1、如何读懂诗歌如何读懂诗歌【诗歌备考的四个环节】【诗歌备考的四个环节】知 识读 懂 鉴 赏 表 述【诗歌备考的四个环节】【诗歌备考的四个环节】知 识读 懂鉴 赏表 述 读懂是知识的综合运用。读懂是知识的综合运用。读懂是鉴赏和表述的基础。读懂是鉴赏和表述的基础。【怎样才算读懂？】【怎样才算读懂？】能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物景物 写出了什么意境（形象、氛围）写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）反映了什么思想（态度、观点）1.明白表层意思 2.领会深层意思 阅读下面两首诗，
2、说说你读懂了什么？阅读下面两首诗，说说你读懂了什么？咏白海棠咏白海棠 薛宝钗薛宝钗珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。咏白海棠咏白海棠 林黛玉林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。娇羞默默
3、同谁诉，倦倚西风夜已昏。注释：注释：1.1.两诗均选自红两诗均选自红楼梦第楼梦第3737回。回。2.2.手瓮：盛水的陶手瓮：盛水的陶器。器。3.3.白帝：西方神，白帝：西方神，管辖秋事。管辖秋事。4.4.月窟：月宫。因月窟：月宫。因仙人多居洞窟之中，仙人多居洞窟之中，故名。故名。咏咏白海棠白海棠薛宝钗薛宝钗珍重芳姿昼掩门，珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。不语婷婷日又昏。大意：大意：（我）（我）珍惜看重珍惜
4、看重（白海棠）（白海棠）美好的姿美好的姿容。白天，我掩门出去，亲自提着手容。白天，我掩门出去，亲自提着手瓮浇灌白海棠。瓮浇灌白海棠。（刚浇上水的白海棠）在秋日的台阶（刚浇上水的白海棠）在秋日的台阶上像上像洗去胭脂洗去胭脂一样一样，映出了它的身影；，映出了它的身影；在那洒满露水的台阶上在那洒满露水的台阶上招来如同冰雪招来如同冰雪般的精魂。般的精魂。淡雅到极致才知道海棠花更娇艳，淡雅到极致才知道海棠花更娇艳，而而像玉一样忧愁怎能够没有泪痕呢？像玉一样忧愁怎能够没有泪痕呢？（海棠花）（海棠花）想报答白帝的雨露之恩，想报答白帝的雨露之恩，只凭借自身的清亮洁白就可以了只凭借自身的清亮洁白就可以了，（但它
5、只是）（但它只是）默默无语高高地站立在默默无语高高地站立在那里直到黄昏。那里直到黄昏。大意：大意：（我）（我）半卷起门帘，半掩着门半卷起门帘，半掩着门，（望着那白白的海棠），（觉得（望着那白白的海棠），（觉得应该）应该）碾碎冰块给它做土用玉来碾碎冰块给它做土用玉来给它做盆。给它做盆。（它仿佛）（它仿佛）从梨花那里偷来三分从梨花那里偷来三分洁白洁白，（又好像），（又好像）从梅花那里借从梅花那里借来一缕精魂。来一缕精魂。像月宫中的仙女缝制的白色缟衣，像月宫中的仙女缝制的白色缟衣，又仿佛秋天闺房中哀怨的少女在又仿佛秋天闺房中哀怨的少女在擦拭泪痕。擦拭泪痕。（我）（我）倦倚在昏夜西风之中，娇倦倚在昏夜
6、西风之中，娇羞无语能和谁倾诉羞无语能和谁倾诉（我的心事（我的心事呢？）呢？）咏白海棠咏白海棠林黛玉林黛玉半卷湘帘半掩门，半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。倦倚西风夜已昏。【如何【如何明白浅层意思？】？】填充内容 调整语序 整合句意主语、宾语、状语、过渡语等。主语、宾语、状语、过渡语等。主谓倒装、状语后置、宾语前置主谓倒装、状语后置、宾语前置等。等。前后连缀，大体翻译为意思相对前后连缀，大体翻译为意思相对完整
7、的句子。完整的句子。竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李益李益微风惊暮坐，微风惊暮坐，临牖思悠哉。临牖思悠哉。开门复动竹，开门复动竹，疑是故人来。疑是故人来。时滴枝上露，时滴枝上露，稍沾阶下苔。稍沾阶下苔。何当一入幌，何当一入幌，为拂绿琴埃。为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李注苗发、司空曙是李益诗友。益诗友。大意：大意：傍晚时分，一阵微风吹来，把傍晚时分，一阵微风吹来，把我从冥坐中惊醒。我走近窗户，我从冥坐中惊醒。我走近窗户，思绪飘渺起来。思绪飘渺起来。（风）吹开门，又吹动竹子。（风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）以为是故人来（我听到动静）以为是故人来（看望我）。（看望我）。（风）吹落竹
8、枝上的露珠，露（风）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石阶下的青苔上。珠滴在石阶下的青苔上。（这风）应该掀开门帘进屋来，（这风）应该掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。为我拂去绿琴上的尘埃。练习：翻译这首诗的大意练习：翻译这首诗的大意【如何【如何领会深层意思？】？】1.联系信息，揣摩语言 2.再现情境，设身体验 3.筛选词语，确定内容【如何【如何领会深层意思？】？】例例1：韦应物的寒食寄京师诸弟韦应物的寒食寄京师诸弟：“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。”1.联系信息，揣摩语言 题目、注释、诗人生平、典故；
9、意象语言、题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、情感语言、首尾句情感语言、首尾句【如何【如何领会深层意思？】？】例例2：戴复古江阴浮远堂：戴复古江阴浮远堂：“横冈下瞰大横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。南极目尽神州。”注：戴复古，字式之，号石屏，注：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。南宋后期诗人。1.联系信息，揣摩语言 题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、情感语言、首尾句情感语言、首尾句【如何【如何领会深层意思？】？】例例3：杜甫的诗句：杜甫的诗句：“飘飘何所似，飘飘何所似，天地一
10、天地一沙鸥沙鸥。”例例4：崔颢的诗句：崔颢的诗句：“日暮日暮乡关乡关何处何处是？是？烟波江上使人烟波江上使人愁愁。”1.联系信息，揣摩语言 题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、情感语言、首尾句情感语言、首尾句【如何【如何领会深层意思？】？】2.再现情境，设身体验 通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入这一情境中去体验、感受其情感和意境。这一情境中去体验、感受其情感和意境。3.筛选词语，确定内容 联系意境、情感、思想态度等相关主题词，联系意境、情感、思想态度等相关主题词，确认诗歌的深层意思。确认诗歌的深层意思。【相关主
11、题词】【相关主题词】意境主题词：意境主题词：宏阔：苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远宏阔：苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻细腻：空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧热闹热闹：热烈、繁华、淳朴、喧闹、欢快热烈、繁华、淳朴、喧闹、欢快清冷清冷：凄清、寥落、萧条、荒凉、冷寂凄清、寥落、萧条、荒凉、冷寂情感主题词：情感主题词：悲：忧愁、凄苦、悲凉、悲伤、伤感、惆怅、沉痛、消沉、怨愤、寂寞、悲：忧愁、凄苦、悲凉、悲伤、伤感、惆怅、沉痛、消沉、怨愤、寂寞、孤独、烦闷、思念、惜别、依恋、眷恋孤独、烦闷、思念、惜别、依恋、眷恋喜：欢乐、喜悦、愉悦、恬淡、闲适、悠闲、豪放
12、、赞美、热爱、仰喜：欢乐、喜悦、愉悦、恬淡、闲适、悠闲、豪放、赞美、热爱、仰慕慕思想（态度）主题词：思想（态度）主题词：积极进取、自信豪迈、建功报国、乐观旷达、忧国忧民、批判、讽积极进取、自信豪迈、建功报国、乐观旷达、忧国忧民、批判、讽刺刺消极、消沉、颓废、退隐消极、消沉、颓废、退隐【如何【如何领会深层意思？】？】1.联系信息，揣摩语言 2.再现情境，设身体验 3.筛选词语，确定内容 咏白咏白海棠海棠薛宝钗薛宝钗珍重珍重芳姿昼掩门，芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，胭脂洗出秋阶影，冰雪冰雪招来露砌魂。招来露砌魂。淡淡极始知花更极始知花更艳艳，愁愁多焉得玉无痕。多焉得玉
13、无痕。欲偿白帝凭欲偿白帝凭清洁清洁，不语婷婷日又昏。不语婷婷日又昏。方法：方法：联系信息，揣摩语言。联系信息，揣摩语言。再现情境，设身体验。再现情境，设身体验。筛选词语，确定内容。筛选词语，确定内容。方法：方法：联系信息，揣摩语言。联系信息，揣摩语言。再现情境，设身体验。再现情境，设身体验。筛选词语，确定内容。筛选词语，确定内容。咏白咏白海棠海棠林黛玉林黛玉半卷半卷湘帘湘帘半掩半掩门，门，碾碾冰冰为土为土玉玉为盆。为盆。偷来梨蕊三分白，偷来梨蕊三分白，借得借得梅花梅花一缕魂。一缕魂。月窟仙人缝缟袂，月窟仙人缝缟袂，秋闺秋闺怨怨女拭啼痕。女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，娇羞默默同谁诉，倦倦倚倚西风西风
14、夜已昏。夜已昏。竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李益李益微风惊暮坐，微风惊暮坐，临牖思悠哉。临牖思悠哉。开门复动竹，开门复动竹，疑是故人来。疑是故人来。时滴枝上露，时滴枝上露，稍沾阶下苔。稍沾阶下苔。何当一入幌，何当一入幌，为拂绿琴埃。为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李注苗发、司空曙是李益诗友。益诗友。这是一首怀远思人之作。这是一首怀远思人之作。“时滴枝上露，稍沾阶下时滴枝上露，稍沾阶下苔苔”这两句诗渲染了清冷、这两句诗渲染了清冷、幽静的氛围。幽静的氛围。本诗通过微风的形象，表本诗通过微风的形象，表现了诗人孤寂落寞的心情，现了诗人孤寂落寞的心情，抒发了思念故人的感情。抒发了思念故人的感情。
15、练习：领会这首诗的深层意思。练习：领会这首诗的深层意思。【考纲要求】【考纲要求】阅读浅易的古代诗文。阅读浅易的古代诗文。【如何读懂诗歌【如何读懂诗歌小结】小结】如何明白浅层意如何明白浅层意思？思？1.填充内容填充内容 2.调整语序调整语序 3.整合句意整合句意 如何领会深层意思？如何领会深层意思？1.联系信息，揣摩语言联系信息，揣摩语言 2.再现情境，设身体验再现情境，设身体验 3.筛选词语，确定内容筛选词语，确定内容【特别提醒】【特别提醒】要真正读懂诗歌，方法不是根本，多要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。读多悟才是关键。读懂是一项综合性的智力活动，要先读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。学会分步阅读，再上升到综合阅读。这段时间做诗歌鉴赏题，要有意识地这段时间做诗歌鉴赏题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。把读懂诗歌放在首位。
