(粤教)花城版二年级下册《音乐》第十一课 歌曲《学我做》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:60831).doc

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1、 学我做学我做 教学内容 歌曲:学我做 歌曲简介: 学我做是一首融合了唱歌训练、动作模仿、识谱训练的综合 性歌曲。 教学目的: 1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的舞蹈特点 2、在歌曲中的唱游中,培养学生集体活动的合作精神。 3、培养学生即兴创编能力和动作的协调能力。 教学重难点: 1、音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱 2、演唱和动作的协调能力。 教学准备: 多媒体课件、教学用书 教学过程: 一、 新课导入 教师以猜谜语的形式导入新课学我做。 二、 展开新课 (一)、新课切入 师:我们先来聆听一下这首歌曲,听完回答一下老师的问 题。 1、 这首歌的速度是怎么样的? 2、 这首歌是什

2、么的情感? 3、 这首歌是什么节奏的? (二)、学习三拍子节奏 师:那么三拍子的节奏我们该怎么打呢?看 PPT (设计意图:体会三拍子,巩固三拍子的强弱规律,为学习歌曲 做好准备。) 师:让我们一起练习一下三拍子的节奏。 师:很好,我们清楚了节奏,可是我们想要唱好一首歌光 清楚节奏是不行的,对不对?我们还需要唱准音准。 师:那么现在跟老师一起来唱一下谱子。 师:谱子学会了,我们现在需要加上歌词。现在老师唱一 句,你们唱一句,好不好? 师:那么我们这些都完成了以后我们还需要点什么? 感情 师:再次聆听音乐,学生小声跟唱,学习一下人家唱歌的 情感。 (三)、学一学 师:很好!那么这首歌叫学我做,到

3、底让你们学我做什么? 我们自己看一看。 (设计意图: 有趣的照镜子游戏, 活跃了课堂气氛, 激发了学生学习的兴趣) 1、 让你们学我拍手。劈啪劈啪劈 2、 还要学什么?-打鼓!咚咚咚咚咚 3、 还有什么?-唱歌!solla solfa mi 4、 还有吗?-指挥! 还让你们跟我一起跳舞,对吗?(请学生学我做) 师:那么你们学会了吗? 师:那么现在让我们试着跟一下伴奏,我看看是不是真的 会了。 5、 创编歌词(教师给出四幅图,请学生根据图片创编歌词), 并按照学我做的旋律唱出来。 6、 分角色演唱并加上动作。 三、比一比 很好!既然你们都学会了,我们来场比赛。看谁学得最快最 好。(以个人或小组进行比赛) 四、课堂小总结 五、五、课后作业

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