1、以不同的作家并列我们来聊聊那些年学过的文章济南的冬天从百草园到三味书屋紫藤萝瀑布以不同的作家并列它们有个共同名字：散文初初 识识 散散 文文了解散文文体辨别了解散文文体辨别1分析散文行文结构分析散文行文结构2掌握散文常考题型掌握散文常考题型3课程目标课程目标TARGETS散文文体辨别01散文记叙文 我这难忘的事可真是太多了。渐渐地，一些难忘的事也都不难忘了，可是就是有一件事牢牢的刻在我的记忆深处，拔都拔不下来。哎，我就为你们讲讲这件拔都拔不下来的事情吧。竖起耳朵认真看哟。记得那年，还是秋天，风很凉爽，告别了夏天的炎热，秋天真的太好了。我还没来得享受秋天的美丽，就被家人动员去搬玉米棒了01 叙述
2、为主要表达方式，以单一事件写人物的经历和事物发展变化为主要内容。小说 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的-这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说02 通过想象来塑造人物、叙述情节、描写环境来概括地表现社会生活和矛盾。散文 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长
3、吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根03 通过对现实生活中片断式的一种或多种事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义。记叙文以单一事件写人物经历和事物发展变化。文体辨别通过想象来表现社会生活和矛盾。现实生活中片断式的一或多种事件描述。散文小说散文行文结构02散文基本原则基本特点散文基本特点（1）意境深邃（2）语言优美
4、（3）形散神聚0102形散乱多样形散神聚散文外形行文结构散抒情类散文叙事类散文哲理类散文散文三大分类抒情类散文春朱自清 分析本篇文章的写作对象、对象特点、表达情感。春 盼望着，盼望着，东风来了，春天春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，你不让我，我不让你，都开满了花花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；
5、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。对象：春天具体对象1:春草具体对象2:春花 2.春花图 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密
6、密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。具体对象3:春风具体对象4:春雨 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和
7、腰脚，领着我们向前去。具体对象5:春天里的人事物事物特点特点情感情感春草春草春花春花春风春风春雨春雨人人事物事物特点特点情感情感春草春草嫩绿对春天的赞美之情春花春花活泼对春天的赞美之情春风春风温柔对春天的喜爱之情春雨春雨安静对春天的喜爱之情人人活泼对春天的期盼之情 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前
8、去。具体对象5:春天里的人表达情感：期盼之情 喜爱之情 赞美之情如何通过事物来表达情感？事物特点找共同情感倾向，体现对事物的情感。抒情类散文万能公式春天美好且有活力景色的描绘抒发对春天的期盼、喜爱、赞美。事物A描写情感叙事类散文燕子席慕蓉叙事类散文万能公式 作者在文中记叙了几件事，请通过找线索、关键人物、具体时间、体现情感四个角度，各用一句话概括。燕子 初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：“长亭外，古道边”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎
9、么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。线索一：送别关键人物一：父亲事件一：父亲把送别中的“长亭外”误听为“长城外”。情感一：遗憾以及思乡 前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到
10、各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊”线索二：燕子关键人物二：“我”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴
11、奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤 一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。事件二：“我”把乌秋误认为成燕子。思考题解释文中加点词语的含义。朦胧的欢喜：朦胧的悲伤：儿时
12、外婆给自己唱歌，唱到了燕子，此时注视着南国的儿时外婆给自己唱歌，唱到了燕子，此时注视着南国的“燕子燕子”，回想起和故乡亲人在一起的快乐日子，时间虽然久远，但值得回味。回想起和故乡亲人在一起的快乐日子，时间虽然久远，但值得回味。注视着南国的注视着南国的”燕子燕子”，燕子寄托了作者浓浓的乡情，心中觉得孤，燕子寄托了作者浓浓的乡情，心中觉得孤寂和伤感，无法排解。寂和伤感，无法排解。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静
13、地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！情感二：孤单 失落 思乡思考题作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎样认为的?请简要谈谈。生活当中我们应该去面对真相，但“美丽的错误”与人无害，与世无争，这些“错误”是人们无法得到自己所
14、憧憬的事物时，那种强烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心灵的遗憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子来弥补没法回到故乡的遗憾。【席慕蓉】成长地原籍出生出生地地内蒙古重庆（1943）台湾（1953）席慕容的作品多写爱情、人生、乡愁，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情。事件数量如何确定？不同事件之间会有不同的线索引导、关键人物推动。抒情类散文万能公式对父亲把“长亭外”误听为“长城外”以及“我”把乌秋误认为燕子。两件事情的讲述表达作者浓郁的思乡之情。事件N叙述情感共性（1）抒情类散文雾季羡林【季羡林】感动中国国学国学大师大师精通八国语言代表作：牛棚杂忆 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。
15、曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。北京大学东方学学科创建人之一叙事类散文万能公式本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。雾 我从来没有喜欢过雾。抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。旅馆后面的那几棵参天古树，在平常
16、时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。我不禁自己笑了起来。作者开篇说“不喜欢”雾。正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物鸽子
17、和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。思考题文章的第、自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？雾的主要特点：模糊性和遮蔽性雾的主要特点：模糊性和遮蔽性细节描写的艺术表达作用：为了突出雾的特点；细节描写的艺术表达作用：为了突出雾的特点；使文章的内容更加丰富；行文生动活泼，增强文章的使文章的内容更加丰富；行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性情趣和可读性 世界上，喜欢雾的人似乎是并不多
18、的。英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可爱的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不
19、到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。雾引发了作者的理性思考。来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。无论如何也无法否认这些东西的模糊性。承认这个事实，对研究学术和制订政策等等都是有好处的。关于宇宙人生的根本的原理和智慧，叫做叫做哲理哲理。思考题请用一句简洁的话
20、，概括文章第自然段的主要观点，不超过20字。在社会生活和科学中都有模糊性。在大自然中怎样呢？在大自然中模糊不清的东西更多。连审美观念也不例外。有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。我的幻想飞腾，忽然想到了这一切。我自诧是神来之笔，我简直陶醉在这些幻象中了。这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎
21、了解了我的心情，感激我对它的赞扬。它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。思考题“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？”根据第自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。因为朦胧模糊的东西有时反而更美。因为朦胧模糊的东西有时反而更美。因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由的想象，从而增强审美情趣。自由的想象，从而增强审美情趣。哲理类散文万能公式来到加德满都后，作者开始从“不喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。雾引发了作者的理性思考。作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。事物A/事件N描写/叙述情感普遍性哲理C0102神聚拢统一形散神聚神韵抒发情感聚散文基本原则抒情1.事物A描写情感2.事件N叙述情感共性（1）3.事物A/事件N描写/叙述情感普遍性哲理C知识总结1.散文基本特点：形散神聚2.散文三大分类：抒情类、叙事类、哲理类3.散文基本原则：抒情 散文的常考题型03散文含义理解题结构作用题手法赏析题概括归纳题题型归纳主旨探究题
