1、保卫黄河教学设计保卫黄河教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： 了解黄河大合唱的曲作者和作品的创作背景等。 2、技能目标： 学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿 女的坚强性格。 3、情感目标： 通过歌曲保卫黄河的教学，使学生了解抗日战争时期中 国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作品的感染 力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实 现中华民族的伟大复兴而努力学习。 二、教学重点、难点： 教学重点：富有表情、激昂地演唱歌曲保卫黄河 。? 教学难点：学习轮唱的演唱形式。? 三、教学过程： （一） 、组织教学 （二） 、创设课堂氛围，情景导入： 1、看图片 思考：
2、图片所展示的是哪里的景色？（黄河） 2.听歌曲 讨论：歌曲唱的是发生在什么时期的事情？写的什么地方？ 情绪怎么样？ （抗日战争时期，黄河，悲伤） 学生交流 教师小结了解黄河大合唱 引入课题： 保卫黄河 （三）. 感受音乐，学唱歌曲 1、初听保卫黄河 (设计意图：通过学生的参与，一是调动学生学习的积极性， 同时让学生熟悉主题音乐， 从唱中进一步体会音乐的情感。 ) （1）初次聆听保卫黄河 ，同时出示问题： 歌曲情绪？歌曲演唱形式？歌曲给我们展示了怎样的情 景？ 学生思考、交流 （2）教师评价激励为主 2、学唱歌曲 （1）注意事项 （2）出示保卫黄河歌页，学生随老师哼唱主旋律。 （3）学生齐唱歌曲
3、。 （4）教师纠正学生掌握不好的地方。引导注意切分音、附 点节奏、强拍上的休止符号。 （5）分组演唱，教师点评。 （6）有感情地齐唱歌曲。 3、加强体验，演唱处理 （1）再听保卫黄河全曲。 （2）说说歌曲表达怎样的情感？（全国人民万众一反抗侵 略、坚强必胜的决心！ ）怎样才能唱出这种决心？（情绪激 昂、坚定有力的） 引导学生从音乐的基本要素（ 速度、力度、旋律特点、音 乐情绪）分析乐曲，深入感受歌曲。 （四） 、小结： 今天的收获： 1、黄河大合唱的词作者 2、黄河大合唱的曲作者 3、黄河大合唱共分为哪几个乐章 4、保卫黄河的情绪、情景等 5、演唱保卫黄河需注意哪些方面 （五） 、作业布置： 回去了解保卫黄河的轮唱形式。
