2023年中考语文一轮复习:语言运用之连贯题的题型ppt课件(31张).pptx

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1、语言运用:语言运用:连贯题的题型1.在语文活动中,积累汉字、汉语的有关现象和理性认识,了解汉字在汉语发展和应用中的在语文活动中,积累汉字、汉语的有关现象和理性认识,了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用,巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识;体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及重要作用,巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识;体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性,增强热爱祖国语言文字的感情。汉语的民族特性,增强热爱祖国语言文字的感情。2.通过在语境中解读词汇、解读语义的过程,树立语言和言语的相关性和差别性的观念。通过在语境中解读词汇、解读语义的过程,树立语言和言语的相关性和差别性的观

2、念。3.在自主修改病句和分析句子结构的过程中,体会汉语句子的结构特点和虚词的作用,进一在自主修改病句和分析句子结构的过程中,体会汉语句子的结构特点和虚词的作用,进一步领悟语法规律。在学习文学作品时,观察词语的活用、句子语序的变化等,体会文学语言的灵步领悟语法规律。在学习文学作品时,观察词语的活用、句子语序的变化等,体会文学语言的灵活性和创造性。活性和创造性。4.在运用口语和书面语表达的过程中,对比两种语体用词和造句的差别,体会口语与书面语在运用口语和书面语表达的过程中,对比两种语体用词和造句的差别,体会口语与书面语的风格差异。的风格差异。5.反思和总结自己写作时遣词造句的经验,建构初步的逻辑和

3、修辞知识,提高语用能力,增反思和总结自己写作时遣词造句的经验,建构初步的逻辑和修辞知识,提高语用能力,增强表达的个性化。强表达的个性化。课程标准课程标准语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动1近年来重点考查了近年来重点考查了“连贯连贯”“”“得体得体”,常考题型为,常考题型为“语句排序语句排序”“”“语句复语句复位位”“”“因境补文因境补文”“”“改错改错”等,故需熟悉已有的各种题型的命题特点及其解题方法,等,故需熟悉已有的各种题型的命题特点及其解题方法,能灵活按照题干要求解题。能灵活按照题干要求解题。2该考点为语言文字的较高级应用,是高频考点,考

4、查形式灵活多变,所以我该考点为语言文字的较高级应用,是高频考点,考查形式灵活多变,所以我们在复习备考中除了应特别重视以上重点考查内容外,还应注意近年来很少涉及的们在复习备考中除了应特别重视以上重点考查内容外,还应注意近年来很少涉及的“简明简明”“”“准确准确”“”“鲜明鲜明”“”“生动生动”等考点。等考点。3.语言表达连贯题,考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。若想语语言表达连贯题,考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。若想语言表达连贯,需要做到话题明确、语序合理、衔接自然、语言流畅;同时,还要注言表达连贯,需要做到话题明确、语序合理、衔接自然、语言流畅;同时,还要注意语境和

5、句式的协调一致。意语境和句式的协调一致。从历年中考试题来看,语言表达连贯是考查的热点和重点,显性的考查包括语句从历年中考试题来看,语言表达连贯是考查的热点和重点,显性的考查包括语句排序题、语句复位题;隐性的考查包括因境补文题、仿句题、图文转换题等。本考排序题、语句复位题;隐性的考查包括因境补文题、仿句题、图文转换题等。本考点最容易结合各式各类、推陈出新的开放式语言应用题型来考查。点最容易结合各式各类、推陈出新的开放式语言应用题型来考查。教学要点教学要点近年来,随着健康理念愈加深入人心,卡路里、低糖、减肥等关键词频繁近年来,随着健康理念愈加深入人心,卡路里、低糖、减肥等关键词频繁地出现在人们的日

6、常生活中。基于对自身健康的高度关注,现如今人们对自地出现在人们的日常生活中。基于对自身健康的高度关注,现如今人们对自己的生活方式、营养摄入与饮食结构有了更高要求。比如说,吃饭不再仅仅己的生活方式、营养摄入与饮食结构有了更高要求。比如说,吃饭不再仅仅满足于吃饱、吃好、满足于吃饱、吃好、;再如,体重管理需求持续上升,健身;再如,体重管理需求持续上升,健身“动起动起来来”成为更多人的爱好。为保持好身材,一直以来颇具热度的减肥,甚至被成为更多人的爱好。为保持好身材,一直以来颇具热度的减肥,甚至被许多人调侃为毕生事业。许多人调侃为毕生事业。一定程度上,在健康需求与身材焦虑的叠加效应下,减肥市场可谓一定程

7、度上,在健康需求与身材焦虑的叠加效应下,减肥市场可谓“商机商机”无限。现实生活中,一些不良商家。无限。现实生活中,一些不良商家。,通过夸大减肥食品的功效等,通过夸大减肥食品的功效等手段误导和欺骗消费者,销售非法添加违禁成分的减肥产品,置消费者健康手段误导和欺骗消费者,销售非法添加违禁成分的减肥产品,置消费者健康安全于不顾。一些消费者被其骗入安全于不顾。一些消费者被其骗入“陷阱陷阱”,购买和使用产品之后,购买和使用产品之后,反而身心健康皆受创。有的人还会经历销售商家买前买后的,反而身心健康皆受创。有的人还会经历销售商家买前买后的“变变脸脸”买时一口一个买时一口一个“姐妹姐妹”“”“亲亲亲亲”,转

8、钱后立刻变陌生人。如此,不,转钱后立刻变陌生人。如此,不仅悲了荷也。还仅悲了荷也。还“吃吃”垮了身体,伤了感情,何其悔矣!垮了身体,伤了感情,何其悔矣!一、试题引领一、试题引领1请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过切,逻辑严密。每处不超过10个字。个字。2根据上述材料,用带有转折关系的复句为想买减肥药的人提个醒。不根据上述材料,用带有转折关系的复句为想买减肥药的人提个醒。不超过超过60字。字。【答案】【答案】1 1还要吃得健康;瞅准了所谓的还要吃得健康;瞅准了所谓的“商机商机”;不仅没有

9、减肥成功;不仅没有减肥成功 2 2热衷于减肥,追求身材之美,吃减肥药无可非议,但一定要注意,有热衷于减肥,追求身材之美,吃减肥药无可非议,但一定要注意,有些减肥药添加有违禁成分,吃了有害无益,千万要小心。些减肥药添加有违禁成分,吃了有害无益,千万要小心。将语段中空缺处的几个将语段中空缺处的几个(一般情况下为一般情况下为5到到6个个)句子打乱顺序重句子打乱顺序重新排列为三个选项,再把正确的一项混杂其中,要求选出正确的新排列为三个选项,再把正确的一项混杂其中,要求选出正确的选项。选项。这就要求仔细考虑语段的中心语意、句子间的衔接这就要求仔细考虑语段的中心语意、句子间的衔接(逻辑关系逻辑关系)以及具

10、体的语境,从而作出判断。以及具体的语境,从而作出判断。二、考点例析二、考点例析题型题型1:语句排序:语句排序例例1 1:在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是:在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()“理性经济人理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。西方经济学的基本假设之一。_,_。_,_,_,_,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表

11、述。反而更多地采取一种合作分享的思维方式反而更多地采取一种合作分享的思维方式不再注重购买、拥有产品或服务不再注重购买、拥有产品或服务但在分享经济这一催化剂的作用下但在分享经济这一催化剂的作用下人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式在新兴的互联网平台上在新兴的互联网平台上这个利己主义的假设发生了变化这个利己主义的假设发生了变化ABCD答题思路:答题思路:这个语段的重心是在讲述这个语段的重心是在讲述“理性经济人理性经济人”关于利己主义的假设在当下发生关于利己主义的假设在当下发生的变化;的变化;分析供排句间的逻辑关系,且联系横线处的前两句后有句号隔开可知,后分析

12、供排句间的逻辑关系,且联系横线处的前两句后有句号隔开可知,后四句与横线后的语句所阐述的均为表现形式;四句与横线后的语句所阐述的均为表现形式;因两句并列形成小组合,且应在前,同时,由句因两句并列形成小组合,且应在前,同时,由句“反而反而”领起领起的内容构成转折,且与横线后的语意吻合,故最后三空的语序应为,的内容构成转折,且与横线后的语意吻合,故最后三空的语序应为,由此可以排除由此可以排除A、C两项;再通过分析可知,产生的背景应为而非;两项;再通过分析可知,产生的背景应为而非;然后进一步把放入前两空检验答案可知,是大背景,为结果,故然后进一步把放入前两空检验答案可知,是大背景,为结果,故应填入横线

13、处的前两句,与文意相符,于是可知衔接最恰当的为应填入横线处的前两句,与文意相符,于是可知衔接最恰当的为B项。项。答案:答案:B B。语句复位,即将某一语段中的某一句或某几句抽出,另设几组语句复位,即将某一语段中的某一句或某几句抽出,另设几组与之相近的语句一起作为选项,要求考生从中选出原句,从而考与之相近的语句一起作为选项,要求考生从中选出原句,从而考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。该题型近年均以新的考查形式出现,我们将在本专题之后专门该题型近年均以新的考查形式出现,我们将在本专题之后专门示例,在此,仅用传统考查形式示例。示例,在此,仅用传统考查形式示例。

14、题型题型2:语句复位:语句复位例例2 2:填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是:填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空气中试表明,一些城市空气中PM2.5PM2.5的的20%20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油,新标准的汽油和柴油,_。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。级国家专项行动。A即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相

15、关污染物的排放也能减少即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B汽车尾气中相关污染物的排放就可减少汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是,现有汽车的改造并不是必须的必须的C再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上以上D不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%答题思路:答题思路:本段文字的中心语意是本段文字的中心语意是“油品质量的重要性油品质量的重要性”,强调的是符合,强调的是符合新标准的汽

16、油和柴油的好处和推进成品油质量升级的原因。根据新标准的汽油和柴油的好处和推进成品油质量升级的原因。根据语言表达语言表达“连贯连贯”的的“话题统一话题统一”的要求,的要求,A项使用项使用“即使即使也也”表让步,更能清晰而鲜明地体现出使用符合新标准的油品的积极表让步,更能清晰而鲜明地体现出使用符合新标准的油品的积极效果,而且后一分句中的效果,而且后一分句中的“其其”与前一分句的主语与前一分句的主语“现有汽车现有汽车”保持一致。保持一致。B项和项和C项侧重项侧重“现有汽车的改造现有汽车的改造”,D项项“都将减少都将减少10%”说法太绝对。说法太绝对。答案:答案:A A。语句排序语句排序抓语段中心。抓

17、语段中心。通过把握语段中的总领句、过渡句、总括句、观点句、解说句、材料句等通过把握语段中的总领句、过渡句、总括句、观点句、解说句、材料句等来抓住语段的中心。一旦抓住了语段的表意重心,对句序的认识自然就会由来抓住语段的中心。一旦抓住了语段的表意重心,对句序的认识自然就会由模糊到清晰。模糊到清晰。抓行文思路。抓行文思路。记叙性文段常以时间、空间的变化为序。议论性文段常将观点句放在前面,记叙性文段常以时间、空间的变化为序。议论性文段常将观点句放在前面,将材料拓展句放在中间,将总括句放在后面;结构形式有总分式、并列式、将材料拓展句放在中间,将总括句放在后面;结构形式有总分式、并列式、对比式、递进式等。

18、说明性文段常将事理句放在前面,将材料句放在后面,对比式、递进式等。说明性文段常将事理句放在前面,将材料句放在后面,材料本身阐述经常遵循时空顺序或逻辑事理顺序。阅读文段时,根据以上文材料本身阐述经常遵循时空顺序或逻辑事理顺序。阅读文段时,根据以上文体特征及一些常规的思维表达方法进一步厘清行文思路。体特征及一些常规的思维表达方法进一步厘清行文思路。【解题指津】【解题指津】抓行文标志词。抓行文标志词。语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语,它们主要是:语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语,它们主要是:a.显示主次轻重的词语,如显示主次轻重的词语,如“首先首先”“”“其次其次”“”“

19、再次再次”等;等;b.表示时间先后的词语,如表示时间先后的词语,如“先前先前”与与“后来后来”,“过去过去”“”“现在现在”与与“将来将来”等;等;c.表示承前叙述的衔接性词语,如表示承前叙述的衔接性词语,如“所谓所谓”“”“同时同时”“”“换句话说换句话说”“”“与此与此相反相反”“”“反过来说反过来说”等;等;d.表示举例的词语,如表示举例的词语,如“例如例如”(”(用在举例前用在举例前)、“诸如此类诸如此类”(”(用在举例用在举例后后)等;等;e.表示指代意义的词语,如表示指代意义的词语,如“这些这些”“”“上述上述”等;等;f.表示结论的词语,如表示结论的词语,如“总之总之”“”“综上

20、所述综上所述”“”“由此看来由此看来”等;等;g.显示复句关系的关联词语,显示复句关系的关联词语,或并列、或递进、或转折、或条件、或假设、或并列、或递进、或转折、或条件、或假设、或因果、或解说、或表目的等。或因果、或解说、或表目的等。抓标点符号。抓标点符号。横线前后以及横线处的标点,特别是分号、冒号和句末点号,均有暗示性横线前后以及横线处的标点,特别是分号、冒号和句末点号,均有暗示性作用。作用。抓供排句间小组合。抓供排句间小组合。5到到6个供排句往往有个供排句往往有2到到3句在语意上或相同、或相反,在句式上或有近似、句在语意上或相同、或相反,在句式上或有近似、相同之处,甚至符合音节较短的结构在

21、前、音节较长的结构在后的规律,这相同之处,甚至符合音节较短的结构在前、音节较长的结构在后的规律,这些特征可以帮助我们由小到大地推演、排列句序。些特征可以帮助我们由小到大地推演、排列句序。抓代入比对。抓代入比对。代入比对是做客观题的不二法则,在排序题中,关键是代入比对供排句的代入比对是做客观题的不二法则,在排序题中,关键是代入比对供排句的首句。首句。语句复位语句复位1 1、整体意识、整体意识话题统一。话题统一。组成文段的各句,应内容一致、意思吻合,仅仅围绕一个中心或主旨,集组成文段的各句,应内容一致、意思吻合,仅仅围绕一个中心或主旨,集中表达一个话题。这是语句复位题的关键一环,如果做不到这一点,

22、就谈不中表达一个话题。这是语句复位题的关键一环,如果做不到这一点,就谈不上连贯。上连贯。语境相同。语境相同。文段的画面、色彩、情调、氛围、风格等应和谐统一,或阴沉凄凉,或热文段的画面、色彩、情调、氛围、风格等应和谐统一,或阴沉凄凉,或热烈欢乐,或直截了当,或含蓄曲折,或褒扬称颂,或批判贬斥。只有情感、烈欢乐,或直截了当,或含蓄曲折,或褒扬称颂,或批判贬斥。只有情感、意蕴与物象、景致契合一致,才能语脉通贯。另外,还需关注文段的外部语意蕴与物象、景致契合一致,才能语脉通贯。另外,还需关注文段的外部语境的一致性,即时间、地点、场合、对象、感情基调等。境的一致性,即时间、地点、场合、对象、感情基调等。

23、2 2、局部意识、局部意识对象一致。对象一致。陈述对象一致是为了通畅表达,防止中途易辙、节外生枝,影响陈述对象一致是为了通畅表达,防止中途易辙、节外生枝,影响表达连贯;当然,在陈述对象无法一致的时候,我们还需注意前后句主语与宾语表达连贯;当然,在陈述对象无法一致的时候,我们还需注意前后句主语与宾语的照应。的照应。前后呼应。前后呼应。前后呼应是指要注意文段中的写作顺序,了解时间、空间尤其是前后呼应是指要注意文段中的写作顺序,了解时间、空间尤其是事理顺序,如先后、远近、因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、事理顺序,如先后、远近、因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里

24、、动静、多寡、虚实等,这些顺序恰恰就是语句复位的思路或特征。难易、表里、动静、多寡、虚实等,这些顺序恰恰就是语句复位的思路或特征。句式一致。句式一致。句式是指句子的形式,即句子内部的语言结构,包括句子成分相句式是指句子的形式,即句子内部的语言结构,包括句子成分相同、词性色彩一致、关联词的搭配等。句式一致,既有利于保持话题统一、主语同、词性色彩一致、关联词的搭配等。句式一致,既有利于保持话题统一、主语一致,又有利于体现内容上的承接关系,使语言衔接更严密。一致,又有利于体现内容上的承接关系,使语言衔接更严密。音节和谐。音节和谐。有时,文段内部在字数、句式、平仄、音韵等格律方面已有明确有时,文段内部

25、在字数、句式、平仄、音韵等格律方面已有明确的规定,如果要做到衔接自然,也应格外关注。的规定,如果要做到衔接自然,也应格外关注。语气一致。语气一致。句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气能够体现一定句子的语气包括陈述、疑问、祈使、感叹等。语气能够体现一定的思想感情或基本观点,若不一致,往往会不利于情感的表达或对基本观点的表的思想感情或基本观点,若不一致,往往会不利于情感的表达或对基本观点的表述,导致内容前后不协调。述,导致内容前后不协调。1.1.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性

26、情、身世经历和传统习尚三一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。个因素决定。_,_,_。_,_,_。这三层功夫就是通常所谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。这三层功夫就是通常所谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。它们的影响有好有坏它们的影响有好有坏我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶接收多方的传统习尚而融会贯通接收多方的传统习尚而融会贯通这三者都是很自然地套在一个人的身上的这三者都是很自然地套在一个人的身上的不易也不必完全摆脱不易也不必完全摆脱扩充身世经历而加以细心地体验扩充身世经历而

27、加以细心地体验ABCD三、巩固训练三、巩固训练分析:分析:这段文字讲述的是这段文字讲述的是“趣味趣味”与与“学问修养学问修养”之间的关系,横线处的标点有之间的关系,横线处的标点有两个句号,说明两个句号,说明可以分为两层。整体观察待选的六句话,发现可以归可以分为两层。整体观察待选的六句话,发现可以归类为两个方面:类为两个方面:“学问修养学问修养”对个人的影响和对个人的影响和“学问修养学问修养”的养成方式。从的养成方式。从行文逻辑上看,先谈行文逻辑上看,先谈“影响影响”,再谈,再谈“养成方式养成方式”比较合理。从语境上看,比较合理。从语境上看,中的中的“这三者这三者”承接上文承接上文“三个因素三个

28、因素”,应放在第一处横线上,作为首句;,应放在第一处横线上,作为首句;应放在第二、三处横线上,均谈应放在第二、三处横线上,均谈“影响影响”;阐述;阐述“养成方式养成方式”,属于供排句的小组合,依次与前文属于供排句的小组合,依次与前文“资禀性情、身世经历和传统习尚资禀性情、身世经历和传统习尚”对应。对应。答案:答案:C C。2 2在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。_,_。_,_,_,_。达到人丁兴旺、身体

29、健康的目的达到人丁兴旺、身体健康的目的于是在郊游踏青时于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来不会忘记顺便折一些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力ABCD分析:分析:这段文字简述了清明节插柳的习俗及这一习俗形成的原因。横线处有两个这段文字简述了清明节插柳的习俗及这一习俗形成的原因。横线处有两个句号,可以推知句号,可以推知应该分为两个部分。把握表意重心之后,分析应该分为两个部分。

30、把握表意重心之后,分析6个语句个语句可以得知,有一般共性原因和家庭个性原因之别,据此可以将和可以得知,有一般共性原因和家庭个性原因之别,据此可以将和区别为两种小组合:随后根据区别为两种小组合:随后根据“企盼企盼”“”“达到达到”“”“于是于是”“”“顺便顺便”等处等处的逻辑事理可以推出的顺序;并且可以从的逻辑事理可以推出的顺序;并且可以从“由于由于”与横线前语句的与横线前语句的关系确定其句首的位置,由于中的关系确定其句首的位置,由于中的“生殖力生殖力”和中的和中的“生命力生命力”紧密衔紧密衔接,可以确定的顺序。接,可以确定的顺序。答案:答案:A A。3 3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接

31、最恰当的一组是依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。_,_,_,_,_,_。1212月月4 4日,日,“中国珠算中国珠算”被正式被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握即便是不识字的人也能熟练掌握 珠算算盘结构简单,操作方便珠算算盘结构简单,操作方便包含了珠算的所有秘密包含了珠算的所有秘密

32、蕴含了坐标几何的原理蕴含了坐标几何的原理用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌ABCD分析:分析:通读文段可知,本段文字是在说明通读文段可知,本段文字是在说明“中国珠算中国珠算”的特点和优势。的特点和优势。横线前的第一句总领全段,分别提到横线前的第一句总领全段,分别提到“以算盘为工具以算盘为工具”“”“借助算借助算盘和口诀盘和口诀”“”“拨动算珠拨动算珠完成高难度计算完成高难度计算”三大特点,以此为三大特点,以此为“导向导向”,可以判断谈珠算算盘,谈珠算口诀,谈,可以判

33、断谈珠算算盘,谈珠算口诀,谈珠算的优势,供排句是总起句的有序投射。由此,可再根据话题珠算的优势,供排句是总起句的有序投射。由此,可再根据话题前后的一致性,对这三个部分进行排序。前后的一致性,对这三个部分进行排序。答案:答案:B B。4 4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动物。野性魅力的动物。_,_,_,_,_,_,马已经成为力量与神行的代表。,马已经成为力量与神行的代表。还让人们有了

34、敬马王、打马球、赛马等习俗还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗对人们生活的各个方面都产生了重大影响对人们生活的各个方面都产生了重大影响它帮人们种地运货,和人们一起南征北战它帮人们种地运货,和人们一起南征北战作为六畜之首作为六畜之首马是人类的朋友和伴侣马是人类的朋友和伴侣千里马、老马识途等故事也十分深入人心千里马、老马识途等故事也十分深入人心ABCD分析:分析:此段文字主要介绍马与人类的密切关系。供排的六句话层次此段文字主要介绍马与人类的密切关系。供排的六句话层次关系明确,句子之间的关系清楚。根据陈述对象一致的原则,关系明确,句子之间的关系清楚。根据陈述对象一致的原则,第一空的主语应为第一空的

35、主语应为“马马”,故应填,确定首句;是对马,故应填,确定首句;是对马与人类关系的总括性说明,应放在后;是对的具体与人类关系的总括性说明,应放在后;是对的具体说明,并且这一小组合有说明,并且这一小组合有“还还”和和“也也”两个虚词即标志词可两个虚词即标志词可以确定顺序,更需值得注意的是该组合是由实到虚的说明,刚以确定顺序,更需值得注意的是该组合是由实到虚的说明,刚好与尾句吻合。好与尾句吻合。答案:答案:D D。5 5填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前

36、树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。_。”众人不解众人不解刘刘姥姥道:姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。众人听了,又都笑将起来。A这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了

37、B偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了C偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了D这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了分析:分析:解答此题的关键在于理解前后的对应性和语境的一致性。根据解答此题的关键在于理解前后的对应性和语境的一致性。根据下文中的下文中的“怎么又长出凤头来,也会说话呢怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,是先陈述可知,是先陈述“变俊变俊”后陈述后陈述“会说话会说话”,故可排除,故可排除B、D两项。根据刘姥姥的两项。根据刘姥姥的身份特点,身份特点,

38、“既既又又”这种较为书面的关联词语、语言风格,这种较为书面的关联词语、语言风格,和她下层劳动人民的身份不太相符;同时,和她下层劳动人民的身份不太相符;同时,“偏这雀儿到了你们偏这雀儿到了你们这里这里”的言外之意是雀儿到其他地方不会这样,这更能衬托、突的言外之意是雀儿到其他地方不会这样,这更能衬托、突出贾府的富贵、繁华,排除出贾府的富贵、繁华,排除A项。故选项。故选C。答案:答案:C C。6 6填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这

39、是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,_,内啡,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素辣椒素快感快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。,慢慢地我们吃辣就上瘾了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来内啡肽因这些兴奋性

40、的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来分析:分析:本文段重点分析了人们吃辣上瘾的原因,解此题的关键在于看清语句本文段重点分析了人们吃辣上瘾的原因,解此题的关键在于看清语句的照应和暗示。通过语意的把握和关键词的前后联系分析可知,的照应和暗示。通过语意的把握和关键词的前后联系分析可知,“内啡肽内啡肽”作为关键词一定要在复位句中出现;且横线后的句子中的作为关键词一定要在复位句中出现;且横线后的句子中的“又又”作为显示作为显示语气的关键词,说明语气的关键词,说明“内啡肽内

41、啡肽”在句中的位置必须与下句衔接紧密,从而在句中的位置必须与下句衔接紧密,从而保持语意的连贯性;此外,复位句还要包含对横线前句子的归纳,即陈述保持语意的连贯性;此外,复位句还要包含对横线前句子的归纳,即陈述机体受到刺激后的状态。综合以上三点,可排除机体受到刺激后的状态。综合以上三点,可排除A、B两项,再从句式的选两项,再从句式的选用角度看,又可排除用角度看,又可排除D项。项。答案:答案:C C。7 7填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()我需要清静我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,_。雨季来时上面

42、长了些绿绒似的苔类。雨季一过,苔已。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了阳光和雨露把这石头漂白磨光了B这石头被阳光和雨露漂白磨光了这石头被阳光和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的分析:分析:解答本题的关键是看陈述对象。首先,判断用在横线处解答本题的关键是看陈述对象。首先,判断用在横线处的句子的主语是的句子的主语是“阳光

43、和雨露阳光和雨露”还是还是“这石头这石头”。根据下。根据下文文“雨季来时上面长了些绿绒似的苔类雨季来时上面长了些绿绒似的苔类”,可判断出主语,可判断出主语应是应是“石头石头”,故排除,故排除A、C两项。然后,两项。然后,B、D两项相比,两项相比,D项更能突出陈述对象项更能突出陈述对象“石头石头”的状态,根据语境应选的状态,根据语境应选D项。项。答案:答案:D D。8 8下列语句填入语段中画横线处,衔接最恰当的一项是下列语句填入语段中画横线处,衔接最恰当的一项是()说着,进入石洞来。只见佳木茏葱,奇花灼,一带清流,从花木深处曲折说着,进入石洞来。只见佳木茏葱,奇花灼,一带清流,从花木深处曲折泻于

44、石隙之下。泻于石隙之下。_,皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪,皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,白石为栏,环抱池沿,石桥三港,兽面衔吐。桥上有亭。石磴穿云,白石为栏,环抱池沿,石桥三港,兽面衔吐。桥上有亭。A再进数步,渐向北边,两边飞楼插空,平坦宽豁,雕甍绣槛再进数步,渐向北边,两边飞楼插空,平坦宽豁,雕甍绣槛B渐向北边,再进数步,雕甍绣槛,两边飞楼插空,平坦宽豁渐向北边,再进数步,雕甍绣槛,两边飞楼插空,平坦宽豁C再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛再进数步,渐向北边,平坦宽豁,两边飞楼插空,雕甍绣槛D渐向北边,雕甍绣槛,再进数步,平坦宽豁,两边飞楼插空渐向北边,雕甍绣槛,再进数步,平坦宽豁,两边飞楼插空分析:分析:解此题,要把握本段文字所写之景的空间变化以及作者的视角变化,解此题,要把握本段文字所写之景的空间变化以及作者的视角变化,即把握文段的写作顺序,注意前后呼应。从语段开头的即把握文段的写作顺序,注意前后呼应。从语段开头的“进入进入”到到“再进再进”,衔接自然,故排除衔接自然,故排除B、D两项。再比较两项。再比较A、C两项,由观赏经验可知,看到的应两项,由观赏经验可知,看到的应先是先是“平坦宽豁平坦宽豁”,再是,再是“两边飞楼插空两边飞楼插空”的景象,排除的景象,排除A项。项。答案:答案:C C。

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