1、【 精品教育资源文库 】 选考部分 20 世纪的战争与和平 板块四 真题回顾学以致用 1.2017 全国卷 历史 选修 3： 20 世纪的战争与和平 材料 1943 年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出 由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布
2、与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。 摘编自吴东之主编中国外交史 (1)根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入开罗宣言的内容，说明其意义。 (2)根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。 解析 第 (1)问，回答内 容时根据材料 “ 关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国 ” 回答即可，回答意义时要着重分析对中国解决领土主权问题的积极影响。第 (2)问
3、，根据材料 “ 美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任 ”“ 关于对日本的军事管制，美国希望以中国为主 ” 并结合所学知识，从美国对中国的态度、对日本的处置及美国的真正意图等方面分析。 答案 (1)内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。 意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。 (2)支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。 2 2017 全国卷 历史 选修 3： 20 世纪的战争与和平 材料 第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思
4、考欧洲向何处去的问题。整个 20 年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家弗里约夫 豪森在给美国总统威尔逊的信中说： “ 在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。 ” 当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白 里安于 1929 年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“ 欧洲联邦 ” 计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后， “ 欧洲联邦 ” 计划不了了之。 摘编自陈乐民欧洲观念的历史哲学 (1)根据
5、材料并结合所学知识，概括白里安 “ 欧洲联邦 ” 设想提出的背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简析 “ 欧洲联邦 ” 设想未能实现的原因。 解析 第 (1)问，根据材料 “ 欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问【 精品教育资源文库 】 题 ”“ 呼吁建立欧 洲合众国 ” 等归纳出战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；联系所学可知，洛迦诺公约和非战公约的签订缓和了欧洲局势。第 (2)问，依据材料信息并结合所学知识，从设想与现实的关系、法德关系、各国利益诉求、经济危机的影响等方面归纳。 答案 (1)背景：战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道
6、路才能实现和平，复兴欧洲；洛迦诺公约和非战公约的签订缓和了欧洲局势。 (2)原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同； 经济危机造成欧洲局势动荡。 3 2017 全国卷 历史 选修 3： 20 世纪的战争与和平 材料 自 1931 年起，日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。 1931 年初，日本大肆宣扬 “ 满蒙 ”( 中国东北和蒙古地区 )与日本有着特殊关系，提出 “ 满蒙是日本的生命线 ” 的口号。 1938 年 11 月，日本政府发表声明，宣称战争的最后目的是建设 “ 东亚新秩序 ” ， “ 日满华 ” 建立起连环互助关系。
7、 1940 年 7 月，在纳粹德国席卷西欧后，日本内阁确定了南进政策，把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚的殖民地，提出了建设 “ 大东亚新秩序 ”的口号。不久，日本外相松冈洋右将其改称为 “ 大东亚共荣圈 ” 。 摘编自 (日 )信夫清三郎日本外交史 (1)根据材料并结合所学知识，说明日本侵略口号是如何随着侵略战争进程而变化的。 (2)根据材料并结合所学知识，剖析日本提出侵略口号的企图。 解析 第 (1)问，根据材料中三个时期，即 “1931 年初 ”“1938 年 11 月 ”“1940 年 7月 ” ，结合三个时期日本的侵略战争和提出的口号进行回答。第 (2)问，结合三个时期侵略战
8、争的口号，认识到口号是为发动战争服务的，从口号提出的目的、实质，对本国民众及对被侵略国民众的影响 等方面进行分析。 答案 (1)“ 满蒙是日本的生命线 ” 口号提出后，发动九一八事变，侵占中国东北；发动全面侵华战争后，企图灭亡中国，提出 “ 东亚新秩序 ” 的口号； “ 大东亚共荣圈 ” 口号提出后，发动太平洋战争，侵占东南亚和西太平洋广大地区。 (2)服务于侵略战争需要；掩盖侵略战争本质；蛊惑本国民众；麻痹被侵略国家的反抗意志。-温馨提示： - 本文档仅为 【 2019 年高考第一轮复习 全套资料 之一 】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 【 精品教育资源文库 】 请点此到 下载本文全套资料
