1、教学目标 : 1. 学会用陶笛有感情的演奏歌曲，并能初步掌握同音吹奏法; 2. 多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感; 3. 在学习陶笛的同时，提高学生创造音乐美的才能，有效的提高学生的音乐素养。 教学重点： 1. 通过陶笛的学习，掌握更多的陶笛技巧。 2. 引导学生感受美好的生活，对母亲的热爱。 教学难点： 能用准确的情绪表达歌曲，并用陶笛表现出来。 学情分析： 在学校陶笛的推广下，五年级的学生已经学习陶笛两年多，也是校本课程主要针对的学 生之一，他们对音阶和节奏的掌握都相对熟练，但对吹奏的技法掌握的不够，所以在本课我 更增加了同音吹奏法，让学生能够在学歌曲的同时学习技能和节奏。 教材分析:
2、这首歌曲为 4/4 拍的蒙古族歌曲，音乐语言简练易记。节奏舒展，旋律优美，抒发了作者对 家乡的向往，和对母亲深深的思念之情。 教学过程： 一、组织教学 复习上节课学习的陶笛曲阿爸的故乡 。 二、视唱 1.教师出示几条节奏，让学生视唱并用陶笛吹奏。 2.出示节奏，让学生找到不同，并说出节奏型。在学生不会的节奏上，加以讲解。 三、初听范唱 教师演唱歌曲，学生聆听 四、介绍歌曲的简介 五、听教师的陶笛示范，强调歌曲情绪 六、唱谱练习 唱的时候注意节奏，和时值的练习 七、吹奏练习 1.分两部分，主歌副歌练习吹奏。 2.主歌部分齐奏。 3.提问学生吹奏第一部分。 4.副歌部分齐奏。 5.副歌部分提问吹奏。 6.整体吹奏 八、观看视频,乌达木在中国达人秀上演唱的梦中的额吉 ，让学生充分感受歌曲的情绪。 九、让学生在听完歌曲之后，带着情绪来演奏歌曲。 十、德育渗透 在母亲节即将到来之际，你最想对你的母亲说些什么？ 十一、总结
