1、高考语文古诗词名句默写练习班级 考号 姓名 总分 （一）1.时代变迁，国家兴亡，总与形形色色的人事息息相关。如贾谊在过秦论中用“（ ）”交代秦王子婴为项羽所杀，欧阳修则在五代史伶官传序中用“（ ）”说明因伶人而害己误国。2.曹操短歌行中的“（ ），（ ）?”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。3.“龙”是我国古代传说中的神异动物，常成为诗歌作品中的意象。如李白蜀道难中的“（ ）” ，衬出蜀道上山峰之高峻;梦游天姥吟留别中则用“（ ）”写震动山谷的巨大声响。4.阿房宫赋中 “ ， ”运用对比手法，通过写钉头之多突出阿房宫建造的奢华。5.诗歌中常通过脸色的变化来体
2、现情感的变化，如蜀道难中人们听闻蜀道之难的反应“（ ）”和琵琶行中琵琶女自叙身世时“（ ）”。6.蛟或龙是中国古代神话中的神异动物，常被引入诗文中以表现特定情景或表达 特殊情感，如“（ ），（ ）”。7.“云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，营造了诗意的天空。古人赋予“云”不同的内涵，有时云被染上各种颜色，如登泰山记中的“（ ）”，梦游天姥吟留别中的“（ ）”；有时云具有不同的姿态，如李凭箜篌引“（ ）”中云是静态的，春江花月夜“（ ）”中云是动态的；有时云又被赋予了比喻义，如阿房宫赋用“（ ）”来形容宫女的秀发，过秦论用“（ ）”来比喻陈涉起义的形势。8.谏太宗十思疏中用对比的手法来说明
3、竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是“（ ），（ ）”。9.屈原在离骚中以急速水流比喻时间飞逝，表达时不我待的紧迫感的句子是“（ ），（ ）”。10.“鹿”因其恬淡、惬意且安静的生活习性而受古人青睐，常出现在古诗文中。如“（ ），（ ）”。11.贾谊过秦论中， “（ ），（ ）”两句描写了陈涉起兵攻秦时天下人的反应。12.柳永望海潮中描绘了杭州西湖国泰民安的图景，其中从声音的角度进行描写的两句是“（ ），（ ）”。13.“鹧鸪”常出现在古诗词中，辛弃疾曾用这一意象营造一种悲伤的气氛，如“ （ ），（ ）”。14.陆游书愤中“ （ ），（ ）”两句用典明志,追慕先贤的业绩，传达出渴望施展抱负
4、的豪情壮志。15.欧阳修在五代史伶官传序 中，通过推究庄宗成败的原因后道出自己的体会“（ ），（ ）”,这与“生于忧患,死于安乐”表达的意思相同。16.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。如唐诗宋词中“（ ），（ ）”。 17.诗经静女中男子非常喜欢女子送的荑草，是因为“（ ），（ ）”这是典型的“爱屋及乌”心理。18.刘克庄贺新郎中多用典故表情达意，凝练含蓄，如“（ ） ”一句，使用了汉代终军请缨报国的典故：“（ ） ”一句，则让人自然想到张良圯下拾履的故事。19.镜子在古代生活中发挥着重要作用，在唐宋诗文中屡见不鲜，如“（ ），（ ）”等
5、。（二）1.当人们漫步秦淮河畔的乌衣巷中，除了会想起“乌衣巷口夕阳斜”，还会在这“（ ），（ ）”中想起曾经“气吞万里如虎”的刘寄奴。2.李白蜀道难中以写山中的飞禽走兽来烘托山势之高险的句子是：“（ ），（ ）”。3.杜牧在阿房宫赋中的“（ ），（ ）”，借助对比突出了梁柱上的钉头之多，批判了秦朝统治者的奢靡浪费。4.杜牧在阿房宫赋中以“（ ）”描写焚烧椒兰时的情景,以“（ ）”形容宫车经过时的情形。 5.杜鹃是古诗中常见的意象,蜀道难中“（ ）”一句渲染蜀道夜晚空寂苍凉的气氛;琵琶行中的“（ ），（ ）”表现了作者被贬江州时内心的孤寂悲愁。 6.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,采用了对比的手
6、法,“（ ）”一句写出了刘裕在战场上的声威气势,“（ ）”一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。 7.苏轼的赤壁赋中用侧面烘托的手法表现洞箫之声动人心魄的句子是“ （ ），（ ）。”8.李白的蜀道难中“ （ ），（ ）”两句写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。9.李白的蜀道难中，“（ ）”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连耸入云霄，而“（ ）”则写出了瀑布飞泻、争相喧闹的场景。10.荀子 劝学 中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而得以提升的句子是:“（ ），（ ）”11.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：“（ ），（ ）”12.赤壁赋中概括了曹操军队在攻破荆州顺流
7、而下的军容盛状的句子是：“（ ），（ ）”13.阿房宫赋中杜牧总结了秦王朝灭亡的历史教训后，借古讽今，画龙点睛地表明写作动机的句子是“（ ），（ ）”。14.古代的文人墨客似乎有无穷无尽的咏愁叹怨之情。他们或以实物喻愁，或借愁绪凭空发愁。请写出包含“愁”字的古诗两句：“（ ），（ ）”15.杜甫登高中的“（ ）”这一句，和白居易琵琶行中“（ ）”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。16.荀子劝学中与王之涣登鹳雀楼里“欲穷千里目，更上一层楼”意思相近的句子是“（ ），（ ）”。17.白居易琵琶行中以“（ ）”。写出琵琶女弹奏琵琶时动作的熟练，用“（ ）”写相邻船的反应，从侧面描写琵琶女
8、弹奏琵琶的高超。18.永遇乐京口北固亭怀古中感叹东吴强盛的局面和孙权风流余韵的英雄业绩，都经历了无数的风雨，一去不复返的句子是“（ ），（ ）”。19.苏轼念奴娇赤壁怀古中词人通过洒酒酬月，表达超脱飞扬情感的句子是“（ ），（ ）” 20.我们的成长离不开学习，但生活中总有些人停留于空想，不愿把学习付诸实际。请你用荀子劝学中的两句话来点醒他（她）“（ ），（ ）” 21.师说中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是“（ ），（ ）”。22.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧在阿房宫赋中所说：“（ ），（ ）”23.韩愈在师说中，用“ （ ），（ ） ” 两句，感慨从师风尚失传及其后果。24
9、.李白的蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“（ ），（ ）”。附：参考答案（一）1.身死人手，而身死国灭2.明明如月，何时可掇3.上有六龙回日之高标，熊咆龙吟殷岩泉4.钉头磷磷，多于在庾之粟粒5.使人听此凋朱颜整顿衣裳起敛容6.示例：积水成渊，蚊龙生焉长桥卧波，未云何龙？舞幽壑之潜蚊，泣孤舟之嫠妇熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川7.极天云一线异色 云青青兮欲雨 空山凝云颓不流白云一片去悠悠绿云扰挑扰天下云集响应8.竭诚则吴越为一体 ，傲物则骨肉为行路9.汨余若将不及兮 ，恐年岁之不吾与10.示例一：呦呦鹿鸣 ，食野之苹示例二：且放白鹿青崖间
10、，须行即骑访名山11.天下云集响应 ，赢粮而景从 12.羌管弄晴，菱歌泛夜13.江晚正愁余，山深闻鹧鸪14.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间15.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身16.参考示例一：万里悲秋常作客，百年多病独登台(杜甫登高)参考示例二：有三秋桂子，十里荷花(柳永望海潮)17.匪女之为美，美人之贻18.问长缨何时入手，岂有谷城公付授19.示例一：明星荧荧 开妆镜也（杜牧阿房宫赋）示例二：照花前后镜 花面交相映（温庭筠菩萨蛮）示例三：晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒（李商隐无题）示例四：（君不见）高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪（李白将进酒）示例五：塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑（陆游书愤）（二
11、）1.斜阳草树，寻常巷陌2.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援3.钉头磷磷，多于在庾之粟粒4.烟斜雾横，雷霆乍惊5.又闻子规啼夜月，杜鹃啼血猿哀鸣6.气吞万里如虎，赢得仓皇北顾7.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇8.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷9.连峰去天不盈尺，飞湍瀑流争喧豗 10.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣11. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 12. 舳舻千里，旌旗蔽空 13. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 14.猿猱欲度愁攀援 浩荡离愁白日斜15. 风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣 16.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也17.轻拢慢捻抹复挑，东船西舫悄无言18.风流总被，雨打风吹去19.人生如梦，一尊还酹江月20.吾尝终日而思矣而思矣，不如须臾之所学也21.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎22.后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也23.师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣24.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。5
