1、卡门序曲教案卡门序曲教案 教学目标教学目标：1、通过对卡门序曲的欣赏教学，使学生感受作品的艺术魅力。 2、通过教 学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。 3、通过对作品的欣赏和分析， 使学生把握作品的主题， 了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用， 提高学生的欣 赏水平和审美能力。 教学重难点教学重难点： 1.了解序曲的概念。 2.能够感受、体验卡门序曲各部分的音乐情绪并初 步认识某些歌剧序曲具有暗示剧情的作用。“卡门序曲”教案 教学过程：教学过程： 一、导入导入 1、观看斗牛图片 老师出示斗牛图片，提问：这是什么场面？（斗牛）哪位同学可以说一说斗牛的小知识，我 们应该用什
2、么音乐来描绘斗牛的场面？（情绪应该是激烈的，力度应该是强的，速度应该是 用较快的） 2、初听乐曲 老师准备了一首乐曲， 请你们听一听是不是你们刚才所说的音乐， 我们在听的时候要注意感 受乐曲的情绪、力度和速度。 （听完请同学来说一下） 今天我们就来欣赏这首管弦乐曲“卡门”序曲（揭示课题） 二、二、新课新课 1、介绍歌曲“卡门” 这首管弦乐曲是选自歌剧“卡门” ，谁能说一说歌剧“卡门”的剧情。 （故事描写军官唐霍塞 与走私组织中的吉普赛女郎卡门相识，坠入情网，参与走私。卡门不久又结识斗牛士埃斯卡 米罗，并双方谈定，如埃斯卡米罗斗牛获胜，则卡门甘愿下嫁。最后，斗牛场上眼看埃斯卡 米罗胜利在望，唐霍
3、塞妒火中烧，突然刺死卡门，酿成悲剧。 ） 2、介绍比才 这是一部伟大的作品， “卡门”这部歌剧的上演率在全世界也是最高的，所以我们应该认识 认识这位歌曲的作曲家，他就是法国作曲家比才。 （比才， （ （1838-1875） ）法国音乐的古典 作曲家、钢琴家。他一生创作完成了八部歌剧，其中最具影响的则数“卡门” ，它是世界上 上演率最高的歌剧。卡门是比才的最后一部作品，比才于“卡门”首演三个月后去世，时年 还不满 37 岁） 3、介绍序曲 指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐” ，由管弦乐队演奏，其使命在于综合 地叙述全剧发展的重要关键场面，奏出剧中代表主角发旋律，它仿佛是剧情的缩影。
4、序曲往 往起着按时剧情和引导听众进入戏剧的作用。 4、听主题 同学们再来完整的欣赏这首乐曲，听一听这首乐曲主要有几个主题？(三个主题） 5、排结构图 下面我们再让我们再次欣赏，请同学来排列一下各个乐段出现的顺序。 （ABACA) 6、了解回旋曲式 这就是我们这首乐曲的曲式结构，回旋曲式。从这个曲式结构中，看一看，你发现了它有什 么特点？你得到了什么启发？（主要主题周而复始地循环往复， 在其重复之间，插以对比 性格的插部 （副题） ，在回旋曲中，主要主题至少要呈现 3 次。 ） 7、欣赏 A 段 欣赏 A 段，说一说他的情绪是怎样的，你觉得它在表现什么样的场景？（热烈、激烈的场 面）造成这样激烈
5、的气氛中一个重要的因素是什么？（在乐句的重拍加入的打击乐器）律动 表现，在乐句的开头拍手，表现重拍，加入乐器。 8、欣赏 B 段 欣赏 B 段，说一说 B 段音乐的场面和情绪和 A 段对比有什么不一样？（由激烈热烈变为轻 快表现妇女儿童跳跃和欢唱的歌调) 9、律动 用 TA TI TI 的节奏为 B 段伴奏。 10、欣赏 C 段 你觉得 C 段描绘了什么样的场面？（斗牛士）提问：C 段中用的最多的节奏是什么？它的 作用是什么？（附点，给人以前进的感觉，更能体现斗牛士的威武和英雄气概的形象） 11,、唱 C 段的主题旋律 用 beng 演唱 C 段的主题旋律，再跟着音乐唱一遍，可以起立用红领巾模仿斗牛的动作。 12、完整欣赏 完整的欣赏乐曲，加入伴奏 13、欣赏西班牙风光说说西班牙音乐风格特点 14、回答问题 三、总结
