1、歌曲英雄凯旋歌教学设计歌曲英雄凯旋歌教学设计 教学年级：三年级教学年级：三年级 教学课型：学唱课教学课型：学唱课 教材版本：教材版本：花城版音乐三年级下册花城版音乐三年级下册 教材分析：教材分析： 英雄凯旋歌是一首 C 大调，4/4 拍的歌曲。音域为一个八度，歌曲是德国著名作曲 家亨德尔为庆祝王子打了胜仗而作， 表现了英雄得胜而归的雄壮威武的场面。 被收藏于他的 清唱剧犹太麦卡白中。 学情分析：学情分析： 三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值， 产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。但由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我 调节能力较差，易激动、冲动，情
2、绪波动较大，这就要求我们要有敏锐的观察力，在平日教 学中多采用小组合作，加强他们的团队精神和集体荣誉感。 教学目标：教学目标： 1. 在稳定的拍速下，击打出不同的节奏感。 2. 知道音符、全音符、二分音符节奏的打法并能唱出来。 3. 模仿英雄形象、带着英雄凯旋归来雄壮威武坚定地情绪唱出英雄凯旋歌 。 教学重难点教学重难点 重点：在稳定的拍速下，击打出不同的节奏感。 难点：知道音符、全音符、二分音符节奏的打法并能唱出来。 教学准备：教学准备：教学课件 、卡片 、小军鼓。 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入 师：同学们，你们知道我们听到的一首首歌曲都是怎么形成的呢？对的，它们是由 7 个简单
3、 的音符相互组合而成的旋律组合而成，那么有哪位同学知道是哪 7 个音呢？（生举手回答） 对啦，我们一起把这 7 个音唱出来：DO、RE、MI、FA、SOL、LA、 SI。同学们唱得真好 听，那我们每一位同学是不是都有自己的名字呀，这些音也有自己的名字，我们在音乐中把 它们统称为音符。那什么是音符呢？ 二、二、 认识音符认识音符 1、师：音乐中用于及录音的长短、高低的符号叫音符。 在音符这个大家族里有很多不同名字的音符，今天我们着重学习一下“全音符”和“二分音 符” 。 （展开 ppt 介绍） 2、师： （1）好了，下面同学们和老师一起把这两个音符打一下。 （2）看！老师把我们以前学过的音符也请
4、过来了，我们再来打一下。 （3）我们以“SOL”这个音为例把它带到节奏里看看能不能打出来了，记住嘴巴要唱出来。 3、师：同学们已经把音符掌握熟练了，下面我们要学习今天的新歌了，这首歌的名字叫英 雄凯旋歌 。 （1）第一遍听：老师唱简谱你们给老师打节奏当做伴奏，速度放慢。 （2）第二遍听：听歌曲范唱，听完后告诉老师这首歌曲的速度是怎样的？带着什么情绪唱 的这首歌？（中速 雄壮地、坚定地、高兴地 ） （3）第三遍听：我们再次聆听歌曲，确认一下刚刚那几位同学回答的对不对，同事你们还 可以用“LA”跟着音乐哼唱着首歌曲。 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 听完了很多遍后你们想不想学唱这首歌曲？ （1） 现在老师唱一句同学们跟唱一句。 （2） 同学们打着节拍清唱一遍。 （3） 跟着音乐唱一遍。 （4） 老师打小军鼓同学们打节奏再唱一遍。 四、四、介绍歌曲背景及曲作者介绍歌曲背景及曲作者 师： 通过歌词同学们知道这首歌描写的是什么吗？对的， 它描写的是战争胜利军人们凯旋归 来的情景。 （展示 ppt 讲解作曲家和创作背景） 师：通过以上的了解，是不是更能把乐曲的情感给表达出来呢？（生齐唱） 五、五、 结束新课结束新课 我们每一位同学想一个最英雄的、最帅气、最昂扬的动作，唱着这首歌结束我们今天的 音乐课堂。 （以游戏结束课堂）
