1、春天来了春天来了教学设计教学设计 教学目标教学目标：1、感受“春“的音乐形象，学唱春天来了，能用甜美自然的声 音轻松愉快地演唱。 2、在音乐活动中了解乐曲的重复与对比，并能举例唱出学过的带重 复和对比乐句的歌曲。 3、 了解曲式结构知识,能用动作、 图形和敲击乐器来表现歌曲的曲式结构。 教学重点教学重点：学唱歌曲，了解乐曲的重复与对比。 教学难点教学难点：表现曲式结构。 唱出力度变化和连贯、跳跃的唱法。 教学准备教学准备：多媒体、钢琴、伴奏乐器 课时课时：一课时 教学过程：一、组织教学教学过程：一、组织教学 1.师生问好。 2.复习学过歌曲嘀哩嘀哩 二、导入新课二、导入新课 1、播放歌曲春天来
2、了听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌 曲的理解。 2、揭示课题。今天我们来学习另一首有关于春天的歌曲，春天来了老师带 着你们一起去感受春天小鸟歌唱、百鸟争鸣、小朋友在田野上游戏歌唱的热闹场 景。 3.初听歌曲，感受歌曲的情绪特点和速度。 4.再听歌曲，听辨乐句的异同。用相同的动作表示相同的乐句。用不同的动作表 示不同乐句。讲解歌曲结构 ABA，引导学生总结出旋律完全相同的部分是重复， 不同的部分是对比。举例唱出学过的带重复和对比乐句的歌曲。 5.小声用 lu 哼唱旋律。 6.师生合作完成简谱的演出。 7.学生试唱歌词，教师指导学生解决一音两字的唱法。 8.引导学生力度变化和连贯、跳跃的唱法演唱 三、创编表演唱三、创编表演唱 1.创编节奏型边唱边为歌曲伴奏。 2.以小组为单位，表演展示。 四、总结四、总结 本节课通过学习 春天来了 这首歌曲， 让学生在音乐中感受到春天美好的景色、 万物复苏的景象，懂得“一年之计在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排 学习。
