1、专题复习专题复习 考试说明中要求：语言表达简明、考试说明中要求：语言表达简明、连贯连贯、得体、准确、鲜明、生动。其、得体、准确、鲜明、生动。其中考查的重点就是连贯。中考查的重点就是连贯。“连贯连贯”指能够调整语句之间的指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应。顺序，做到前后衔接和照应。具体来说则要做到：具体来说则要做到：话题统一，话题统一，句序合理，衔接和照应自然句序合理，衔接和照应自然。一、解析考点一、解析考点：2、掌握语言连贯的掌握语言连贯的解题规律解题规律二、目标：二、目标：1、了解、了解连贯连贯题的题的考查形式及变化考查形式及变化三、了解连贯的常见考查形式及新的变化：三、了解连贯的
2、常见考查形式及新的变化：常规考题常规考题四、本节课的重点：掌握两个重点的解题规律四、本节课的重点：掌握两个重点的解题规律 为上联为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（选择下联，最合适的一项是（）A志远天高，春风杨柳麓山青志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高身正才卓，冬雪松竹衡岳高 课前演练课前演练A下列选项中的诗句填入下列选项中的诗句填入到京师到京师一诗画横线处，恰当的一项是一诗画横线处，恰当的一项是城雪初消荠菜生，角门深巷少人城
3、雪初消荠菜生，角门深巷少人行。行。，此是春来第一声。，此是春来第一声。A落红满地乳鸦啼落红满地乳鸦啼 B柳梢听柳梢听得黄鹂语得黄鹂语 C春山一路鸟空啼春山一路鸟空啼 D楼阁楼阁新成花欲语新成花欲语课前演练课前演练B为上联为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（选择下联，最合适的一项是（）A志远天高，春风杨柳麓山青志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高身正才卓，冬雪松竹衡岳高 五、考题引路探究规律之一五、考题引路探究规律之一A 依次填入
4、下列两句中横线处的语句，与上下文语意连依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（贯、音节和谐的一组是（）（1 1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2 2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕；A A、B B、C C、D D、D【解析解析】音韵节奏音韵节奏题干暗示考虑音节是否和谐
5、。题干暗示考虑音节是否和谐。（1）句若选，四六字句显得参差杂乱；若选，两个六字句相对，）句若选，四六字句显得参差杂乱；若选，两个六字句相对，音音节就很协调节就很协调，接下来是四个四字句，不仅接下来是四个四字句，不仅句式对称，音节协调句式对称，音节协调而且而且“瞰瞰”与与“览览”也也对称押韵对称押韵。（2）句）句“层林层林”在在“群山群山”之中，之中，空间顺序空间顺序由下而上。由下而上。“白云白云”在在“山山林林”之上，富有层次；从押韵上看，选，韵脚字成了之上，富有层次；从押韵上看，选，韵脚字成了“抱抱”“”“绕绕”“”“茂茂”，韵脚和谐自然，韵脚和谐自然，表达流畅自如。表达流畅自如。五、考题引
6、路探究规律之一五、考题引路探究规律之一规律一：规律一：节奏音韵一致节奏音韵一致。考虑。考虑音节音节的对称和谐，的对称和谐，句式句式的整齐一致；的整齐一致；对联及古诗词还须考虑平仄对联及古诗词还须考虑平仄用韵用韵（新（新变化新要求）。变化新要求）。杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。进行适当的调整。上联：上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪边，怒卷千堆雪浪 下联的内容（已被打乱）：下联的内容（已被打乱）：岳家父子同，岳家父子同，
7、两朝两朝冤冤少保，夕阳亭里，风波两地心伤少保，夕阳亭里，风波两地心伤 两朝冤少保，同岳家父子，夕两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地风波阳亭里，心伤两地风波 实时演练实时演练（孤臣：春秋吴国的伍子胥。岳飞与于谦都曾官至少保。三人都是忠臣。）（孤臣：春秋吴国的伍子胥。岳飞与于谦都曾官至少保。三人都是忠臣。）填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句（）我记不清有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的我记不清有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，山巅后面露出来，_ _，使人感到一种甜美的倦意。，使人感到一种甜美的倦意。A.A.山
8、顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成紫色，最山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成紫色，最后它们发出了金色的霞光。后它们发出了金色的霞光。B.B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑暗的清凉交流在它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑暗的清凉交流在一起。一起。C.C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上灰色的露水。空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上灰色的露水。D.D.它射下几缕微微温暖的光线，像火的带子般贯穿整个树林它射下几缕微微温暖的光线，像火的带子般贯穿整个树林 【解析解析】题句中有题句中有“更蔚蓝更清新、甜美的倦意更蔚蓝更清新、甜美的倦意”；选句；选句A“A“白、玫瑰色、紫色、金
9、色白、玫瑰色、紫色、金色”与与“蔚蓝蔚蓝”情境情境脱钩。脱钩。C“C“灰色灰色、寒气寒气”与与“蔚蓝、甜美蔚蓝、甜美”情境情境也不和谐。也不和谐。D“D“火的带子般火的带子般”的的比喻使画面热烈，与原文比喻使画面热烈，与原文“清新清新”的的情境情境不和谐。不和谐。B“B“温暖、温暖、清凉清凉”与题句与题句情调一致情调一致 。B五、考题引路探究规律之二五、考题引路探究规律之二规律二：规律二：上下语句上下语句情境氛围一致情境氛围一致。包括色彩的。包括色彩的明淡，气氛的热烈明快与冷清等，及明淡，气氛的热烈明快与冷清等，及不同的情感基调要与原文协调一致不同的情感基调要与原文协调一致5下列选项中的诗句填
10、入下列选项中的诗句填入到京到京师师一诗画横线处，恰当的一项是一诗画横线处，恰当的一项是城雪初消荠菜生，角门深巷少人城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。行。，此是春来第一声。，此是春来第一声。A落红满地乳鸦啼落红满地乳鸦啼 B柳梢听柳梢听得黄鹂语得黄鹂语 C春山一路鸟空啼春山一路鸟空啼 D楼阁楼阁新成花欲语新成花欲语B重点考题探究与拓展重点考题探究与拓展 第五题的连贯的考查是诗句填写题，这种类型题第五题的连贯的考查是诗句填写题，这种类型题考的就是考生对诗句及全诗意境的理解、对客观事实考的就是考生对诗句及全诗意境的理解、对客观事实的观察、对逻辑思维的把握三部分，只要读懂了句子的观察、对逻辑思维的把握三
11、部分，只要读懂了句子所描绘的所描绘的“早春雪景空巷无人早春雪景空巷无人”的意境，再考虑语言的意境，再考虑语言连贯中连贯中情境一致情境一致的原则，就不难选定。的原则，就不难选定。A项项“落红满落红满地地”是春灿烂的情境。是春灿烂的情境。D项项“花欲语花欲语”也是春已早来也是春已早来的情境，且的情境，且“花欲语花欲语”还是还是“未语未语”，是虚写声，是，是虚写声，是无声的，与无声的，与“此是春来第一声此是春来第一声”实写不相照应。实写不相照应。“楼楼阁新成阁新成”也属于也属于偏离偏离了诗意。了诗意。C项项“春山一路鸟空啼春山一路鸟空啼”里，里，“鸟空啼鸟空啼”是说只有鸟在徒然落寞地鸣叫，与后是说只
12、有鸟在徒然落寞地鸣叫，与后一句的春来了的欣喜之情不吻合（与一句的春来了的欣喜之情不吻合（与情境一致情境一致相违相违背）。背）。B项无任是从诗意来讲还是项无任是从诗意来讲还是情境的一致性情境的一致性来讲来讲都十分吻合。都十分吻合。其实此题也只要其实此题也只要结合一些古诗的基本结合一些古诗的基本音音韵韵知识，也很容易找到解答此题的突破口。（知识，也很容易找到解答此题的突破口。（拓展延拓展延伸伸）1、“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘”这是一首绝句的前两句，这是一首绝句的前两句，下列可以作为其后两句的一项是（下列可以作为其后两句的一项是（）A、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里
13、人。、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。B、梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。、梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。C、回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。、回廊四合掩寂寞，碧鹦鹉对红蔷薇。D、当关不报侵晨客，新得佳人字莫愁。、当关不报侵晨客，新得佳人字莫愁。2、“野庙向江春寂寞，古碑无字草芊芊野庙向江春寂寞，古碑无字草芊芊”，这是一首律诗的颔联，这是一首律诗的颔联，下列适合作其颈联的一项是（下列适合作其颈联的一项是（）A、风回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鹃。、风回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鹃。B、小姑洲北浦云边，儿女啼妆自俨然。、小姑洲北浦云边，儿女啼妆自俨然。C、犹似含颦望巡狩，九疑如黛隔湘川。、犹似含颦望
14、巡狩，九疑如黛隔湘川。D、一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。、一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。AA拓展延伸练习拓展延伸练习分析：分析：1、情境一致，边塞战争的、情境一致，边塞战争的 残酷残酷。2、绝句的二、四句押韵而音韵协调。、绝句的二、四句押韵而音韵协调。分析：律诗的颔联与颈联都是对偶，每联的句式整齐分析：律诗的颔联与颈联都是对偶，每联的句式整齐 从窑洞里出来，我们一行来从窑洞里出来，我们一行来到后山坡的枣树底下。到后山坡的枣树底下。，坟头上几茎枯草在寒风中飘摇，坟头上几茎枯草在寒风中飘摇，墓边枣树在夜风中悲泣。墓边枣树在夜风中悲泣。A.皓月清风，白云轻绕皓月清风，白云轻绕 B.冷月清风，白云
15、孤坟冷月清风，白云孤坟 C.烘云托月，白云孤坟烘云托月，白云孤坟 D.繁星冷月，树影婆娑繁星冷月，树影婆娑B实时演练实时演练2：2 2、为划线处选句子，使上下文衔接。（、为划线处选句子，使上下文衔接。（）_ _崖壁下有几处坟地崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑坟前立着石碑,许多已经破碎许多已经破碎,字字迹模糊迹模糊;枯水季节枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。周围一片寂静。A.A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B.B.没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一
16、带崖壁没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。十分瘦削。C.C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。屏障，矗立在江对岸。D.D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。在对岸的峭壁上。B【解析解析】原文中原文中情境氛围情境氛围“坟地、残碑、枯水坟地、残碑、枯水”等景物，渲染的是一种等景物，渲染的是一种凄凉凄凉的情境氛围。选句的情境氛围。选句A“A“五彩、夕阳、烘炙五彩、夕阳、烘炙”营造的
17、是一种热烈的营造的是一种热烈的氛围；氛围；D“D“透明的羽翼透明的羽翼”格调清新，画面优美与原文不谐；格调清新，画面优美与原文不谐；C C虽有虽有“枯草、落枯草、落叶叶”这样的意象显示凄凉感，但这样的意象显示凄凉感，但“闪着不定的光闪着不定的光”轻快活泼，淡化了句段的轻快活泼，淡化了句段的情境氛围；情境氛围；B“B“冷、萎落、瘦削冷、萎落、瘦削”含凄凉感，与题句情境氛围一致。含凄凉感，与题句情境氛围一致。实时演练实时演练2：1 1、请把下面这些对联整理好、请把下面这些对联整理好,并逐一排列出上联与下联并逐一排列出上联与下联,选选出最恰当的一项出最恰当的一项（）红墙碧瓦尽新楼红墙碧瓦尽新楼 满室
18、图书满室馨满室图书满室馨 歌声阵阵庆新年歌声阵阵庆新年 香随梅蕊送春来香随梅蕊送春来 硕果累累辞旧岁硕果累累辞旧岁 风卷雪花辞腊去风卷雪花辞腊去 兢兢业业育桃李兢兢业业育桃李 人梯巧搭登攀路人梯巧搭登攀路 翠柏苍松皆旧貌翠柏苍松皆旧貌 一窗明月一窗竹一窗明月一窗竹 勤勤恳恳做园丁勤勤恳恳做园丁 心血勤浇栋梁材心血勤浇栋梁材 A A B B C C D D D【解析解析】作为语义非常连贯的对联讲求三个方面的基本要求：作为语义非常连贯的对联讲求三个方面的基本要求：音韵音韵仄起平收，平仄相对，音韵和谐；仄起平收，平仄相对，音韵和谐；意义意义语意关联（语意关联（相对或相反）；相对或相反）；句法句法词性
19、、句式一致。词性、句式一致。实时演练实时演练2：大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了。大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了。一眼望去，一眼望去，这正是秦淮河的夜。这正是秦淮河的夜。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜我们感到的只是薄薄的夜 疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景 但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，
20、终于使我们认识绿如茵的秦淮水了那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵的秦淮水了 那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗 令人几乎不信那是繁华的秦淮河了令人几乎不信那是繁华的秦淮河了 A A B.B.C.C.D.D.按顺序排列下面的句子，与前后文组成语意连贯的一段话，最按顺序排列下面的句子，与前后文组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（恰当的一项是（）【解析解析】情境氛围一致情境氛围一致由题句由题句“一眼望去一眼望去”指引，后文应指引，后文应是所见全景，故句承接题句；是所见全景，故句承接题句；句与句情境氛围一致，句与句句与句情境氛围一致，句
21、与句情境氛围一致，各属于，各属于不同的语不同的语意群；句内容上总结句内容上总结“天、夜、水天、夜、水”，呼应句，首尾相合，呼应句，首尾相合，句应是尾句。是尾句。c实时演练实时演练2：A实时演练实时演练2：哪一项填到横线上最恰当哪一项填到横线上最恰当：例：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，例：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，,从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A.A.妈妈找了好久妈妈找了好久,最后才发现他最后才发现他,B.B.但后来还是被妈妈找到了但后来还是被妈妈找到了,C.C.使妈妈找了好久使妈妈找了好久,终于把他找到了终于把他找到了,D.D.但妈妈毕竟发现了他但妈
22、妈毕竟发现了他,析：首句主语是析：首句主语是“小明小明”，而，而A、D项主语却是项主语却是“妈妈妈妈”，C项后一句主语也换成了项后一句主语也换成了“妈妈妈妈”。最好的方法是。最好的方法是让让“小明小明”这一主语一贯到底，前后一致，而语义连贯。这一主语一贯到底，前后一致，而语义连贯。B探索解题规律探索解题规律（三）（三）填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（当的一组是（）南宋抗金名将岳飞的墓在杭州南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。栏环卫，庄严古朴。，即陷害岳飞的臭名昭著的，即陷
23、害岳飞的臭名昭著的奸佞秦夫妇等人。奸佞秦夫妇等人。A 四个铁铸人像置墓门两侧四个铁铸人像置墓门两侧B 墓门两侧置四个铁铸人像墓门两侧置四个铁铸人像B主语（或陈述对象角度）保持主语（或陈述对象角度）保持一致一致 规律三：规律三：泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。至今已有六百余年。为为“门辟九霄仰门辟九霄仰步三天胜地，阶崇万级俯临千嶂奇观步三天胜地，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A A 元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧。一幅石在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁，刻对联在门的两旁，B B 门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”
24、。门。门的两旁有石刻对联一幅，的两旁有石刻对联一幅，C C元代石刻元代石刻“天门铭天门铭”在门外西侧，门两旁在门外西侧，门两旁有石刻对联一幅，有石刻对联一幅，D D门外西侧有元代石刻门外西侧有元代石刻“天门铭天门铭”。一幅石。一幅石刻对联在门的两旁，刻对联在门的两旁，B实时演练实时演练3：例例2、与下面句子衔接最恰当的一项是：、与下面句子衔接最恰当的一项是：。克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日。克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。慨地表示：这完全得
25、益于中学时代的一次总统模拟活动。A、从小立大志，定能从此走向辉煌、从小立大志，定能从此走向辉煌 B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。难。D、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。小结：（小结：（1）保持中心（话题）统一。即所有的句）保持中心（话题）统一。即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。子都要围绕一个中心，不能出现离群句。探索解题规律探索解题规律（四）（四）规律四：规律四：句子之间要保持话题的统一 -
26、据说连北方的一些城市，据说连北方的一些城市，“广货广货”也是市场上的抢手货。也是市场上的抢手货。A、广东的生意人的精明是全国有名的、广东的生意人的精明是全国有名的 B、广东的经商手法是全国有名的、广东的经商手法是全国有名的C、广东的产品优势是全国有名的、广东的产品优势是全国有名的 D、广东的市场经济是全国有名的、广东的市场经济是全国有名的析：注意与后面话题的析：注意与后面话题的“广货广货”“”“抢手货抢手货”相相统一统一C实时演练实时演练4：2 2、填在下面横线处的句子，与上下文衔接、填在下面横线处的句子，与上下文衔接得最紧密的一句是：得最紧密的一句是：张楠走进商货城，边走边看，张楠走进商货城
27、，边走边看，真真舍不得离去。舍不得离去。A各种各样的春秋服装使她眼花缭乱各种各样的春秋服装使她眼花缭乱B使她眼花缭乱的是各种各样的春秋服装使她眼花缭乱的是各种各样的春秋服装C各种各样的春秋服装把她弄得眼花缭乱各种各样的春秋服装把她弄得眼花缭乱D被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱 D探索解题规律探索解题规律（五）（五）例例1、下面这段文字的正确顺序是、下面这段文字的正确顺序是 北雁南飞北雁南飞 果实成熟果实成熟 到处呈现一片衰到处呈现一片衰草连天的景象草连天的景象 到了秋天到了秋天 在秋风中簌簌地落下来在秋风中簌簌地落下来 活跃在田间草活跃在田间草际上的昆虫也都销声
28、匿迹际上的昆虫也都销声匿迹 准备迎接风雪载途的寒冬准备迎接风雪载途的寒冬 植物的叶子植物的叶子渐渐变黄渐渐变黄A BC D （B）注意语句内部的时间顺序注意语句内部的时间顺序例例2：把下列句子组成前后衔接，意思完整的一：把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话段话（1）出现在我们面前的是一座美丽的小城出现在我们面前的是一座美丽的小城（2）城中有一条小河流过，河水清澈见底城中有一条小河流过，河水清澈见底（3）到了札兰屯，原始森林的气氛消失了到了札兰屯，原始森林的气氛消失了（4）白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中（5）走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上走出小城，郊外风景
29、幽美，绿色的丘陵上长满了柞树长满了柞树（6）丛生的柳树散布在山丘上丛生的柳树散布在山丘上 恰当顺序是恰当顺序是（3）（）（1）（2）（）（4）（）（5）（6）注意语句内部的空间顺序注意语句内部的空间顺序从逻辑顺序分析从逻辑顺序分析,B合理的句序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序规律五：规律五：逻辑顺序一般有：由表及里，由总到分，由浅逻辑顺序一般有：由表及里，由总到分，由浅入深，一般到特殊，具体到抽象，整体到局部，入深，一般到特殊，具体到抽象，整体到局部，或以主次轻重为序。或以主次轻重为序。将下列将下列6个句子，按照恰当的顺序个句子，按照恰当的顺序填入横线处。只填序号。填入横线处。只填序号。紫禁城位
30、于北京的中心，紫禁城位于北京的中心，-什刹海位于紫禁什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。（1 1）顶上盖有色彩灿烂的瓦。顶上盖有色彩灿烂的瓦。（2 2）背后是景山，背后是景山，（3 3）还可以看到附近的鼓楼。还可以看到附近的鼓楼。（4 4）周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，（5 5）由景山可以看到北京的中轴，由景山可以看到北京的中轴，（6 6）山上共有五座亭台，山上共有五座亭台，正确顺序是：正确顺序是：（4）（）（2）（）（6）（）（1）（）（5）（）（3）实时演练实时演练5：此题考虑的主体因素是此题考虑的主体因素是空
31、间顺序空间顺序，但是里面穿插有，但是里面穿插有陈述对象角度一致陈述对象角度一致，如，如4、2，5、3；句式的一致句式的一致，如，如5、3；另外句流当中出现；另外句流当中出现顶针修辞顶针修辞格式时，不要放过，譬如格式时，不要放过，譬如2、6.下面横线处填上最适当的一项是下面横线处填上最适当的一项是例例1 1、适量的课外阅读是否影响课内学习？它、适量的课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？对课内学习能否起促进作用？_。A A、我们的回答是肯定的、我们的回答是肯定的 B B这是需要认真探索的问题这是需要认真探索的问题 C C我们的回答是否定的我们的回答是否定的 D D 这是谁都无法明
32、确的问题这是谁都无法明确的问题 提示：提示：A A、C C两项分别从肯定或否定的角度作了回两项分别从肯定或否定的角度作了回答，但肯定什么否定什么语意不明确，答，但肯定什么否定什么语意不明确，D D项中的项中的 “问题无法明确问题无法明确”。注意语句内部问答的照应关系注意语句内部问答的照应关系探索解题规律探索解题规律（六）（六）B例例2 2、鱼和熊掌难以兼得，喜爱鱼的得不到鱼和熊掌难以兼得，喜爱鱼的得不到熊掌，熊掌，。A A、不喜爱鱼的爱熊掌、不喜爱鱼的爱熊掌 B B、喜爱熊掌的不要鱼、喜爱熊掌的不要鱼 C C、喜爱熊掌的得不到鱼、喜爱熊掌的得不到鱼 D D、不喜爱熊掌的爱鱼、不喜爱熊掌的爱鱼注
33、意从语句内部的句式、修辞的角度注意从语句内部的句式、修辞的角度的一致性考虑的一致性考虑C例例3、虽然处于两个巨大的脚下，虽然处于两个巨大的脚下，而是，而是一种舒缓的安定，像如歌的行板，无论风吹一种舒缓的安定，像如歌的行板，无论风吹雨打，雨打，还是世事变迁，都在大山的怀抱中酣还是世事变迁，都在大山的怀抱中酣然高卧。然高卧。A并且让人感到的是局促的压抑并且让人感到的是局促的压抑 B并且让人感到的不是局促的压抑并且让人感到的不是局促的压抑 C但是让人感到的是局促的压抑但是让人感到的是局促的压抑 D但是让人感到的不是局促的压抑但是让人感到的不是局促的压抑D注意语句内部关联词语的照应关系注意语句内部关联
34、词语的照应关系前后句之间的照应一致关系（问前后句之间的照应一致关系（问答、答、句式句式、修辞、关联词语等的、修辞、关联词语等的一致与照应）一致与照应）规律六：规律六：B 实时演练实时演练6：（2）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（恰当的一组是（）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_，展开我色彩缤纷的想象；，展开我色彩缤纷的想象；_，牵动我亲临其境的目光；牵动我亲临其境的目光；_，教会我寓情于，教会我寓情于物的感观；物的感观；_，演绎我字正腔圆的对白；，演绎我字正腔
35、圆的对白；_，美化我独抒性灵的意象。，美化我独抒性灵的意象。是跌宕起伏的戏剧是跌宕起伏的戏剧 是天真无邪的童话是天真无邪的童话 是优雅闲适的散文是优雅闲适的散文 是情节曲折的小说是情节曲折的小说是意蕴深远的诗歌是意蕴深远的诗歌 A.A.B.B.C.C.D.D.B【解析解析】该语段采用比喻等修格辞，写出了语文的丰富多样。该语段采用比喻等修格辞，写出了语文的丰富多样。抓住分号前的抓住分号前的“想象想象”、“亲临其境亲临其境”、“寓情于物寓情于物”、“字字正腔圆的对白正腔圆的对白”、“意象意象”几个信息，联系选句中各种文学体几个信息，联系选句中各种文学体裁的特点，利用本体与喻体的相似性一一对应即可。
36、裁的特点，利用本体与喻体的相似性一一对应即可。3、主语（陈述对象）保持一致、主语（陈述对象）保持一致 5、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的一致性、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的一致性6、照应关系一致性（如：问答、句式、修辞、照应关系一致性（如：问答、句式、修辞、关联词语等的照应与一致性）关联词语等的照应与一致性）六六 解题规律小结：六方面的一致性解题规律小结：六方面的一致性4、保持话题的一致性、保持话题的一致性1、节奏音韵一致性。考虑音节的和谐协调；句式、节奏音韵一致性。考虑音节的和谐协调；句式的整齐；对联（对偶）还须考虑平仄用韵的整齐；对联（对偶）还须考虑平仄用韵2、上下语句情境氛围一致，包括色彩的明淡，、上下语句情境氛围一致，包括色彩的明淡，情感的热烈明快与抑郁低沉，格调的清新淡雅情感的热烈明快与抑郁低沉，格调的清新淡雅与凄清等与凄清等七、总结反思：七、总结反思：在这节课里我学到了：在这节课里我学到了：我感觉依然存在的难点是：我感觉依然存在的难点是：
