1、 草原就是我的家音乐教学设计草原就是我的家音乐教学设计 【教学内容】【教学内容】蒙古族民歌草原就是我的家 【教学目标教学目标】 1、通过学习歌曲草原就是我的家，让学生感受蒙古音乐的 风格特点，指导学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲。 2、初步了解有关蒙古族的风土人情，掌握蒙古舞的基本动作。 3、指导学生相互合作，积极的参与音乐表演及创造性实践活动。 结合教学激发学生民族情感，增进民族团结。 【教学重点、难点教学重点、难点】 重点： 能准确地、 有感情的演唱歌曲， 感受蒙古音乐的风格特点。 难点：能在教师指导下，小组合作完成舞蹈、歌词创编等编创活 动。 【教具准备】【教具准备】电子琴、课件 【教学
2、过程】【教学过程】 一、感受蒙古风情。 1、 导入： 请小朋友悄悄地闭上眼睛， 静静地竖起小耳朵， 听 什么声音？（师用手指敲击桌子）设问：好像是什么声音？（马奔跑 的声音） 指名说出关于马的成语。（马到成功、一马当先、千军万马、天 马行空、汗马功劳、快马加鞭、车水马龙、马不停蹄、单枪匹马、龙 马精神、驷马难追、万马奔腾、） 设问： 你会骑马吗？请小朋友们一起做一下骑马的动作感受一下 骑马的威风与快乐，好不好？（生自由模仿）你知道我国哪个民族最 喜欢骑马吗？（蒙古族）蒙古族有一个特点就是离不开马。他们的劳 动生活离不开马，行路离不开马，连吃住娱乐都离不开马。他们有一 个响亮的名字，叫做“马背上
3、的民族”。那蒙古族的朋友们生活哪里 呢？他们的生活是怎样的？你们想不想去看一看？ 今天我们不坐汽车火车， 也不乘飞机， 那让我们一起骑上马儿出发吧！ 2、观赏课件，了解蒙古风情。 师：我们到站了，请看！我们到了什么地方？（课件展示：蓝天、大课件展示：蓝天、大 草原、牛羊草原、牛羊群、蒙古包。群、蒙古包。）生：（内蒙古大草原） 师：你看到这里有什么？ 生：蓝天、白云、蒙古包。 师：说得好，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古 族吗？谁来把你知道的告诉大家？ 生：自由说。 师： 蒙古族人民热情好客， 勤劳善良， 他们喜欢骑马射箭， 能歌善舞。 他们的饮食以牛羊肉和奶为主，他们的服饰也很
4、有特色， （课件课件 展示：蒙族服饰展示：蒙族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴，平 时以红、黄色布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。 师：谁知道蒙古包是做什么用的？（蒙古包是蒙古族牧民居住的一 种房子。适于牧业生产和游牧生活。蒙古包的最大优点就是拆装 容易，搬迁简便。就和我们用的帐篷差不多。） 师：这就是蒙古族小朋友的家。真是太美了，那我们就用歌声来 抒发一下对草原的喜爱与赞美之情吧。 引题：草原就是我的家（出示贴图） 二、 体验模仿，探究新知。体验模仿，探究新知。 （一） 完整聆听歌曲范唱（出示课件） 1、 初步聆听歌曲，感受歌曲。 请你们用自己的身体为歌曲伴奏，比如：拍手、跺脚、拍肩
5、等都 可以，请欣赏！ 2、 复听歌曲。 师：这么好听的歌曲还想再听吗？ 生：（想） 师：请小朋友们把右手食指伸出来和老师一起记录一下图形谱。 边听边划，感受一下歌曲旋律的美。 师：同学们完成得真棒！ 3、再听歌曲： 设问：你听懂了什么？（理解歌词） 3、 师提示学生说出歌词内容。（出示歌片） 4、 学习歌词。 （1）师分句教读歌词。（拍手按节奏读） （2）师生接力读词。 （3）全体随伴奏音乐齐读歌词。 5、 学唱歌曲。 （1）分句教唱歌曲。 （2）用“LU”模唱歌曲。 （3）填词完整演唱（播放歌曲伴奏音乐） （4）纠正演唱错误的地方 师：在唱的时候，你认为那一句最难唱呢？（引导学生自己找问 题
6、，并思考解决办法。） 生：第三句。（八度音程大跳和附点） 师： 谁来当小老师， 帮他唱好这一句？ （指名两名学生上台教唱， 老师在一边点拨） （5）加入打击乐演唱歌曲（间奏处拍击课前训练的节奏型） （6）处理歌曲： 如果你们也骑上小马奔驰在草原上， 心情会怎么样？现在让我们 带着这种开心快乐的情绪再来演唱这首歌曲。（放伴奏音乐） （7）欢快地、有感情地演唱歌曲。（划拍） 三、深化内容，艺术升华。三、深化内容，艺术升华。 师：草原真是太美了，更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛 会，非常热闹，我们看看他们都干些什么？你想参加吗？让我们 也去参加蒙古族的那达慕盛会。（课件展示：摔跤、骑马、射箭课
7、件展示：摔跤、骑马、射箭 三幅图片三幅图片。）去感受一下他们热烈的场面，好不好？ 师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？ 生：试着表演创编的动作。 （1） 射箭、摔跤比赛，感受民俗。 （2） 音乐盛会：（演唱、舞蹈、器乐等）表现歌曲。 （3） 即兴创编歌词，渗透热爱家乡的教育。 师：小朋友们，今天我们欣赏了美丽的草原风光，感受了蒙古的 风土人情。学会了优美的草原歌曲，跳起了热情的草原舞蹈。我们和 蒙古族的小朋友一样，都深深地爱着自己的家乡对吗？（对）那你们 想不想也为咱们家乡写一首歌来唱出咱们对家乡的喜爱与赞美之情 呢？（想） 师板书：蓝蓝天空飞彩霞 到处盛开美丽的花 高楼大厦平地起 阜南就是我的家 A、师教读歌词 B、生演唱创编后的歌曲 要求：唱出对家乡的喜爱与赞美。 【课堂小结】【课堂小结】 师：同学们表现得真是太出色了，真是了不起。老师真诚的 希望咱们班的每一位小朋友现在就努力学习，掌握好本领，将来为建 设我们的家乡-可爱的阜南贡献我们的一份力量！
