1、第一篇第一篇 绪论绪论第一章 社会思想史的定义与研究方法第二章 中国社会思想史研究的历史、现状及相关 问题第二章第二章 中国社会思想史研究的历史、现状及相关问题中国社会思想史研究的历史、现状及相关问题第二章第二章 中国社会思想史研究的历史、现状及相关问题中国社会思想史研究的历史、现状及相关问题l第一第一节节 中国社会思想史研究的历史与现状中国社会思想史研究的历史与现状l第二第二节节 中国社会思想史研究中的相关问题中国社会思想史研究中的相关问题第一节第一节 中国社会思想史研究的历史与现状中国社会思想史研究的历史与现状第一节第一节 中国社会思想史研究的历史与现状中国社会思想史研究的历史与现状l年以
2、前的中国社会思想史研究年以前的中国社会思想史研究l年以后的中国社会思想史研究状况年以后的中国社会思想史研究状况年以前的中国社会思想史研究年以前的中国社会思想史研究对中国社会思想史研究之历史发展史的评价，可从年对中国社会思想史研究之历史发展史的评价，可从年画线，分为前后两阶段。画线，分为前后两阶段。年以前的中国社会思想史研究年以前的中国社会思想史研究19491949年以前，关于中国社会思想史的著年以前，关于中国社会思想史的著 作，据笔者所见，仅作，据笔者所见，仅有三种：程伯群的有三种：程伯群的 中国社会思想史，此书不足十万字，中国社会思想史，此书不足十万字，过过 于简单。郭真在年代前后出版过两本
3、书，一名于简单。郭真在年代前后出版过两本书，一名 中国中国社会思想史；一名社会思想史；一名 中国中国 社会思想概观，这两本书不但社会思想概观，这两本书不但内容大同小异，而且字数也基本相同，都只有四五万字。内容大同小异，而且字数也基本相同，都只有四五万字。年以前的中国社会思想史研究年以前的中国社会思想史研究解放以前的中国社会学界，已有一些学者注意到了中国社会思解放以前的中国社会学界，已有一些学者注意到了中国社会思想史研想史研 究的重要性，并做了一些有益的努力。换言之，截至究的重要性，并做了一些有益的努力。换言之，截至年新中国成立，社会学在年新中国成立，社会学在 中国发生发展的半个世纪中国发生发展
4、的半个世纪的历程中，所走的是一条逐渐中国化的历程中，所走的是一条逐渐中国化 （或本土化）的道路。（或本土化）的道路。年以前的中国社会思想史研究年以前的中国社会思想史研究世纪前半叶，关于中国社会思想史的研究尚属起步阶段，世纪前半叶，关于中国社会思想史的研究尚属起步阶段，虽然学界已虽然学界已 经充分认识到它的重要性所在，但尚无能力进行经充分认识到它的重要性所在，但尚无能力进行深入研究，甚至连能讲授深入研究，甚至连能讲授“中国社会中国社会 思想史思想史”课程的教师都课程的教师都如凤毛麟角，不易觅得。当时的教育部将中外社会思想史合而如凤毛麟角，不易觅得。当时的教育部将中外社会思想史合而 为一，乃是不得
5、已之举，我们不能因此而得出当时社会学界对为一，乃是不得已之举，我们不能因此而得出当时社会学界对 “中国社会思想史中国社会思想史”之之 重要性的认识有所下降的结论。重要性的认识有所下降的结论。年以后的中国社会思想史研究状况年以后的中国社会思想史研究状况新中国成立不久，于年月，进行了大规模的院校新中国成立不久，于年月，进行了大规模的院校调整，此次调整后，全调整，此次调整后，全 国各大学的社会学系中，只有两所大国各大学的社会学系中，只有两所大学的社会学系幸存，到年进一步调整高等学的社会学系幸存，到年进一步调整高等 院校时，院校时，连这两个社会学系也不复存在了。但中国的台湾、香港地区及连这两个社会学系
6、也不复存在了。但中国的台湾、香港地区及侨居海外侨居海外 的中国社会学家的社会学研究，包括中国社会思想的中国社会学家的社会学研究，包括中国社会思想史的研究工作，则不存在这个中断史的研究工作，则不存在这个中断 的问题。的问题。年以后的中国社会思想史研究年以后的中国社会思想史研究第一，中国大陆学者对中国社会思想史的研究。年恢第一，中国大陆学者对中国社会思想史的研究。年恢复与重建社会学学科复与重建社会学学科 后，后，年，我国高校年，我国高校建立起了恢复重建后的第一批社会学系，包括北京大建立起了恢复重建后的第一批社会学系，包括北京大 学、南学、南开大学、中山大学等，其中设专人从事中国社会思想史教学与开大
7、学、中山大学等，其中设专人从事中国社会思想史教学与研究者，以南开大学社会学系与上海大学社会学系为最早。研究者，以南开大学社会学系与上海大学社会学系为最早。年以后的中国社会思想史研究年以后的中国社会思想史研究第二，港台地区及海外的中国社会思想史研究。港台及海外学第二，港台地区及海外的中国社会思想史研究。港台及海外学者对中国社会思想者对中国社会思想 史的研究大体可分为两支。史的研究大体可分为两支。其一，从事系统的中国社会思想研究的学者，主要有张承汉、其一，从事系统的中国社会思想研究的学者，主要有张承汉、曾松友、杨懋春、曾松友、杨懋春、杨孝潆等。杨孝潆等。年以后的中国社会思想史研究年以后的中国社会思
8、想史研究其二，关于中国社会思想史的专题研究，当以余英时、文崇一、其二，关于中国社会思想史的专题研究，当以余英时、文崇一、李亦园、叶李亦园、叶 启政、金耀基、张德胜等为代表。其基本特点是启政、金耀基、张德胜等为代表。其基本特点是从社会学的视角，探讨中国传统从社会学的视角，探讨中国传统 社会思想文化的特点及其与社会思想文化的特点及其与现代中国社会的关系。如余英时的现代中国社会的关系。如余英时的 中国近世宗教伦中国近世宗教伦 理与商理与商人精神一书，即是沿着韦伯的人精神一书，即是沿着韦伯的 新教伦理与资本主义精神新教伦理与资本主义精神的理路，研究的理路，研究 中国社会思想的成功之作。中国社会思想的成
9、功之作。第二节第二节 中国社会思想史研究中的相关问题中国社会思想史研究中的相关问题第二节第二节 中国社会思想史研究中的相关问题中国社会思想史研究中的相关问题l相关理论性问题相关理论性问题l相关操作性问题相关操作性问题一、相关理论性问题一、相关理论性问题社会思想史是社会学体系的一个重要部分，社会学要在中国生 根，当然有必要对中国社会思想史做深入研究。我们要共同推进中国社会思想史研究 的发展，亟须思考和解决的理论性问题主要有以下几点：一、相关理论性问题一、相关理论性问题其一，如何摆脱中国社会学的依附地位问题。不少受过系统的西方社会学训练的 中国或华裔社会学家都有一种共同感受，即中国社会学对西方社会
10、学具有较强的依附 性。一、相关理论性问题一、相关理论性问题“辩论里所应用的论据，多引用西洋社会学的理论和事实。西洋社会学的理论和 事实，西洋社会学里的各种派别，各从他们所授的生徒，分别传入中国。中国社会学 所不尽同于西洋社会学的是在它们与实际社会的关系上：西洋的社会学不论哪一个派 别，都反映一部分社会现实。但是当它被带进中国来时，却剩了一套脱离了社会现实 的空洞理论。”费孝通中国社会学的成长一、相关理论性问题一、相关理论性问题其二，如何发掘中国社会自身的特点问题。世界上不同民族、不同国家的社会运行的不同特点主要源于各自的文 化个性。社会学家们充分认识到了这一点，所以早在世纪年代，中国的社会学家
11、 就提出“社会学中国化”的倡导。李沛良教授则于最近提出中国社会学应加强“适切研 究”的观点，并认为，适切研究的第一个主要任务就是“依据对当地社会生活的深入调 查和紧密观察，发掘具有文化特质的概念与命题”。一、相关理论性问题一、相关理论性问题“四个讲清楚”：讲清楚每个国家和民 族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚 中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚 滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实 力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和 时代发展进步要求，有着
12、深厚历史渊源和广泛现实基础。一、相关理论性问题一、相关理论性问题其三，如何看待“早熟”的中国社会思想之现代意义问题。笔者在所著 中国社 会思想早熟轨迹一书中指出，中国社会思想是早熟的，并认为中国思想一向偏于社 会人文方面，在先秦时期，中国就已形成较为稳健、成熟的社会思想了。后经一千多 年的发展与融合，到宋代理学家社会思想体系形成，中国社会思想的成熟体系已经完 成，从此以后基本格局已定，因袭多而创新少。一、相关理论性问题一、相关理论性问题其四，如何看待中国社会思想史研究在“文化自觉”中的地位问题。几年前，费 孝通先生对社会学界提出了“文化自觉”的任务。其“文化自觉”的提出是从其对下 列一连串的问
13、题的思考开始的：“我们为什么这样生活？这样生活有什么意义？这样 生活会为我们带来什么结果？我们的文化是哪里来的？怎样形成的？它的实质是什么？它将把人类带到哪里去？”他认为，对这些问题的提出和思考就是“文化自 觉”一、相关理论性问题一、相关理论性问题其五，如何立足于中国社会，反思中国社会学之风气问题。学术发展是一个推陈 出新的过程。在中国社会学中，所谓“陈”至少应包含两方面内容：一是中国原有的 社会思想，二是西方的社会思想与社会学理论，二者能结合融贯才会有创新。一、相关理论性问题一、相关理论性问题其六，如何看待中国社会思想史研究的取材与研究中心问题。到现在为止，所有 的中国社会思想史著作，都是取
14、材于中国历代精英思想家的著作，以精英思想家的社 会思想为其研究对象的。我们认为，如果将社会思想分为官方的、士林的和民间的三 个层次，则现在所有的社会思想史著作都是以“士林社会思想”为中心的。二、相关操作性问题二、相关操作性问题第一，社会思想史与其他学科的思想专史的关系问题。社会思想与其他思想专史 的关系是学者讨论的热点问题。他们的观点之间有同有异，各有自己的特点与侧重。我们认为，社会思想史不是百科全书式的关于全部社会科学的思 想史，它与政治思想史、经济思想史、法律思想史等一样，都是从一个侧面考察人类 社会的思想遗产。二、相关操作性问题二、相关操作性问题各学科思想史之间的关系：思想史类别研究对象
15、社会思想史：经济思想史：政治思想史：法律思想史：伦理思想史：其他思想史：二、相关操作性问题二、相关操作性问题第二，社会思想的广义与狭义问题。在前引波多野鼎和施存统、郭真等人关于社 会思想史的论述中，可见他们对社会思想有“广”与“狭”之分（分得是否准确暂不 考虑）。此外，侯外庐在 中国思想通史的序言中说：“这部中国思想通史，是综合 了哲学思想、逻辑思想和社会思想在一起编著的。”其所谓“社会思想”指哲学思想、逻辑思想之外的一切关于社会的思想，是广义的概念。二、相关操作性问题二、相关操作性问题第三，中国社会思想史课程的下限问题。社会思想史的实际研究，上起自人类有 关于思想的记录之时，而其下限应在何时
16、呢？我们认为，作为一门学科的社会思想，应当从上古到当代，其下限即是“当下社会”，但作为大学的一门课程的社会思想史，受到课时和课程分际的制约，必须确定一下合适的下限，本教材的下限确定在中国第 一代社会学家的形成时期。二、相关操作性问题二、相关操作性问题第四，思想家的时序性与思想内容关联性问题。思想史著作或教材的编写，传统 的方法是遵守时序性优先的原则，如本教材的第一版即采用这种编次方式，即以一级 标题表明某一群思想家所处的历史时期，二级标题是以思想家出生的时间顺序排列其出场的次序。这种编撰方法的优点是思想发展的时序感强，但思想内容的关联性则因 被时序切割而呈散乱状态。二、相关操作性问题二、相关操
17、作性问题在这次修订过程中，在注重 了思想家生平时序性的同时，在同一历史时期更加强调了其社会思想内容的关联性，以历史时期分篇，同一历史时期则按思想家之社会思想的特点分章，以求彰显同一时 代之不同思想家之社会思想内容的内在关联性。对中国社会思想史研究之历史发展史的评价，可从年画线，分为前后两 阶段。新中国成立以前的中国社会学界，已有一些学者注意到了中国社会思想史研究 的重要性，并做了一些有益的努力。截至年新中国成立，社会学在中国发生发 展的半个世纪的历程中，所走的是一条逐渐中国化（或本土化）的道路。在这个发展 过程中，社会学家们已经认识到开展中国社会思想史研究的重要意义之所在，但研究 成果并不多。
18、世纪后半叶的中国社会思想史研究，当分两个方面，一是中国大陆学者的 研究，二是港台及海外学者的研究。中国大陆学者的研究可分为社会学者开展的研究和教材建设、其他相关学者开展的中国社会思想相关专题研究两支。港台地区及海外 的中国社会思想史研究大体也可分为两支。其一为系统的中国社会思想史研究；其二 为关于中国社会思想史的专题性研究。要共同推进中国社会思想史研究的发展，亟须思考和解决的理论性问题主要 有：（）如何摆脱中国社会学的依附地位问题。（）如何发掘中国社会自身的特点问 题。（）如何看待“早熟”的中国社会思想之现代意义问题。（）如何看待中国社会 思想史研究在“文化自觉”中的地位问题。（）如何立足于中国社会，反思中国社会 学之风气问题。（）如何看待中国社会思想史研究的取材与研究中心问题。在中国社会思想史研究与教材写作中还有若干操作性问题需要妥善解决，其 中最主要的有以下几个方面：（）社会思想史与其他学科的思想专史的关系问题。（）社会思想的广义与狭义问题。（）中国社会思想史课程的下限问题。（）思想家 的时序性与思想内容关联性问题。如何评价世纪前半叶中国社会思想研究的成就？社会学学科恢复重建以来，中国社会思想史研究的基本情况如何？如何看待中国社会思想的早熟性问题？如何看待中国社会思想史研究的取材与研究中心问题？中国社会思想史与其他思想专史的关系是什么？
