1、统编版统编版语文语文三三年级年级下下册册课件课件 语文园地三 第第2 2课时课时借助流程图，介绍手工活动借助流程图，介绍手工活动 读蔡伦改进造纸术的流程图，读一读，思考：怎样根据读蔡伦改进造纸术的流程图，读一读，思考：怎样根据流程图说出蔡伦改进造纸术的过程？流程图说出蔡伦改进造纸术的过程？这几个动词介绍的是蔡伦造纸的过程，即：蔡伦在造纸的过程中每一步在做什么。结合蔡伦造纸的过程，思考：流程图中的“剪碎或切断”“浸”“捣”“捞”“晒”指什么？小结：我们手工制作的时候，都会按照一定的顺序来进行。我们从每一个步骤中都提炼出关键词，按照先后顺序排列，就可以形成流程图。然后借助流程图，我们就能准确地说出
2、手工活动的过程。找出特点找出特点 仿写句子仿写句子 自由朗读，想想这两个句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。下面的两段话有什么共同特点？第一个句子是一幅名扬中外的画中的片段，围绕着“走在街上的，是来来往往、形态各异的人”这个意思，用“有的有的有的有的有的”的句式，具体写了五种不同形态的人。第二个句子主要围绕“栏板上雕刻着精美的图案”这个意思，用“有的有的还有的”的句式，写出了雕刻的龙的不同形态，突出了栏板上图案的“精美”。这两个句子的共同点都是围绕一个意思，用排比句式来具体描写的。再读这两个句子，照样子，用相同的方法围绕一个意思来写具体、写清楚。公园里的花有各种姿态：_。天空中的云朵变化
3、多端，形态各异：_。深秋季节，绚烂的菊花开了，五颜六色，有的是淡绿色，清雅美丽，有的是深紫色，摇曳多姿，有的是桔黄色，灿烂夺目。有的像庙门前的石狮子，有的像奔跑的骏马，有的像一只大狗带着一群小狗日积月累日积月累 积累词语积累词语 自读下面词语，读准字音。“好”的读音是ho。这几个词语都是关于传统文化的词语。后边的词语是对前面的解释。它们的内容大体分别是什么？文房四宝：笔墨纸砚，是说“毛笔、墨汁、白纸、砚台”是书写的工具，被称为“文房四宝”。“文房”谓“书房”，起源于南北朝时期。雅人四好：琴棋书画，指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种技艺是高雅之人所喜欢的。“好”读第四声，是“爱好”的意思。在古代，
4、弹琴(多指弹奏古琴)、下棋(大多指中国象棋和围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能，故合称“琴棋书画”，即“雅人四好”，也称“文人四友”。今常表示个人的文化素养。中医四诊：望闻问切，“望、闻、问、切”四种中医诊断方法，据传是由战国时期的医学家扁鹊提出来的。望，就是看，看面色，看走路，看形体，看营养状态等。闻，就是医生凭听觉和嗅觉听病人声音的变化，闻气味的变化等。问，就是问诊，问病史，问症状，问病情发展情况等。切，指“切脉、诊脉”，百姓叫作“号脉”。通过本节课的学习，我们学会了围绕一个中心写一段话，学会写连动句，学习积累了“文房四宝”等有关中华优秀传统文化的四字词语。希望大家能够学以致用，把这些知识运用到我们的学习和生活中去。课堂小结，课后拓展课堂小结，课后拓展布置作业：背诵“日积月累”中的词语。围绕“操场上真热闹”这个话题，进行仿写。完成相关习题。推荐阅读推荐阅读了解对“花中四君子”“岁寒三友”的介绍。围绕一个中心意思围绕一个中心意思语文园地三语文园地三板书设计板书设计连续动词连续动词传统文化的词语传统文化的词语
