1、凤阳花鼓凤阳花鼓 教学教学目标：目标： 1、了解安徽民歌凤阳花鼓的产生背景，能唱这首民间小调。 2、通过新旧两首凤阳花鼓的对比，感受不同的情绪及风格，珍 惜今天的幸福生活。 教学教学重点、难点：重点、难点： 1、歌曲中歌词的改编以及感受不同的情绪及风格。 2、能够背唱歌曲凤阳花鼓 教学过程：教学过程： 1 、导入（课前播放下列三首乐曲） 太阳出来喜洋洋 （四川民歌） 茉莉花 （江苏民歌） 凤阳花鼓 （安徽民歌） 2、每个民族每个地方都有自己的民歌，今天我们学习一首安徽民歌凤 阳花鼓。 3、了解凤阳。 凤阳是全国较有名的历史文化名城，有举世闻名的明中都皇 城和明皇陵，凤阳是明太祖朱元璋的家乡，是
2、八仙之一的蓝采和 的成仙之地，是庄子与惠子濠梁观鱼之地，也是中国农村改革开 放的发源地。 凤阳有中国花鼓之乡、中国帝王之乡、中国改革之乡、中国 曲艺之乡、中国石英之乡、中国民间艺术之乡，中国树莓之都等 美誉。 4、学习歌曲凤阳花鼓 （1）师带唱三遍 （2）学生跟原唱一遍 （3）学生跟伴奏一遍 （4) 分组比赛演唱 5、师提问学生： 师：歌曲中有无较难的句子？ 学：有，得儿铃铛飘一飘 师：歌曲中有无较易的句子？ 学： 师：你最喜欢唱那一句？ 学： 师：演唱歌曲时的情绪？ 学：欢快，愉悦的。 6、了解凤阳花鼓 凤阳花鼓又叫双条鼓，是安徽省古老的汉族曲艺。流行于明清 时期，最初表现形式为姑嫂二人，一
3、人击鼓，一人击锣，口唱小调， 鼓锣间敲。唱的都是民间小调，曲目有近百种。历史上凤阳地区灾荒 不断，许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓又成了贫穷 讨饭的象征。下面大家就来听听这首旧时的凤阳花鼓。听听它在 诉说什么？ 7、欣赏旧版凤阳花鼓 音乐起：说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了朱皇帝，十年 倒有九年荒。（悲凉，凄凉） 8、提问：同学们会用什么颜色来表达这歌曲的情绪？ 学生讨论 1 分钟，请个别同学发表自己的意见 。 老师总结：同学们说得真好。灰色可以代表心情很悲伤，黑色可以代表 当时社会很黑暗，棕黄、土黄表示环境很萧条等等 9、苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻覆 地的变化。你们看：（屏显）凤阳如今的美 10、欣赏凤阳花鼓视频 结束语： 改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变 化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳 人总要热情的表演一番。它的形式也更加活泼多样，气氛更加热烈欢快， 凤阳花鼓的名声也越来越大，近年还走出国门，到国外表演，获得外国 友人的赞誉。
