1、第二单元生物的多样性同步练习 六年级下册科学教科版 一、选择题1按照出现的时间先后顺序对“猛犸象、三叶虫、翼龙”三种古生物进行排序，正确的是（）A翼龙、猛犸象、三叶虫B三叶虫、翼龙、猛犸象C猛犸象、翼龙、三叶虫2对于地球石碳纪，科学描述错误的是（）。A森林茂盛B巨虫时代C煤碳来源D恐龙横行3草质茎的特点不包括（）。A比较柔软，易折断B茎秆坚硬C外表常呈绿色4蜻蜓的幼虫叫水虿（chai），所以蜻蜓是（）动物。A单栖B两栖C三栖5下列说法错误的是（）。A在观察生物时，不要采摘植物和伤害动物B在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录C观察校园中的生物时， 一定要注意自身的安全6三叶虫化石属于（）
2、。A动物化石B植物化石C遗迹化石7开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是（）。A对校园进行分区域B给校园植物全部挂植物牌C带上杀虫剂防止受伤8根据仿生学原理，下列哪项与蜻蜓无关？（）A复眼照相机B直升机C飞机D雷达二、填空题91999年由我国科学家在云南发现的_化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的_动物。10猕猴直接生小猕猴，并用乳汁喂养，属于_动物。科学家把这类动物归为_。（脊椎动物/无脊椎动物）11银杏、大熊猫、中华鲟、苏铁等现存的生物被人们称为_。12自然保护区，是指对有代表性的_、珍稀濒危 野生动植物物种的_、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、_或者海
3、域 ，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。三、判断题13建立动物精子库是目前一种有效的保护生物多样性的措施。 ( )14蕨类、藻类、苔藓类不能进行光合作用，靠吸收植物体和土壤的养料生存。( )15每种生物都生活在一定的生态系统中，某种生物数量的减少或灭绝会影响它所在的生态系统。( )16植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。( )17“有其父必有其子”，说明父母的所有特征都会遗传到子女身上。( )四、简答题18校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系？19研究古生物化石有什么意义？五、实验题十九世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验。豌豆的植株有
4、高株和矮株两种，豌豆的花颜色有红花、白花两种。他将高株豌豆和高株豌豆进行杂交，后代并不全是高株的。他持续研究，终于揭开了生物遗传的奥秘。20如图一是豌豆植株的花，由图可知豌豆植株的花是（）。A完全花B不完全花C单性花21如图二小明在做豌豆种子发芽实验，该实验中豌豆种子最有可能发芽的是（）。Aa种子Bb种子Cc种子22高株豌豆和高株豌豆杂交，后代中出现了矮株豌豆，这是发生了_现象。23豌豆的植株有高株和矮株，豌豆的花颜色有红花、白花两种，这两对性状特征可以组合成_种不同的豌豆植株。六、综合题24一位渔民在长江口打鱼时捞到一条“大死鱼”。它身体呈鱼形，体长25米，背呈浅蓝色，身上有鳍，上下颚有牙齿
5、30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。通过解剖，发现体内有脊柱，有肺、心脏、胃、肝肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。(1)根据上述动物的特征，你认为这种生物最有可能是_类动物（填“哺乳”或“鱼”）。你的推测依据是：_；_(2)脊椎动物中最高等的种类是_，无脊椎动物中种类最多的是_。试卷第3页，共3页参考答案：1B2D3B4B5B6A7A8D9 海口鱼 脊椎10 哺乳 脊椎动物11活化石12 自然生态系统 天然集中分布区陆地 水体131415161718答：校园中各种各样的动植物之间存在着一定的关系，有的是食物关系，有的是营养关系，比如我们在草丛中发现较多中华蜂蟠，北方俗称“扁担锅”，因为它比较喜欢咬嗑叶片，所以多出现在杂草中，它们是被吃与吃的食物关系。19答：化石是存留在岩石中的古生物的遗体、遗物或遗迹。从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等。20A21B22变异23424(1) 哺乳 用肺呼吸 母体还怀有已死亡的幼体(2) 哺乳动物 昆虫答案第1页，共1页
