1、此此pptppt下载后可自行编辑下载后可自行编辑 教学目标 1、通过游戏,让学生理解、掌握竞争与合作的含义 2、通过故事分析,让学生在具体的学习、生活方面,树立正确的竞争意 识 3、培养和提高与同学、朋友合作的能力,在合作中,体验进步和愉快的心情从前,有一位长者听到五个手指在议论:大拇指说:我最粗,干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短,他们都不行。中指说:我的个子最高,只要我一个人就能做很多事。无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿意和他们在一起。小拇指说:他们长得那么长、那么粗,有什么用?我是小而灵,我的作用最大。听故事,谈感
2、想,做一做,悟一悟五个手指的故事1 长者听了他们的对话,语重心长地对他们说:你们都说自己最有用,那么我就请你们来比一比,看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知,没有一只手指能完成这件事。听了这个故事,你懂得了什么道理呢?(五只手指只有互相合作才能完成任务。)竞争:指不同个体为同一目标展开争夺,促使某种只有利于自己的结果产生的行为或意向。(强调行为的个体性和利益的冲突性)合作:指不同的个体为了共同的目标,协同活动,促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意向。(强调协同,是有组织、有分工的活动
3、)关于友谊和竞争的思考2l在我们同学中,由于不良的竞争意识,自己想超越别人,也担心别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠,你防着我,我防着你,表面上和和气气,心底里各自 较劲儿l有了好的参考书、习题集,决不能原意与同伴们分享。l更使人骇人听闻的是:1991年11月1日,北大物理系 高 材生、留美攻读天文物理学博士卢刚持枪害师长、同学一案,即是在不良的恶性竞争意识下,形成嫉恨 自私、敏感猜疑、打小报告等不健康的性格扭曲到极 点的表现。同学们请思考:同学们,看完以上材料:你有什么样的想法呢?你身边是否发生过相似的故事,为此给你的感触很深呢?如果你是材料中的某个人,你又会怎么做呢?不良的竞争意识容易使
4、人形成扭曲的个性特征,不利于身心健康。天堂和地狱的故事 一个人来到了地狱,看到满桌子的美味佳肴,每个人手里有一个长长的勺子,只是勺子实在是太长了,精美的食物无法吃到,大家都很憔悴、很沮丧。有一天他又来到天堂,同样看到桌子上有很多美味佳肴,每个人手里有一个长长的勺子,但是大家都显得非常高兴。这是为什么呢?因为他们在互相喂食,大家都能吃到美味佳肴!从这个故事你想到了什么呢?为什么一样的条件,那里的人的生存状态却如此的不同呢?大象背猴子过河 有这样一则寓言故事:猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河,大象则无法上树。该怎么办?双方协商后,大象驮猴子过河,猴子上树摘果,于是它们都吃到了果子!这就是彼此取长补短,密切合作所取得的效益。联系我们的学习生活,你想到了什么?中央电视台讲述过这样的故事:蚂蚁在前进途中突遇大火,众多蚂蚁迅速聚合,抱成一团,飞速滚动,安全逃离火海。试想一下,如果大家都争着逃命,没有团队合作精神,渺小的蚂蚁家族会怎么样呢?上面我们讲了那么多的故事,现在请同学们回想一下:哪些故事的结果是不令人愉快的?为什么?哪些故事是带来愉快结果的?为什么?从这些故事中我们学到了什么?对我们日后的学习和生活有什么启发呢?篮球比赛时 班里搞卫生时 做作业时