1、 音音 阶阶 歌歌 教学目标： 1、在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。 2、提高学生律动和即兴表演的能力。 3、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐律动，让学生在活泼愉 快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。 教学重点： 能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。 教学难点： 在学唱歌曲音阶歌后，能唱准音阶。 教具准备：钢琴 多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 （齐唱五声歌）师生问好！ 二、认识音符 1 、 师出 示 音 名与唱 名 图 ， 学生 认 读。 音 名 1 2 3 4 5 6 7 唱 名 do re mi fa sol la si 教师领学生反复唱音阶 （课件出示
2、多组乐句，学生打手号视唱） 师：小音符们排着队上楼了！我们大声的唱出来！看看有没有你不认识的音符宝宝！ （边打手号唱） 师：我们刚才按什么顺序唱的。生：从低到高（上行音阶）反过来从高音住低音唱叫 下行音阶。 三、学习歌曲 师：这些音符宝宝按照高低不同、长短不同排列了起来，就变成了一 首好听的歌曲，它的名字就叫音阶歌，大家一起来听一听好不好？ 生：好。 1 、初听歌曲熟悉旋律 师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感受一下这个曲子 的旋律 生：闭上眼睛- 师：这个歌曲的旋律优美吗？ 生：优美！ 2、复听歌曲体会情绪 师：这么优美的乐曲你想用什么动作来表示了？ 师：好，请同学们用自己喜欢的方式来表现歌曲！ （拍手、拍腿、摇头等） 3、再听歌曲轻声跟唱 找出印象最深的歌词， （重点解决前八后十六音符） 5、教师弹琴教唱 a、教师范唱 b、逐句教唱 c、分组演唱（分男女组） d、对唱 （教师学生互换角色） e、齐唱 师：同学们真不简单在这么短的时间里学会了这个曲子， 老师希望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋友！ 四、课堂小结 同学们今天表现的真不错！我们不仅认识了 do re mi fa sol la si 这七 个好朋友，还学会了音阶歌同学们收获可真不小，孩子们回家把美妙的歌声带给爸爸 妈妈吧！下课！
