1、学我做教学设计学我做教学设计 教学内容歌曲： 学我做 教学目的教学目的: 1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的特点。 2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神 3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力 教学重点教学重点: 音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱 2、演唱和动作的协调能力。 教学准备教学准备 钢琴、PPT 教学过程教学过程 一、师生问好 二、 猜谜语： 你哭他也哭 你笑他也笑 要问他是谁 只有你知道 （镜 子） 。 三、游戏导入 1、请你跟我这样做 A、师：今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样 做，大家一起来试一试。 （全体起立，请同学们睁大你的眼睛，看
2、好 老师的动作） 。 教师出示各种动作学生模仿。 B、请同学出题做动作，其他同学来模伤。 2、节奏模仿：学生先填空，教师再讲解三拍子的强弱规律，并 按老师节奏模仿学习。 四、歌曲学习： 1、初听乐曲，感受歌曲的强弱规律。 2、再听乐曲，并带上律动，拍出三拍子的强弱规律。 3，歌曲学习： A、学生随老师有节奏的朗读歌词。 B、先用“la”进行模唱，要求学生注意模唱时声音要轻，坐端 正，用轻松自然的声音进行演唱。 C、教师再随钢琴教唱歌词，学生跟唱，并纠错，提醒学生歌词 最后两句的区别。 D、教师随乐曲做动作，学生模仿。 五、歌词创编 1、将学生分成小组，进行歌词创编，教师巡视指导。 2、小组展示交流创编成果，并边演唱边做律动，教师评价。 六、小结 今天，我们一起玩游戏，学新歌，同学们开心吗？老师希望同学 们可以在课下找好朋友或同学一起做动作，看看谁模仿的最像。全体 起立，让我们随音乐一起去游行吧。
