1、人教版数学一年级（下）人教版数学一年级（下）认识图形（二）第1课时 认识平面图形11.直观认识正方形、长方形、三角形、平行四直观认识正方形、长方形、三角形、平行四边形和圆，能够辨认和区分这些平面图形。边形和圆，能够辨认和区分这些平面图形。2.培养初步观察、想象和语言表达能力。培养初步观察、想象和语言表达能力。3.培养动手操作的能力、主动探索的精神和与培养动手操作的能力、主动探索的精神和与人合作的意识。人合作的意识。学习目标学习目标【重点重点】根据各种平面图形的特征辨认和区分平面图形。根据各种平面图形的特征辨认和区分平面图形。【难点难点】体会体会“面面”与与“体体”之间的关系。之间的关系。课堂导
2、入课堂导入这里有哪些立体这里有哪些立体图形？图形？有圆柱、正方体、有圆柱、正方体、长方体长方体新知探究新知探究我们试试用这些立体图形的面能我们试试用这些立体图形的面能画出哪些平面图形？画出哪些平面图形？教材第教材第2 2页例页例1 1你能通过长方体的你能通过长方体的“面面”画出什么图形？画出什么图形？长方形长方形有四条直直的边，相对的两条边一有四条直直的边，相对的两条边一样长，有四个直直的角。样长，有四个直直的角。像这样的像这样的图形是长方形。图形是长方形。你能找到正方体的你能找到正方体的“面面”画出什么图形？画出什么图形？正方形正方形有四条直直的边，且四条边都一样长，有四条直直的边，且四条边
3、都一样长，有四个直直的角在。有四个直直的角在。像这样的图形是像这样的图形是正方形。正方形。你能通过你能通过 的的“面面”画出什么图形？画出什么图形？平行四边形平行四边形有四条直直的边，相对的两条边一样有四条直直的边，相对的两条边一样长，且有一组对边是斜着的，有四个长，且有一组对边是斜着的，有四个角。角。像这样的图形是平行四边形。像这样的图形是平行四边形。你能通过你能通过 的的“面面”画出什么图形？画出什么图形？三角形三角形有三条直直的边，有三个角。有三条直直的边，有三个角。像这样的图形是三角形。像这样的图形是三角形。你能通过圆柱的你能通过圆柱的“面面”画出什么图形？画出什么图形？圆形圆形由一条
4、曲线围成的，没有角。由一条曲线围成的，没有角。像这样的图形是圆形。像这样的图形是圆形。1.画出自己喜欢的图案。画出自己喜欢的图案。教材第教材第3 3页页“做一做做一做”第第1 1题题课堂练习课堂练习教材第教材第5 5页页“练习一练习一”第第1 1题题1.涂一涂。涂一涂。2.连一连。连一连。长方形长方形正方形正方形三角形三角形平行四边形平行四边形圆圆3.把能画出左边的图形的立体图形圈出来。把能画出左边的图形的立体图形圈出来。4.右边的图形分别是长方体的哪个面？用线连右边的图形分别是长方体的哪个面？用线连起来。起来。教材第教材第5页页“练习一练习一”第第7 7题题上面上面右面右面前面前面5.分一分
5、，填一填。分一分，填一填。长方形：长方形：（）正方形：（正方形：（）三角形：（三角形：（）圆：（圆：（）平行四边形：（平行四边形：（）6.数一数，填一填。数一数，填一填。正方形：正方形：（）个）个 长方形：（长方形：（）个）个三角形：（三角形：（）圆：（圆：（）个）个平行四边形：（平行四边形：（）个）个 32444课堂小结课堂小结1.长方形的特征：有长方形的特征：有四条直直的边四条直直的边，相对相对的边相等的边相等，有，有四个直直的角四个直直的角。2.正方形的特征：有正方形的特征：有四条直直的边且长度四条直直的边且长度相等相等，有，有四个直直的角四个直直的角。3.三角形的特征：有三角形的特征：有三条直直的边三条直直的边，有，有三三个角个角。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结4.平行四边形的特征：有平行四边形的特征：有四条直直的边四条直直的边，有有四个角四个角，相对的两条边一样长相对的两条边一样长，且，且有有一组对边是斜着的一组对边是斜着的。5.圆的特征：圆的特征：由一条曲线围成，没有角由一条曲线围成，没有角。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？
