1、石棉县中学2022-2023学年上期期末考试高一年级物理学科试题命题：高一物理备课组满分：100分时间：75分钟一、选择题（本题共12小题，每小题4分，共计48分。在每小题给出的四个选项中，第1-9题只有一项符合题目要求，第10-12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）1. 下列关于质点的说法，正确的是（）A. 质子很小，所以可以当作质点B. 研究和观摩日食时，可把太阳当作质点C. 研究神舟十号飞船与天宫一号飞行器对接时，可将神舟十号飞船看做质点D. 从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可以把飞船看做质点2. 每个学期，石棉中学全校师
2、生都会开展“安全文明出行”教育，学习道路交通安全法。道路交通安全法中规定：各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）必须系好安全带，这是因（）A. 系好安全带可以减小人的惯性B. 系好安全带可以增加人的惯性C. 系好安全带可以防止因人的惯性而造成伤害D. 系好安全带可以防止因车的惯性而造成伤害3. 一个做初速度为零的匀加速直线运动的物体，它在第1s末、第2s末、第3s末的瞬时速度之比是（）A. 1:1:1B. 1:2:3C. 12:22:32D. 1:3:54. 晓敏同学站在放在电梯地面的体重计上。电梯静止时，体重计示数为50kg；电梯运动时，某段时间内体重计示数如图所示，则在这段时间内（）A. 晓
3、敏同学所受的重力变小了B. 电梯一定在向下减速运动C. 电梯可能在向上加速运动D. 电梯的加速度方向一定竖直向下5. 甲、乙两物体同时同地沿同一方向做匀速直线运动，某时刻乙在前，甲在后，则这段时间内两物体运动的x-t图像、v-t图像可能正确的是（）A. B. C. D. 6. 如图甲所示，笔记本电脑散热底座一般有四个卡位用来调节角度。某同学将电脑放在散热底座上，为了获得更好的舒适度，由原卡位1缓慢调至卡位4（如图乙所示），电脑始终处于静止状态，则（）A. 电脑受到的支持力变小B. 电脑受到的摩擦力变大C. 散热底座对电脑的作用力的合力不变D. 电脑受到的支持力与摩擦力两力大小之和等于其重力大小
4、7. 物体放置在粗糙水平面上，受到两个同一直线上的推力作用而处于静止状态，其中F1=8N，方向水平向右，F2=18N，方向水平向左，若撤去F2，则物体受到的摩擦力为（）A. 10N，向左B. 10N，向右C. 8N，向左D. 8N，向右8. 如图所示，物体A、B放在物体C上，在水平力F作用下，A、B、C一起向左匀速运动，则物体C受力的个数为（）A. 4B. 5C. 6D. 79. 如图所示，两个质量都是m的小球A和B用轻杆连接，斜靠在墙上处于平衡状态。已知墙面光滑，水平地面粗糙。现使A球向下移动一点，B球离墙远一点，两球再次达到平衡状态。移动后的平衡状态与原来的平衡状态相比较，地面对球B的支持
5、力N和轻杆上的压力T的变化情况是（）A. N不变B. T变小C. N变大D. T不变10. 在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，下列关于物理学研究方法的叙述正确的是（）A. 加速度、速度都是采取比值法定义的物理量B. 在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想方法C. 在探究加速度与力、质量的关系时用到了控制变量法D. 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，可以用实验直接验证11. 甲、乙两物体同时同地沿同一方向做直线运动，甲的x-t图像和乙的v-t图像如图所示，下列说法中正确的是（）A. 02s内，甲、乙两物体之间的距离一直增大B第3s内，甲、乙两物体速度方向相
6、反C. 24s内，甲、乙均做减速运动D. 6s末，甲、乙两物体均回到原出发点12. 如图所示，质量相等的三个物块A、B、C，A与天花板之间、A与B之间用轻绳相连，B与C之间用轻弹簧相连，当系统静止时，C恰好与水平面接触，此时弹簧伸长量为x 现将AB 间的细绳剪断，取向下为正方向，重力加速度为g ，下列说法正确的是A. 剪断细绳瞬间A 、B 、C 的加速度分别为0、g 、gB. 剪断细绳的瞬间A 、B 、C 的加速度分别为0、2g 、0C. 剪断细绳后B 物块向下运动距离x时加速度最小D. 剪断细绳后B 物块向下运动距离2x时速度最大二、实验题（本大题共2小题，共16分）13. 在“验证力的平行
7、四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳系在橡皮条的另一端，用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置O，如图所示，请将以下的实验操作和处理补充完整：记录两个弹簧测力计的示数，用铅笔描下O点的位移以及此时两细绳套的方向只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到_，记录弹簧测力计的示数和_按照力的图示要求，作出拉力；根据力平行四边形定则作出的合力F比较_的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验14. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学
8、的实验方案如图甲所示。（1）为减少实验误差，她的做法如下用小木块将长木板无滑轮的一端适当垫高，目的是_；使砝码盘和砝码的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于_。（2）实验中，她得到了一条如图乙所示的纸带，已知相邻计数点间的时间间隔为T=0.1s，且测出相邻计数点间间距x1、x2、x3、x4、x5、x6分别为3.09cm、3.43cm、3.76cm、4.10cm、4.44cm4.78cm，则小车的加速度大小a=_m/s2。（结果保留两位有效数字）（3）在保持小车及车中砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系时，另一同学在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验得到了如图丙所示的两条平
9、行的a-F图线，根据图线可求出小车与轨道之间的动摩擦因数为=_。（重力加速度大小g=10m/s2）三、计算题（本大题共3小题，共36分）15. 从深为45m的矿井口静止释放一个小球，不计空气阻力，取g=10m/s2，试求：（1）小球经多长时间落到井底；（2）小球落到井底时的速度大小；（3）小球在最后1s内的位移大小。16. 甲、乙两车相距16.5m且甲在前乙在后，它们同时向同一方向运动，其中甲以15m/s的速度匀速行驶，乙以3m/s2的加速度由静止开始做匀加速直线运动，求(1)甲、乙两车何时相距最远，最远距离多大？(2)乙车何时能赶上甲车，此时乙车的速度是多大？17. 随着生活条件的不断改善，
10、乘飞机出行已成为人们的一种重要选择。乘客在进入候机厅时将会接受严格的安全检查，下图为一安检设备原理图左侧为一水平传送带，右侧为轨道。某次对行李（可视为质点）进行检查时，乘客将行李静止放于传送带左端A，传送带以v0=1m/s的速率匀速转动，经过一段时间，行李从传送带右端B滑上倾角=37的斜面轨道BC，最后停在水平平台CD上。已知AB离地高为h=1.2m，A、B间的距离为L1=3.5m，平台CD长L2=1.7m，行李与传送带之间的动摩擦因数1=0.2，行李与轨道BC、平台CD的动摩擦因数均为2=0.5，且行李通过传送带与轨道连接处B以及轨道与平台连接处C时速率不变，速度方向分别变为沿轨道向下和水平向右。g取10m/s2，sin37=0.6，cs37=0.8。（1）求行李从A到B所经历时间；（2）行李停在平台上的位置到C点的距离；（3）在CD右侧还有一储物槽，要使行李能滑入储物槽内，必须在行李放上传送带时，使传送带即刻做初速度为v0匀加速转动，则传送带加速度最小值为多少？6
