1、小学英语语法大讲堂小学英语语法大讲堂第一讲第一讲“行行色色行行色色”的名词所有格的名词所有格 在英语中,特别是表示有生命的名词,可以加s表示所属关系,名词的这种形式我们称之为名词的所有格一一 名词词尾加名词词尾加s的所有格的所有格1.一般情况在名词后加一般情况在名词后加s 例如例如:That girls coat is in the room.那个女孩的衣服在房间里那个女孩的衣服在房间里 2.在以在以s结尾的名词结尾的名词(包括以包括以s结尾的复数名词结尾的复数名词)后面后面,只只加加 如果复数名词不是以如果复数名词不是以s结尾的结尾的,末尾也要加末尾也要加s 例如例如:Today is Se
2、ptember 10th,Teachers Day.今天今天是九月十日是九月十日,教师节教师节 Childrens Day is coming,I should buy something new for my son.儿童节马上就要到了儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西我应该为我的儿子买一些新东西 第一讲第一讲“行行色色行行色色”的名词所有格的名词所有格3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时表示词组内的并列名词各自的所有关系时,须须在在各个名词后加各个名词后加s;如果一个东西为两个人如果一个东西为两个人或或者者两个以上的人共同拥有两个以上的人共同拥有,只在最后一个名词只在最后
3、一个名词后后面面加加s 例如例如:They are Johns and Kates rooms.How beautiful they are!这是约翰和凯特的房间这是约翰和凯特的房间 它们它们(指房间指房间)太漂亮了太漂亮了!He is Lily and Lucys father.他是莉莉和露西的爸爸他是莉莉和露西的爸爸 4.表示某人的家表示某人的家 店铺等的所有格店铺等的所有格,一般可以省略它一般可以省略它后面后面所所修饰的名词修饰的名词 例如例如:My father and I will have dinner at the Johnsons(home).我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭我
4、爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭 We will have our hair cut at the barbers(shop)tomorrow afternoon.明天下午明天下午我们要去理发店理发我们要去理发店理发 第一讲第一讲“行行色色行行色色”的名词所有格的名词所有格5.有些指时间有些指时间 距离距离 国家国家 城镇等的名词城镇等的名词,也也可可以以加加s构成所有格构成所有格 例如例如:There is something important in todays newspaper.今天的报纸上有一些重要的东西今天的报纸上有一些重要的东西 Its about ten minutes wal
5、k from school to our home every day.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟每天从学校到我们家步行大约需要十分钟6.英语名词所有格修饰的词英语名词所有格修饰的词,如果前面已经提到过如果前面已经提到过,后面后面则则可以可以省略省略,以防止重复以防止重复 例如例如:This is not Dicks dictionary,but is Toms.这不是迪克的字典这不是迪克的字典,但是是汤姆的但是是汤姆的 第一讲第一讲“行行色色行行色色”的名词所有格的名词所有格二二 由由of短语构成的所有格短语构成的所有格1.表示表示“无生命的名词无生命的名词”一般与一般与of构成短
6、语构成短语,表示表示所有关系所有关系 例如例如:There is a river on the other side of the road.在公路的另一边有一条河在公路的另一边有一条河 2.有时我们用名词有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式名词所有格构成双重所有格的形式 例如例如:This is a photo of Mr Browns.这是一张布朗先生的照片这是一张布朗先生的照片第二讲第二讲Be 的四功能的四功能be是一个多功能动词,在初级英语里可见四种用法:功能一功能一,系动词系动词bebe为连系动词为连系动词,中心词义是中心词义是“是是”,句型为句型为“主主+系系+表表
7、”结构结构 be的形式常用的形式常用am is,are(现在式现在式);was,were(过去式过去式);will/can/may/must be(助动词助动词/情态动词情态动词+原形原形)等等 如如:To help animals is helping people.(一般现在时一般现在时)The twins were very busy yesterday.(一般过去时一般过去时)It will be sunny tomorrow.(一般将来时一般将来时)第二讲第二讲Be 的四功能的四功能be是一个多功能动词,在初级英语里可见四种用法:功能二功能二,助动词助动词be助动词助动词be,无词义
8、无词义,辅助主要动词一起在句中作谓语动词辅助主要动词一起在句中作谓语动词 用法用法如下如下:1.be+doing:构成进行时态构成进行时态,有现在和过去两种进行时态有现在和过去两种进行时态 如如:The girl is reading and copying the new words now.Young Tom was always asking questions and trying out new ideas.2.be+going to do,表示表示“打算或将要做某事打算或将要做某事”,be有现在和过去两种形式有现在和过去两种形式 如如:We are going to plant t
9、rees in the park.I didnt know if she was going to come here.第二讲第二讲Be 的四功能的四功能be是一个多功能动词,在初级英语里可见四种用法:功能三功能三,there bethere be句式为句式为:there be+主语部分主语部分+状语部分状语部分,表示表示“某处存在某物某处存在某物”,be常用现在时常用现在时,过去时和将来时等过去时和将来时等 如如:Oh,cool!And there are many things to see.There is even a deer park in Sanya.There are abou
10、t 50 students in our class.第二讲第二讲Be 的四功能的四功能be是一个多功能动词,在初级英语里可见四种用法:功能四功能四,实义实义be可以将可以将be视为实义动词视为实义动词,因为它具有实际的词义因为它具有实际的词义,如如“成为成为;做做;发生发生;举行举行;逗留逗留;到达到达”等等 如如 His daughter wants to be a doctor for animals in her twenties.Kates birthday party will be at half past six this evening.第三讲第三讲Do 的两作用的两作用动词
11、动词do在句中的作用可以概述为四句十二字在句中的作用可以概述为四句十二字:“做做”实义实义,助动词助动词,替前文替前文,强语气强语气 The old man does sports every day.She did her homework at home last night.Mother is doing the cooking at home.do作实义动词时作实义动词时,有有do,does,did,done,doing五种形式五种形式,还有还有及物及物 不及物之分不及物之分 如如:1.vt.“做做;研究研究;整理整理;完成完成”如如:2.vi.“行动行动;工作工作;进展进展;足够足够
12、”如如:Kate does very well in her Chinese.How do you do?Well done!第三讲第三讲Do 的两作用的两作用动词动词do在句中的作用可以概述为四句十二字在句中的作用可以概述为四句十二字:“做做”实义实义,助动词助动词,替前文替前文,强语气强语气 They dont have apples.Do you like swimming?How many books does the library have?Did she watch TV last night?作用二作用二:助动助动do do作助动词时作助动词时,只有只有do,does,did三
13、种形式三种形式,无词义无词义,限限用用于于含行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态含行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态的的否定否定句和疑问句中句和疑问句中 如如:第四讲第四讲have“有有”何烦恼何烦恼 Hi,大家好大家好,我是动词我是动词have,你们早就认识我了吧你们早就认识我了吧 同学们很羡慕我的本领大同学们很羡慕我的本领大,但我也有我的烦恼但我也有我的烦恼,就是有些就是有些同学对我认识得不够全面同学对我认识得不够全面,常常用错我常常用错我,下面我就向大家下面我就向大家诉诉苦诉诉苦,希望大家能正确使用我希望大家能正确使用我 They dont have apples.Do you
14、 like swimming?How many books does the library have?Did she watch TV last night?第四讲第四讲have“有有”何烦恼何烦恼I have a computer.我有一台电脑我有一台电脑 烦恼二烦恼二:译错我译错我我最基本的涵义是我最基本的涵义是“有有”,强调强调“所属关系所属关系”,表示表示“拥有拥有”如如:但有些同学一见到我就译成但有些同学一见到我就译成“有有”,那你就大错而特错了那你就大错而特错了,其实我的用法除意为其实我的用法除意为“有有”之外之外,还有不少其它涵义呢还有不少其它涵义呢 请看请看:1.作作“买买”
15、讲讲 如如:I want to have a kilo of meat.我想买一公斤肉我想买一公斤肉 第四讲第四讲have“有有”何烦恼何烦恼Excuse me,may I have your pen?打扰了打扰了,我可以用用你的钢笔吗我可以用用你的钢笔吗?2.作作“用用;作用作用;借用借用”讲讲,如如:3.我加上表示食品我加上表示食品 饮料等名词饮料等名词,意为意为“吃吃;喝喝”=(eat,drink)如如:I have/eat an egg for breakfast.我早餐吃一个鸡蛋我早餐吃一个鸡蛋 4.在我后面加上表示某种活动的名词在我后面加上表示某种活动的名词,意为意为“举行举行;进
16、行进行”如如:The students are having a class.学生们在上课学生们在上课 第四讲第四讲have“有有”何烦恼何烦恼Thank you for having me.感谢你们邀请我感谢你们邀请我 5.我还可作我还可作“邀请邀请;招待招待”讲讲 如如:6.我善交朋友我善交朋友,还可与其它词构成一些常见的固定搭配还可与其它词构成一些常见的固定搭配 如如:have a rest休息一会儿休息一会儿,have a good time过得愉快过得愉快,have a look,看一看看一看,have a talk交谈交谈,have a meeting开会等等开会等等第四讲第四讲h
17、ave“有有”何烦恼何烦恼Lily has some red pencils.否定句否定句Lily doesnt have any red pencils.疑问句疑问句Does Lily have any red pencils?烦恼三烦恼三:变错变错我我我的第三人称单数不是在我的词尾直接加我的第三人称单数不是在我的词尾直接加s(haves),而是而是has,我我和和has在否定句在否定句 疑问句中疑问句中,要借助助动词要借助助动词do,does构成疑问句构成疑问句,借助借助dont,doesnt构成否定句构成否定句 并把并把has还原成我还原成我have 如如:第五讲第五讲Some 与与 A
18、nyThere are some girls in the classroom.教室里有一些女孩教室里有一些女孩 some和和any都有都有“一些一些”的含义的含义,都能修饰可数名词都能修饰可数名词和和不可数不可数名词名词,但用法却大有不同但用法却大有不同 some 一般用在肯定句中一般用在肯定句中some有时也用于疑问句有时也用于疑问句,表示期望得到肯定回答表示期望得到肯定回答,并不并不表表示示对某事有疑问对某事有疑问 Will you give me some milk?请给我一些牛奶好吗请给我一些牛奶好吗?any一般用于疑问句和否定句中一般用于疑问句和否定句中 Are there any
19、 maps on the wall?墙上有地图吗墙上有地图吗?There arent any trees behind the house.房子房子后面没有树后面没有树 第五讲第五讲Some 与与 Any请用请用some和和any填空填空,使句意完整使句意完整 1.Are therebananas in the bag?2.There aregoats under the tree.3.There arentpeople on the bus.4.There areroses on the table.第六讲第六讲There be 结构的结构的用法用法there be句型有特点句型有特点,主语
20、放在主语放在be后边后边,多个主语并列时多个主语并列时,be随最近主语变随最近主语变 变疑问很简单变疑问很简单,把把be提到提到there前前 变变否定也不难否定也不难,be的后面的后面not添添 肯定句中用肯定句中用some,疑问疑问 否定否定any换换 介词短语表地点介词短语表地点,“有有”表表“存在存在”记心间记心间 There be在主语前在主语前,have/has在主语后在主语后 多个主语并列时多个主语并列时,There be随第一主语变随第一主语变 并列主语表并列主语表“所有所有”,要要用用have是正理是正理 There be表表“存在存在”,have/has表表“所有所有”第七
21、讲第七讲with 用法全屏显示用法全屏显示Run with the kite like this.1.带着带着,牵着牵着(表动作特征表动作特征)如如:with是介词是介词,但其意义颇多但其意义颇多,一时难掌握一时难掌握 为帮助大家理清头为帮助大家理清头绪绪,请允许我以教材中的句子为例请允许我以教材中的句子为例,进行分类进行分类,并配以简单的解并配以简单的解释释,为同学作一个全屏显示为同学作一个全屏显示 你们可要看好哟你们可要看好哟!2.附加附加 附带着附带着(表事物特征表事物特征)如如:A glass of apple juice,two glasses of coke,two hamburg
22、ers with potato chips,rice and fish.3.和和(某人某人)一起一起 A.跟某人一起跟某人一起(居住居住 吃吃 喝喝 玩玩 交谈交谈)如如:Now I am in China with my parents.Sometimes we go out to eat with our friends.He/Shes talking with a friend.第七讲第七讲with 用法全屏显示用法全屏显示Do you want to come with me?B.跟跟go,come连用连用,有有“加入加入”到某方的意思到某方的意思 如如:Two boys are pl
23、aying with their yo-yos.4.和和play一起构成短语动词一起构成短语动词play with 意意为为“玩玩耍耍,玩弄玩弄”如如:5.与与help一起构成一起构成helpwith句式句式,意为意为“帮助帮助(某某人人)做做(某事某事)”如如:On Monday and Wednesday,he helps his friends with their English.第七讲第七讲with 用法全屏显示用法全屏显示You play it with your feet.What do the farmers do with your machines?6.表示表示“用用”如如
24、:7.表示表示“对对,关于关于”如如:Whats wrong with it?Theres something wrong with my computer.第八讲形容词的比较级第八讲形容词的比较级Im taller and heavier than you.我比你更高和更重我比你更高和更重 An elephant is bigger than a tiger.一只大象比一只老虎更大一只大象比一只老虎更大 比较级的句子结构通常是比较级的句子结构通常是:人人/物物+动词动词be(am,is,are)+形容词比较级形容词比较级+than(比比)+人人/物物,如如:当我们需要对事物作出比较时当我们需
25、要对事物作出比较时,需要用到比较级需要用到比较级 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的它的变变化化规则是规则是:1.一般的直接在词尾加一般的直接在词尾加er,如如:tall-taller,strong-stronger;2.以以e结尾的结尾的,直接加直接加r,如如:fine-finer;3.以辅音字母加以辅音字母加y结尾的结尾的,先改先改y为为i再加再加er,如如funny-funnier;4.双写最后的字母再加双写最后的字母再加er,如如:big-bigger,thin-thinner,hot-hotter第八讲形容词的比较级第八讲形容词
26、的比较级many/much(原形原形)-more(比较级比较级)-most(最高级最高级)little(原形原形)-less(比较级比较级)-least(最高级最高级)good(原形原形)-better(比较级比较级)-best(最高级最高级)bad(原形原形)-worse(比较级比较级)-worst(最高级最高级)far(原形原形)-further(比较级比较级)-furthest(最高级最高级)除此之外除此之外,还有几个特殊的单词还有几个特殊的单词,它的比较级和它的比较级和最高级最高级都是都是不规则的不规则的,如如:当我们需要对事物作出比较时当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级需要用
27、到比较级 第八讲形容词的比较级第八讲形容词的比较级tall(原形原形)-taller(比较级比较级)-tallest(最高级最高级)long(原形原形)-longer(比较级比较级)-longest(最高级最高级)big(原形原形)-bigger(比较级比较级)-biggest(最高级最高级)注意注意:比较的两者应该是互相对应的可比较的东西比较的两者应该是互相对应的可比较的东西 附加附加:形容词的最高级变化类似于比较级形容词的最高级变化类似于比较级,只是把词尾的只是把词尾的er改成改成est,如如:第八讲形容词的比较级第八讲形容词的比较级应该改为应该改为:My hair is longer t
28、han yours.或或My hair is longer than your hair.My hair is longer than you.我的头发比你更长我的头发比你更长 比较比较的的两者两者是我的头发是我的头发 你你(整个人整个人),那么比较的对象就那么比较的对象就没有没有可可比性比性 典型错误典型错误:附附:如果比较的两者是一样的时候如果比较的两者是一样的时候,我们会用我们会用 asas这个这个词组词组,它的用法是它的用法是:人人/物物+be+as+形容词原形形容词原形+as+人人/物物,意思意思是什么和什么一样是什么和什么一样 如如:Im as tall as you.我和你一样高
29、我和你一样高 My feet are as big as yours.我的脚和你的一样大我的脚和你的一样大 1.How is the Yellow River?2.How is Mr Green?Hes 175 cm.3.How are your feet?I wear size 18.4.How is the white T-shirt?Its 100 yuan.5.How apples are there in the bag?There are 5.6.How is the fish?Its 2kg.第八讲形容词的比较级第八讲形容词的比较级long 比较级专项练习比较级专项练习一一 从方
30、框中选出合适的单词完成句子从方框中选出合适的单词完成句子heavy tall long much many bigtallbig much many heavy 1.Im 12 years old.Youre 14.Im than you.2.A rabbits tail is than a monkeys tail.3.An elephant is than a pig.4.A lake is than a sea.5.A basketball is than a football.第八讲形容词的比较级第八讲形容词的比较级younger 比较级专项练习比较级专项练习二二 根据句意写出所缺的单
31、词根据句意写出所缺的单词shorter heavier smaller bigger 第八讲形容词的比较级第八讲形容词的比较级比较级专项练习比较级专项练习三 根据中文完成句子(1)我比我的弟弟大三岁Im than my brother.(2)这棵树要比那棵树高This tree than that one.(3)你比他矮四厘米You are than he.(4)谁比你重?than you？(5)他比你更强壮He is than you.第九讲第九讲 不用定冠词的八项纪律不用定冠词的八项纪律 I like reading the books.()I like reading books.()一
32、一 定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用 例如例如:今天今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”二二 定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面 例如例如:I have lunch at the noon.()I have lunch at noon.()第九讲第九讲 不用定冠词的八项纪律不用定冠词的八项纪律 I like the China.()I like China.()三三 定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面定冠词不能用在某些专用名词和不可数
33、名词前面 例如例如:今天今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”四四 定冠词不能用在节日定冠词不能用在节日 日期日期 月份月份 季节前面季节前面 例如例如:Today is the Teachers Day.()Today is Teachers Day.()第九讲第九讲 不用定冠词的八项纪律不用定冠词的八项纪律 Good morning,the sir!()Good morning,sir!()五五 定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面前面(尤其作表语尤其作表语 宾补时宾补时)例如例如
34、:今天今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”六六 定冠词不能与名词前已有作定语用的定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用等代词连用 例如例如:This the pen is mine.()This pen is mine.()第九讲第九讲 不用定冠词的八项纪律不用定冠词的八项纪律 We will learn the Chinese,the history and the maths this afternoon.()We will learn Chinese,history a
35、nd maths this afternoon.()七七 定冠词不能用在表示科目名词的前面定冠词不能用在表示科目名词的前面 例如例如:今天今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”八八 定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面 例如例如:She goes to school after the breakfast every morning.()She goes to school after breakfast every morning.()第十讲陈述句的故事第十讲陈述句的故事1.I am Tom
36、.我是汤姆我是汤姆 系动词系动词be型型2.I have an apple.我有一个苹果我有一个苹果 have/has(有有)动词型动词型3.I like playing football.我喜欢踢足球我喜欢踢足球 实义动词型实义动词型4.I can cook the meals.我会做菜我会做菜 情态动词型情态动词型老大肯定句老大肯定句,对人对事都持有肯定的态度对人对事都持有肯定的态度,常说的三句话是常说的三句话是:Hello,boys and girls!大家都知道大家都知道,陈述句家族的职责是用陈述句家族的职责是用来叙述一个事实来叙述一个事实 其特点是句末用句号其特点是句末用句号“.”,
37、朗读时通常用降调朗读时通常用降调“”陈述句家族中有陈述句家族中有“两兄弟两兄弟”:老大是肯定句老大是肯定句,老二是否老二是否定句定句 第十讲陈述句的故事第十讲陈述句的故事1.I am not Tom.我不是汤姆我不是汤姆 2.I have not an apple.我没有苹果我没有苹果 3.I dont like playing football.我不喜欢踢足球我不喜欢踢足球 4.I cant cook the meals.我不会做菜我不会做菜 老二否定句老二否定句,对人对事总是持有否定的态度对人对事总是持有否定的态度,和大哥肯定和大哥肯定句句唱反调唱反调 老二常把大哥的话加上老二常把大哥的话
38、加上“不不”字字,不信不信,请听请听:小朋友们小朋友们,现在你们对这现在你们对这“两兄弟两兄弟”有所了解了吧有所了解了吧!但是关但是关于这于这“两兄弟两兄弟”的学问还有许多的学问还有许多,在今后的学习中在今后的学习中,你们与它们你们与它们还会见面还会见面,所以在平时的学习中要多留意哟所以在平时的学习中要多留意哟 第十一讲第十一讲 揭开揭开“第三人称单数第三人称单数”的秘密的秘密 Mr Huang:你可真是一个勤学好问的好学生你可真是一个勤学好问的好学生!哪些主语哪些主语是是第三第三人称单数这可是个小秘密呢人称单数这可是个小秘密呢!善问大王善问大王:Good afternoon,Mr Huang
39、.学完一般现在时之后学完一般现在时之后,我我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚,请您给我讲一讲好请您给我讲一讲好吗吗?善问大王善问大王:Mr Huang?请您快给我讲一讲吧请您快给我讲一讲吧!Mr Huang:别急别急!下面听我一一给你道来下面听我一一给你道来:例如例如:She is very good at English.她英语学得好她英语学得好 He studies in a middle school.他在一所中学学习他在一所中学学习 一一 第三人称代词第三人称代词 he,she,it 作主语时作主语时 第十一讲第十一讲 揭开揭开“第三人称单数第三
40、人称单数”的秘密的秘密 例如例如:Jim often plays football with his friends.吉吉姆经常和他的朋友们踢足球姆经常和他的朋友们踢足球 Does Uncle Wang like making things?王叔叔王叔叔喜欢做东西吗喜欢做东西吗?二二 单独使用的人名单独使用的人名 地名或称呼语作主语时地名或称呼语作主语时 例如例如:Is there any juice in the bottle?瓶里有果汁吗瓶里有果汁吗?三三 不可数名词作主语时不可数名词作主语时 第十一讲第十一讲 揭开揭开“第三人称单数第三人称单数”的秘密的秘密 例如例如:The box i
41、s in your room.箱子在你的房间里箱子在你的房间里 What is that girl doing over there?那女孩在那边干什么那女孩在那边干什么?四四 单数可数名词作主语时单数可数名词作主语时 例如例如:Three plus nine is twelve.三加九等于十二三加九等于十二“I”is an English letter.“I”是个英语字母是个英语字母 五五 单个数字单个数字 算式或单个字母作主语时算式或单个字母作主语时 六六 指示代词指示代词this,that等作主语时等作主语时例如例如:This is her red pen.这是她的红钢笔这是她的红钢笔
42、第十一讲第十一讲 揭开揭开“第三人称单数第三人称单数”的秘密的秘密 例如例如:One of them is watching TV.他们他们中的一个人正在看电视中的一个人正在看电视 七七 代词代词one作主语时作主语时 Mr Huang:Thats all right.善问大王善问大王:第三人称单数的主语有这么多啊第三人称单数的主语有这么多啊!这下我可全知道这下我可全知道了了!Thank you very much.Mr Huang!善问大王善问大王:Goodbye!Mr Huang:Bye-bye!第十二讲职业名称知多少第十二讲职业名称知多少worker工人工人,teacher教师教师,wr
43、iter作家作家,reader读者读者,player选手选手,singer歌唱家歌唱家,dancer舞蹈家舞蹈家,soldier士兵士兵,thinker思想家思想家,fighter战士战士,engineer工程师工程师,explorer探险家探险家,zoo-keeper动物园饲养员动物园饲养员,geographer地理学家地理学家,manager经理经理一一 以以-er或或-r结尾结尾 例如例如:同学们同学们,你们知道吗你们知道吗?有些职业名称词是以有些职业名称词是以-er,-r,-or,-ist,-man,-ian,-ar结尾的结尾的,下面就为同学们总结下面就为同学们总结,帮助同学们记忆帮助
44、同学们记忆 第十二讲职业名称知多少第十二讲职业名称知多少inventor发明家发明家,doctor医生医生,conductor列车员列车员,author作家作家,editor编辑编辑,actor男演员男演员,professor教授教授,sailor水手水手,translator翻译家翻译家二二 以以-or结尾结尾 例如例如:三三 以以-ist结尾结尾 例如例如:scientist科学家科学家,artist画家画家,pianist钢琴演奏家钢琴演奏家,chemist化学家化学家,educationist教育家教育家,violinist小提琴家小提琴家,physicist物理学家物理学家第十二讲职
45、业名称知多少第十二讲职业名称知多少例如例如:postman邮递员邮递员,policeman警察警察,workman劳动者劳动者,dustman清洁工清洁工,spaceman宇航员宇航员,fisherman渔夫渔夫,businessman商人商人四四 以以-man结尾结尾 五五 以以-ian结尾结尾 例如例如:musician音乐家音乐家,politician政治家政治家六六 以以-ar结尾结尾 例如例如:beggar乞丐乞丐第十三讲一般疑问句第十三讲一般疑问句能用能用yes/no(或相当于或相当于yes/no)回答的问句叫一般疑问句回答的问句叫一般疑问句 1.概念概念2.含系动词含系动词be的
46、一般疑问句的构成的一般疑问句的构成具体地说具体地说,就是当陈述句中有就是当陈述句中有am/is/are时时,可直接将可直接将它们它们提提至主语前至主语前,但如遇第一人称但如遇第一人称,最好将其置换成第二人称最好将其置换成第二人称 Im in Class 2,Grade 1.Are you in Class 2,Grade 1?你是在一年级二班吗你是在一年级二班吗?第十三讲一般疑问句第十三讲一般疑问句3.含情态动词的一般疑问句的构成含情态动词的一般疑问句的构成一般疑问句面前人人平等一般疑问句面前人人平等:情态动词与情态动词与am/is/are一样一样,也可直接将它们提至主语前也可直接将它们提至主
47、语前,所以问题迎刃而解了所以问题迎刃而解了 如如:I can spell it.Can you spell it?你你会拼写它吗会拼写它吗?4.含实义动词的一般疑问句的构成含实义动词的一般疑问句的构成含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究,要在句要在句首首加加do;如逢主语为第三人称单数如逢主语为第三人称单数,谓语动词为一般谓语动词为一般现在时现在时单数单数第三人称形式第三人称形式“v-(e)s”时时,奉奉does为座上宾并要变为座上宾并要变回回原形原形(如如hashave,likeslike等等);有时陈述句中的有时陈述句中的some还要还要变作变作
48、any等等 如如:第十三讲一般疑问句第十三讲一般疑问句She lives in Beijing.Does she live in Beijing?她住在北京吗她住在北京吗?I like English.Do you like English?你喜欢英语吗你喜欢英语吗?There are some books on my desk.Are there any books on your desk?第十三讲一般疑问句第十三讲一般疑问句5.少数口语化的一般疑问句少数口语化的一般疑问句如问一个与前文相同的问句时如问一个与前文相同的问句时,可省略成可省略成“And you?”或或“What/How ab
49、out?”等等;甚至只抓关键词甚至只抓关键词,读作升调读作升调 如如:Your pen?你的钢笔你的钢笔?第十三讲一般疑问句第十三讲一般疑问句6.小插曲小插曲:一般疑问句的语调一般疑问句的语调大部分的一般疑问句都应读作升调大部分的一般疑问句都应读作升调(),并落在最后一并落在最后一个个单词单词身上身上 如如:Is it a Chinese car?7.一般疑问句的应答一般疑问句的应答用用yes/no(或相当于或相当于yes/no的词的词)回答回答,并怎么问怎么并怎么问怎么答答(句首为情态动词或句首为情态动词或am/is/are还是还是do/does),简略回答简略回答时时要要注意缩写注意缩写(
50、否定的否定的nt)和采用相应的人称代词以避免和采用相应的人称代词以避免重重复复:即即“Yes,主语主语(代词代词)+情态动词或情态动词或am/is/are或或do/does.”表示肯定表示肯定;“No,主语主语(代词代词)+情态动词或情态动词或am/is/are或者或者do/does not(nt).”表示否定表示否定 如如:第十三讲一般疑问句第十三讲一般疑问句Is Mary a Japanese girl?玛丽玛丽是日本女孩吗是日本女孩吗?Yes,she is./No,she isnt.是是的的,她是她是 /不不,她不是她不是 Can Lily speak Chinese?莉莉莉会说中国话吗
