1、第1课李中国人本课重点：基础句型-名词句型目录听、读单词单词拓展（父）（父）父父（母）母向外人提及自己的父母1、当面称呼自己的父母2、称呼别人的父母幼儿称呼只在家庭内部使用 单词拓展人称代词人称代词第一人称第一人称我我私僕俺第二人称第二人称你你（恋人恋人/夫妻夫妻）君前第三人称第三人称他他/她她人彼彼女单词拓展 君 万能的尊敬称呼 不分男女用于称呼小孩或表示亲密关系时使用君用于称呼比自己年纪小或年龄相近的男性时使用 （）1 1、是 名词名词 名词名词1.现在肯定时现在肯定时：判断句，表示前者是后者。例：私留学生。2.将来肯定时将来肯定时：所描述的情况是确定事实。例：明日日曜日。判断助动词判断助
2、动词学生会社員李留学生王学生会社員李留学生王 例：例：2 2、不是不是 名词名词 名词名词1.现在否定时现在否定时：表示说话人在说话所描述的“前者不是后者”。例：私留学生私留学生。2.将来否定时将来否定时：所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。例：明日金曜日明日金曜日。（口语口语）日本人森課長森日本人。森課長。森。例：3 3、。这句是这句是 的疑问形式，表示的疑问形式，表示“甲是乙吗？甲是乙吗？”日语的问句在句尾不使用日语的问句在句尾不使用“？”。回答时用回答时用“”或或“”。小野。小野。、（）小野。小野。中国人。中国人。、（）中国人。注意注意:在日语中，一
3、般省略通过场景或上下文可以明白的部分。在日语中，一般省略通过场景或上下文可以明白的部分。如不省略，有时听起来会不自然，或给人留下不礼貌的印象。如不省略，有时听起来会不自然，或给人留下不礼貌的印象。回答疑问句时，还可以用“、。”，“、。”森学生。肯定回答、学生。、。否定回答、学生。、。如果不知道答案，也可以回答森学生。4 4、名名词词名名词词（从属机构、国家）（属性）（从属机构、国家）（属性）是助词，用于连接两个名词，是助词，用于连接两个名词，相当于汉语相当于汉语中的中的“的的”，表示一种从属的机构、国家表示一种从属的机构、国家或属性。或属性。李李ABC会社会社社員。社員。北京旅行社中国企業。北
4、京旅行社中国企業。大学教授。大学教授。助詞：通常日语两个名词间要用来连接，比如：我父亲私父。私父。语法总结语法总结 。（判断句肯定形式）（判断句肯定形式）。（判断句的否定形式）（判断句的否定形式）。（判断句的疑问形式）（判断句的疑问形式）。（判断句中的所属关系（判断句中的所属关系我是学生。我是学生。学生。田中先生是留学生。田中先生是留学生。田中留学生。我不是美国人。我不是美国人。人。人。你不是日本人。你不是日本人。日本人日本人張。（）韓国人。（）人。（）会社員。（）课本课本2222页页 应用课文听读与讲解应用课文听读与讲解课本课本2727页页 应用课文听读与讲解应用课文听读与讲解本课总结本课总结一、一、。中国人。二、二、。森日本人。三、三、。李学生。，。，。四、四、小野東京大学教授。随堂练习随堂练习将下面的句子译成日文小李是中国人小李是中国人森先生不是学生森先生不是学生小李是小李是JCJC企划公司的职员企划公司的职员习题讲解习题讲解课本28页同步练习
