1、春天来了春天来了教学设计教学设计 一、教学分析 春天来了春天来了是一首德国民谣，歌曲旋律优美动听，描 绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣、小朋友在田野上游戏歌唱的 热闹场景。歌曲由“aba”3 个乐句组成，其中乐句 b 还编有 轻快的二声部合唱。 二、教学目标 1、感受春的音乐形象，学唱春天来了春天来了 。 2、能用甜美自然的声音轻松愉快地演唱，并用打击乐 器为歌曲伴奏。 3、学唱歌曲，了解乐曲中的重复与对比。 三、教学重点 了解乐曲中的重复与对比。 四、教具准备 电子琴 多媒体 五、教学过程： （一）导入新课，组织教学 播放一组春天图片导入新课。 （二）歌曲学唱 1、听听、辨辩 （1） 、聆听歌曲听
2、辩乐曲的异同，用相同动作表示相同 的乐句，用不同的动作表示不同的乐句。 （2） 、学习重复和对比 2、拍拍、哼哼 （1） 、 聆听歌曲， 自由选用声势按节奏拍打为歌曲伴奏。 （2） 、用“LU”哼唱歌曲 1、3 句，用“LA”哼唱第二 句。 3、听听、唱唱 （1） 、听教师范唱，想想小鸟用什么方式表达自己对 春天的喜爱之情。 （2） 、教师弹琴，学生学唱第一段。 （3） 、学生听音乐，分小组自学第二、三段歌词。 （4） 、再次聆听歌曲，分辨力度记号，唱准歌曲有力 度记号的部分。 4、辨辩、唱唱 （1） 、完整聆听歌曲模仿哼唱二声部。 （2） 、学唱二声部。 （3） 、完整演唱二声部。 （4） 、分四组比赛演唱，看哪一组唱得既连贯又准确。 评出红旗组。 （三） 、汇报表演： 加上打击乐器进行表演。
