1、 班级： 姓名： 学号： . 小学语文二年级下册期中测试小学语文二年级下册期中测试 考试时间：60 分钟 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总总 分分 得 分 第一部分：基础知识 一、看拼音，写词语。（一、看拼音，写词语。（1616 分）分） wn nun b wn jn ln mn z sh jn r no xn yn j dn 二、给下列加点的字选择正确的读音画“”。（二、给下列加点的字选择正确的读音画“”。（1010 分）分） 餐 厅 （chn cn） 大婶 （shn sn） 凶 狠 （xn xin） 荆 棘（jn jn） 友谊 （y y） 咨 询（z zh） 1.明明的 （de
2、d）确答应 （yn yn）了我的请求。 2.我在屋子里背 （bi bi）古诗，奶奶在厨房里炸 （zh zh）鱼。 三、选一选。（三、选一选。（9 9 分）分） 彩 采 踩 （ ）花 （ ）虹 （ ）踏 周 州 舟 （ ）围 龙（ ） 神（ ） 培 陪 赔 （ ）伴 （ ）本 （ ）土 四、读懂句子并判断对错，对的打“”，错的打“”。（四、读懂句子并判断对错，对的打“”，错的打“”。（6 6 分）分） 1.开满鲜花的小路中长颈鹿大叔送给松鼠太太的礼物是花籽。（ ） 2.说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人舒服。（ ） 3.千人糕是需要很多很多人才能制成的糕。（ ） 4.春节、 清明节、 中秋节
3、、 重阳节、 六一儿童节， 都是中国传统节日。 （ ） 5.“鹿”是独体字，它的部首就是“鹿”。（ ） 6.“月”字旁的字多与月亮有关，“贝”字旁的字多与钱财有关。（ ） 第二部分：积累与运用 五、补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号）（五、补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号）（1010 分）分） 碧（ ）如洗 华夏（ ）（ ） 万里无（ ） 引人（ ）目 锦上添（ ） （ ）发图强 1.今天的天气真好！（ ），（ ）。 2.小红穿了一条粉红色的裙子，十分（ ）。 3.与其（ ），不如雪中送炭 六、照样子，写句子。（六、照样子，写句子。（6 6 分）分） 1.例：田野葱葱绿绿的，像一
4、块柔软的绿毯。 枫树 ，像 。 2.例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上 。 3.例： 我看见喜鹊阿姨站在窝边， 一会儿 教喜鹊弟弟唱歌， 一会儿 教他们做游戏， 一会儿 教他们学自己发明的拼音字母。 妈妈一回到家就忙起来了， 。 七、日积月累。（七、日积月累。（1010 分）分） 1.关于诚信的名言，我知道 的“轻诺必寡信”，左传的 “ ”。 2.辰龙、巳蛇、 、 、 。 3.野火烧不尽， 。 4.不知细叶谁裁出， 。 5.我知道这些中国美食： 、 、 。 第三部分：阅读理解 八、课内阅读。（八、课内阅读。（8 8 分）分） 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上（ ）懒腰，用一颗露珠把脸（
5、） 干净，把细长的触须（ ）得亮亮的。如果能小心地（ ）到狗的身上， 我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 1.将下列动词填入文段中的括号内。（填序号）（4 分） 跳 伸 洗 擦 2.从这段话可以看出当一只小虫子（ ）（2 分） A.一点也不好。 B.还真不错。 3.文段中“免费的特快列车”指的是 。（2 分） 九、课外阅读。（九、课外阅读。（1010 分）分） 有趣（q）的动物语言 狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴 当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（w）， 总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。 猫和主人亲热时， 常用脑袋在
6、主人腿上来回摩 （m） 擦， 这是在说： “我 爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味 便会识趣地走开。 一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从 小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴 （zu）里逃走的。”凶残（cn）的狼从不抢同伴的食物。 1.短文介绍了 、 和 三种动物的语言。（3 分） 2.想一想，它们在说什么？（4 分） 例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。” （1）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“ ” （2）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“ ” 3.狼为什么不追小兔？在文中用“ ”画出相应的句子。（3 分） 第四部分：看图写话 十、看图写话（十、看图写话（1515 分）分） 请仔细观察这幅图。图上画了谁？他们 在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥 你的想象，编一个有趣的故事吧。
