1、辨析并修改病句辨析并修改病句请你修改习作中的病句。请你修改习作中的病句。v1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。v2、他动人的歌声时常浮现在我的眼前。v3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。v4、惠民小区多处新建了若干垃圾回收点。v5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。v6、即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。v语序不当语序不当v搭配不当搭配不当v成分残缺成分残缺v结构混乱结构混乱v表意不明表意不明v不合逻辑不合逻辑修改病句的原则：修改病句的原则：一、是保留原句基本意思不变；一、是保留原句基本意思不变；二、改动之处尽量少，能调整不增删，能改一二、改动之处尽量少，能调整不增删，
2、能改一处就解决的决不改两处。处就解决的决不改两处。三三 、修改后不需要润色。、修改后不需要润色。第一组病句第一组病句2、一位优秀的有一位优秀的有20多年教学经验的国家队的多年教学经验的国家队的篮球女教练。篮球女教练。多重定语排列顺序：范围多重定语排列顺序：范围(领属领属)+数量动词数量动词（动词性短语）形容词（形容词性短语）（动词性短语）形容词（形容词性短语）名词（名词性短语中心词）。名词（名词性短语中心词）。修改：国家队的（领属性的）一位（数量）有修改：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。篮球
3、（名词）教练。分析例句分析例句 3、我不但信任他，而且以前反对过他的人，、我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。现在也信任他了。修改：第一个分句的主语修改：第一个分句的主语“我我”应置于应置于“不但不但”后。后。规律：两个分句主语不一致，关联词在规律：两个分句主语不一致，关联词在主语前。主语前。关联词使用常见的语病关联词使用常见的语病v4、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究法、绘画也很有研究.修改：将第一个分句的主语修改：将第一个分句的主语“他他”置于关联置于关联词词“不但不但”前。前。规律：两个分句主语一致，关联词在规律：两
4、个分句主语一致，关联词在主语后。主语后。修改：将修改：将“修改妙方：修改妙方：小结：小结：调调语序不当要调整。语序不当要调整。习题小练v1.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。v2.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。v3.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。v4.我生长在京剧之家，京剧对我一点都不陌生。v5.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经济发展带来不利影响。1、她的优美的歌声时常浮现在我眼前。她的优美的歌声时常浮现在我眼前。修改：修改：“浮现在我眼前浮现在我眼前”改
5、为改为“回荡在我耳回荡在我耳边边”。第二组病句第二组病句2、开展这项活动旨在提高全社会保护、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。环境的风气。修改：修改：“风气风气”改为改为“意识意识”。因为。因为“提高提高”和和“风气风气”搭配不当。搭配不当。修改：将修改：将“团体团体”改为改为“机构机构“或或”单单位位”。修改：删去修改：删去“否否”，或在，或在“是是”后面加上后面加上“能能否否”。修改妙方：修改妙方：换换搭配不当的词语要搭配不当的词语要更换更换第二组病句都属于什么病因？第二组病句都属于什么病因？习题小练v 1.广安的春天是一个美丽而迷人的地方。v 2.河北省第十二届运动会，是石家庄市
6、建国以来承办的规模最大，规格最高，影响最广的重要组织。v3.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。v 4.乡亲们那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声又在我的耳畔响起。1、经过学习，使我提高了文化水平。、经过学习，使我提高了文化水平。规律：规律：介宾短语不能作主语。介宾短语不能作主语。修改：删去修改：删去“经过经过”或或“使使”。第三组病句第三组病句v2、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。使文章更生动了。修改：在修改：在“等等”的后面加上的后面加上“的描写的描写”。？修改：在修改：在“生活生活”后面加上关联词后面加上关联词“才才能能”。修改妙
7、方修改妙方:增增残缺成分要补上。残缺成分要补上。习题小练v 1.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。v2.通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。v3.蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。v4.北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。v 5.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。v 6.为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。v1、这种盆景最好放在案头上较合适。、这种盆景最好放在案头上较合适。修改：修改：“最好最好”和和“较合适较合适”，任意去掉一个，任意去掉一个即可。即可。表达同
8、一个意思，可用两种不表达同一个意思，可用两种不同的句式，但如果把这两种不同的句式揉合同的句式，但如果把这两种不同的句式揉合在一起就形成病句。在一起就形成病句。第四组病句第四组病句2、雷锋同志有善于雷锋同志有善于“挤挤”和善于和善于“钻钻”的的“钉子钉子”精神是我们学习的榜样。精神是我们学习的榜样。修改修改“删去删去“有有”。修改方法：修改方法：第四组病句的病因是什么？第四组病句的病因是什么？删删多余词语要删除多余词语要删除习题小练v1.在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。v2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。v3.广场上多处新建了几个饮料贩卖机。v4.对青少年
9、进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。v5.珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。第五组病句第五组病句1、有人主张接受，有人反对，她同意这有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。种主张。“这种主张这种主张”到底是接受还是反对，交代到底是接受还是反对，交代不清。不清。改为：他同意改为：他同意“前者主张前者主张”或他同意或他同意“后后者主张者主张”。修改：修改：修改妙方：修改妙方：换表意不明的词语要表意不明的词语要更换更换修改妙方：修改妙方：换表意不明的词语要表意不明的词语要更换更换习题小练v1、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。v2、今天老师又在班会上表扬了自
10、己，但是我觉得还需要继续努力。v3、他才来，许多人还不认识。v 4、妈妈想远在国外的女儿夜夜难眠。否定不当否定不当第六组病句第六组病句1、为了防止这类交通事故不再发生，我们、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全管理措施。加强了安全教育，并制定了安全管理措施。修改：修改：“防止防止”和和“不再不再”删删去任何一去任何一个都可以。个都可以。概念并列不当概念并列不当2、展销会上有服装、针织品、玩具等。、展销会上有服装、针织品、玩具等。修改：修改：“服装服装”和和“针织品针织品”并列不当。并列不当。删删去去“针织品针织品”。3、采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。、采集昆虫标本从
11、小对他就很有兴趣。改为：改为：他从小就对采集标本他从小就对采集标本很有兴趣。很有兴趣。自相矛盾自相矛盾4、班上的同学基本上都交齐作业了。、班上的同学基本上都交齐作业了。修改：修改：“基本上基本上”是大多数，而是大多数，而”都都“是一是一个不漏，二者个不漏，二者删删去任何一个即可。去任何一个即可。修改妙方：修改妙方：理不合逻辑的语句要不合逻辑的语句要理顺理顺习题小练v1、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。v2、为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。v3、我家里有许多蝴蝶、昆虫、树叶的标本。v4、复习功课对于他很认真。v5、我喜欢所有的水果我大多爱吃。l看结构
12、，辨关系，看结构，辨关系，当要当要调整调整。l找主干，辨枝叶，找主干，辨枝叶，不当要不当要更换更换。l看照应，找对象，看照应，找对象，残缺要残缺要增补增补。l看句意，辨逻辑，不合逻辑要看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺理顺。v1 下列句子有语病的一项是下列句子有语病的一项是vA 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。他人的安全，行安全路，做文明人。vB我们的校长很年轻，大概三十岁左右。我们的校长很年轻，大概三十岁左右。vC我们只有相信自己的能力，才能在各种考我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。验前充满信心。vD 有专家指出
13、，运动量过少是导致肥胖的有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。主要原因。答案：答案：Bv2（2007 宁波课改）下面是学生习作中的一段话，宁波课改）下面是学生习作中的一段话，请修改病句。请修改病句。v（1）在晨曦与黑夜的交替中，清晨女孩明白了）在晨曦与黑夜的交替中，清晨女孩明白了时光的匆匆；在痛哭与欢笑的轮换中，青春女孩时光的匆匆；在痛哭与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛。（明白了学习的艰辛。（2）成绩优异时，对于清）成绩优异时，对于清晨女孩会一脸的笑意；成绩下降时，对于青春女晨女孩会一脸的笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。孩会自我安慰。v第二句有语病，做作修改。第二句有语病，做作修改。v（修改：修改：原句缺主语，去掉两个原句缺主语，去掉两个“对对于于”。）。）v看结构，辨关系，查看结构，辨关系，查是否恰当是否恰当v看照应，找对象，查看照应，找对象，查是否残缺是否残缺v找主干，辨枝叶，查找主干，辨枝叶，查是否得当是否得当v看句意，辨逻辑，查看句意，辨逻辑，查是否恰当是否恰当v看词性，辨词义，查看词性，辨词义，查是否恰当是否恰当
