1、风风铃铃教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 风铃是花城版小学音乐三年级下册第二课的内容。 这是一首欢快愉悦的歌曲，曲调优美流畅，表现了风铃在不 同级别的风的吹动下发出的各种悦耳动听的声音。 教学目标：教学目标： 1、巩固四分音符、八分音符和十六分音符的时值，会 拍读、三种节奏。 2、学唱风铃，能用优美清脆的声音、恰当的力度 表现不同的风铃形象，感受音乐与自然的关联。 3、利用多声部节奏游戏和接唱练习，激发学生的兴趣， 降低教学难度，同时培养了学生的协作能力。 教学重难点：教学重难点： 通过多声部节奏练习，巩固、三种节 奏。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、电钢琴 教学过程：教学过程： 一
2、、新课导入 1.声音导入：播放微风吹动风铃的声音，让学生听，并 说出这是什么物品发出的声音。 2.出示课题，伴随着美妙的音乐，走进风铃的世界。 二、听一听，说一说 欣赏风铃全曲，说说歌曲三个段落中分别出现的风 铃声音有何不同？是什么让风铃的声音发生变化？ 二、拍一拍，读一读 1.现在我们先来看三种节奏型，、， 如果给你三个词语，分别适合哪种节奏型？（走、跑跑、快 快快快） 2.那你觉得风铃在微风、轻风、狂风中发出的声音。又 分别适合哪种节奏型？ 3.三种风的力度一样吗？哪种风最弱？哪种风中弱？ 哪种风强？ 4.小结 节奏 力度 微风 p 轻风 mp 狂风 f 5. 拍读下面三种不同的风铃节奏
3、微风： | | 丁 零 丁 零 轻风： | | 丁 零 丁 零 丁 零 丁 零 狂风： | | 丁零零零 丁零零零 丁零零零 丁零零零 6. 多声节奏练习 I | | II | | III | | 三、拍一拍，唱一唱 为上面节奏加上音高，然后唱一唱。 四、哼唱全曲 1. 播放歌曲，感受全曲旋律。 2. 有节奏地朗读歌词。 3. 学生跟随钢琴伴奏用 lu 哼唱旋律。 4. 跟随钢琴放慢速度学唱全曲歌词。 5. 播放乐曲，学生模唱。 五、接唱练习 教师唱主歌部分，学生分组接唱副歌部分。 六、演唱歌曲，用打击乐器伴奏。 七、拓展延伸 风铃在微风、轻风和狂风三种不同风力的吹动下发出不 同节奏的“丁零”声，那“风”到底有多少个等级呢？它和 我们人类有什么关系呢？还有哪些我们不知道的小秘密 呢？我们现在就来观看一段小视频，解开它神秘的面纱吧。 八、布置作业 1. 请同学们把这首好听的风铃唱给家人听。 2. 用四分音符、八分音符、十六音符创编四个小节的 节奏。
