1、湘 教 版 三 年 级 语 文 下 册KONG ZI汇 报 人：X X X时间：202X.X孔子让路孔子让路学习目标1.认读、会写课文生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，学习孔子不耻下问、虚心向别人学习的精神。“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁”这是什么书中的语句呢？我国古代对儿童进行启蒙教育的教材三字经。三字经中有“昔仲尼,师项橐（tu）。古圣贤,尚勤学。”一句话，你们知道这讲的是谁和谁的故事吗？孔子和项橐 项橐是一个七岁的小孩，孔子为什么要称项橐为老师呢？他向项橐学什么呢？今天我们就来学习这个故事。整体感知，了解大意1.带着以上问题默读课文，读准生字词。
2、2.联系上下文理解课文，思考：课文讲了一件什么事？bi ki w q dng 碑 楷 瓦 砌 挡wi w b chng q 喂 误 博 倡 驱自主阅读，合作释疑 1.课文讲孔子向项学习什么？问礼 2.理解“问礼”。“问礼”这个词语在词典里是找不到的，但课文里有几段解释了它的意思，请您们画出相应自然段并标记号。3.合作交流，释疑（1）“孔子从车上下来，走到孩子面前说：孩子，给我们的车让路好吗？”从这句话可以看出什么？孔子对项橐这个孩子很礼貌，说明有礼节。谁来用礼貌的语气读一读这句话？（2）“请问老人家，世上是车给城让路呢，还是城给车让路呢？”这句中“车”和“城”各指什么？马车和“城池”同桌之间模
3、仿孔子和项橐的对话，说说他们是怎么想的，怎么说的，又是怎么做的。（3）“三人行，必有我师！”你是怎样理解这个句子的？三个人一起走路，其中必定有可以做我的老师。指的是人各有所长，应该不耻下问，虚心学习他人的长处。4.故事的结局是怎么样的呢？孔子是个长者，又是知识渊博的学者，是个倡导礼仪的人，此时他想到孩子尽管是摆城池玩耍，但也应尊重他的想法，“城”已砌成，但车可以绕道，而且，在城面前，车应先让路，这也是一种礼节啊！孔子明白这个礼节，所以驱车绕“城”而过。深读课文，发散思维1.思考：从这个故事中，你认为孔子是个怎样的人？孔子是个不耻下问、虚心学习的人，他也是一个爱护孩子、尊重他人想法的人。2.面对项橐这个孩子，你想对他说些什么？拓展延伸 课外搜集有关孔子的资料，开展故事会，看看谁讲的最好。湘 教 版 三 年 级 语 文 下 册KONG ZI汇 报 人：X X X时间：202X.X孔子让路孔子让路
