1、卡门序曲教案卡门序曲教案 教学目标教学目标:1、通过对卡门序曲的欣赏教学,使学生感受作品的艺术魅力。 2、通过教 学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。 3、通过对作品的欣赏和分析, 使学生把握作品的主题, 了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用, 提高学生的欣 赏水平和审美能力。 教学重难点教学重难点: 1.了解序曲的概念。 2.能够感受、体验卡门序曲各部分的音乐情绪并初 步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。“卡门序曲”教案 教学过程:教学过程: 一、导入导入 1、观看斗牛图片 老师出示斗牛图片,提问:这是什么场面?(斗牛)哪位同学可以说一说斗牛的小知识,我 们应该用什
2、么音乐来描绘斗牛的场面?(情绪应该是激烈的,力度应该是强的,速度应该是 用较快的) 2、初听乐曲 老师准备了一首乐曲, 请你们听一听是不是你们刚才所说的音乐, 我们在听的时候要注意感 受乐曲的情绪、力度和速度。 (听完请同学来说一下) 今天我们就来欣赏这首管弦乐曲“卡门”序曲(揭示课题) 二、二、新课新课 1、介绍歌曲“卡门” 这首管弦乐曲是选自歌剧“卡门” ,谁能说一说歌剧“卡门”的剧情。 (故事描写军官唐霍塞 与走私组织中的吉普赛女郎卡门相识,坠入情网,参与走私。卡门不久又结识斗牛士埃斯卡 米罗,并双方谈定,如埃斯卡米罗斗牛获胜,则卡门甘愿下嫁。最后,斗牛场上眼看埃斯卡 米罗胜利在望,唐霍
3、塞妒火中烧,突然刺死卡门,酿成悲剧。 ) 2、介绍比才 这是一部伟大的作品, “卡门”这部歌剧的上演率在全世界也是最高的,所以我们应该认识 认识这位歌曲的作曲家,他就是法国作曲家比才。 (比才, ( (1838-1875) )法国音乐的古典 作曲家、钢琴家。他一生创作完成了八部歌剧,其中最具影响的则数“卡门” ,它是世界上 上演率最高的歌剧。卡门是比才的最后一部作品,比才于“卡门”首演三个月后去世,时年 还不满 37 岁) 3、介绍序曲 指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲,亦称“开场音乐” ,由管弦乐队演奏,其使命在于综合 地叙述全剧发展的重要关键场面,奏出剧中代表主角发旋律,它仿佛是剧情的缩影。
4、序曲往 往起着按时剧情和引导听众进入戏剧的作用。 4、听主题 同学们再来完整的欣赏这首乐曲,听一听这首乐曲主要有几个主题?(三个主题) 5、排结构图 下面我们再让我们再次欣赏,请同学来排列一下各个乐段出现的顺序。 (ABACA) 6、了解回旋曲式 这就是我们这首乐曲的曲式结构,回旋曲式。从这个曲式结构中,看一看,你发现了它有什 么特点?你得到了什么启发?(主要主题周而复始地循环往复, 在其重复之间,插以对比 性格的插部 (副题) ,在回旋曲中,主要主题至少要呈现 3 次。 ) 7、欣赏 A 段 欣赏 A 段,说一说他的情绪是怎样的,你觉得它在表现什么样的场景?(热烈、激烈的场 面)造成这样激烈
5、的气氛中一个重要的因素是什么?(在乐句的重拍加入的打击乐器)律动 表现,在乐句的开头拍手,表现重拍,加入乐器。 8、欣赏 B 段 欣赏 B 段,说一说 B 段音乐的场面和情绪和 A 段对比有什么不一样?(由激烈热烈变为轻 快表现妇女儿童跳跃和欢唱的歌调) 9、律动 用 TA TI TI 的节奏为 B 段伴奏。 10、欣赏 C 段 你觉得 C 段描绘了什么样的场面?(斗牛士)提问:C 段中用的最多的节奏是什么?它的 作用是什么?(附点,给人以前进的感觉,更能体现斗牛士的威武和英雄气概的形象) 11,、唱 C 段的主题旋律 用 beng 演唱 C 段的主题旋律,再跟着音乐唱一遍,可以起立用红领巾模仿斗牛的动作。 12、完整欣赏 完整的欣赏乐曲,加入伴奏 13、欣赏西班牙风光说说西班牙音乐风格特点 14、回答问题 三、总结