1、第一单元知识小结1.会认字。黄莺 吹拂 河堤 杨柳 醉酒歌咏 装扮 丝绦 裁剪 脱下 棉袄 寻找害羞 姑母 遮掩 探出 嫩绿 音符 解冻 触摸 杜鹃 邮递 包裹 寄给 邮局 一堆 打破 漏掉 懊丧 刺猬 绚丽花籽 礼物 姓邓 天坛 年龄 格外 握手兴致勃勃挖出选择茁壮移动 挥舞填满 扶着 亭子 咨询 戏剧 管理 宝塔 餐厅 2.会写字。古诗 山村 儿童 碧绿 化妆 丝绦剪刀 冲出 寻找 姑娘 吐出 柳条回荡 桃花杏花 鲜美 邮递员 原来叔叔邮局 堆 放 礼物姓邓 植物格外引人注目满意休息3.多音字。4.补充听写词语。春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花鲜花邮递员先生原来大叔邮局太太 做客惊奇快活美好礼
2、物爷爷植树公园格外汗珠休息树苗小心笔直 5.四字词语遮遮掩掩躲躲藏藏绚丽多彩五颜六色 万里无云引人注目兴致勃勃 6.词语搭配。脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天 吐出嫩芽仔细地找快活地蹦啊跳啊 兴致勃勃地挖着精心地挑选小心地移入 美好的礼物满意的笑容一堆小颗粒一条开满鲜花的小路 一大片绚丽多彩的鲜花一棵茁壮的柏树苗一棵绿油油的小柏树 一处美丽的风景7.仿写句子。（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（2）门前开着一大片五颜六色的鲜花。8.根据不同的提问读句子。种子睡在松软的泥土里。什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？9.古诗二首:村居再现了江南二月明媚的“春景图”。
3、刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。咏柳描绘了春天静态中的柳树，用生动的想象刻画出春天的美好和大自然的工巧。10.找春天：作者用优美的语言，运用比喻、拟人等修辞手法描写了孩子们眼中的春天，表达了作者对大自然、对生活的热爱之情。11.开满鲜花的小路：讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。这是一份多么美好的礼物啊，它给大家带来了快乐与美好。12.邓小平爷爷植树：课文讲述的是1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽树的情景。13.背诵古诗村居咏柳赋得古原草送别（节选）。
