1、1.熟记掌握本课生词及关于情绪、性格形容词的日语表达；2.通过例句和反复练习掌握动词以及V時的用法；掌握动词的过去形及思的用法。3.熟练掌握本课助词“、”的用法。学习目标学习目标N(给给)N(我我收收)N(物物)：表示某人把某物给我或我方人员。表示某人把某物给我或我方人员。1.山田山田给了给了我我一张贺年卡。一张贺年卡。山田年賀状。2.小王，能给我这块橡皮吗。小王，能给我这块橡皮吗。王，消。3.朋友王文经常给我弟弟糕点。朋友王文经常给我弟弟糕点。友達王文君弟菓子。语法语法例例：接在名词后面，表示起点或出处。接在名词后面，表示起点或出处。1.这个礼物是山田给的。这个礼物是山田给的。山田。2.从失
2、败中能学到很多东西。从失败中能学到很多东西。失敗学。语法语法例例V時時：接在动词过去式的简体形后面，表示接在动词过去式的简体形后面，表示该动作完成之后或同时，发该动作完成之后或同时，发生某动作或某状态。生某动作或某状态。1.困难的时候。请找我商量。困难的时候。请找我商量。困時，相談。2.乘车的时候，遇到了老师。乘车的时候，遇到了老师。乗時，先生会。3.去北京的时候，参观了万里长城。去北京的时候，参观了万里长城。北京行時，万里長城見学。例例思思：表示愿望或想法，语气比表示愿望或想法，语气比更委婉。更委婉。1.我想成为一名演员。我想成为一名演员。俳優思。2.我打算参加下周的志愿活动。我打算参加下周的志愿活动。来週活動参加思。语法语法例例：助词，接在名词后面，表示助词，接在名词后面，表示判断的基准判断的基准。1.运动对身体好吗。运动对身体好吗。運動体。2.我家离学校很近，但小张家离学校很远。我家离学校很近，但小张家离学校很远。学校近，張家学校遠。3.我认为这个药对身体有害。我认为这个药对身体有害。薬体悪思。例例
