1、 问：问： 同学们知道一年之中有多少个同学们知道一年之中有多少个 节日吗？请同学们踊跃发言，说节日吗？请同学们踊跃发言，说 出你知道的节日。出你知道的节日。 引入：引入： 那么大家知道端午节吗？那么大家知道端午节吗？ 知道屈原是谁吗？知道屈原是谁吗？ 屈原（公元前屈原（公元前340340年公元前年公元前278278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏， 名平，字原；又自云名正则，字灵均名平，字原；又自云名正则，字灵均 。约公元前。约公元前340340年出生于楚国丹阳（今湖北年出生于楚国丹阳（今湖北 秭归），楚武王熊通之子屈瑕的后代。秭归），楚武
2、王熊通之子屈瑕的后代。 屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为 “中华诗祖”、“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香“中华诗祖”、“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香 草美人”的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独草美人”的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独 创的新时代。他被后人称为“诗魂创的新时代。他被后人称为“诗魂“ “。 屈原也是楚国重要的政治家，早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政屈原也是楚
3、国重要的政治家，早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政 外交大事。外交大事。 吴起之后，在楚国另一个主张变法的就是屈原吴起之后，在楚国另一个主张变法的就是屈原 。他提倡“美政”，。他提倡“美政”， 主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后 流放至汉北和沅湘流域流放至汉北和沅湘流域 。 公元前公元前278278年，秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲愤交加，怀石自沉年，秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲愤交加，怀石自沉 于汨罗江，以身殉国。于汨罗江，以身殉国。19531953年是屈
4、原逝世年是屈原逝世22302230周年，世界和平理事会通过决议，周年，世界和平理事会通过决议， 确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。 主要作品有主要作品有离骚离骚九歌九歌九章九章天问天问等。他创作的等。他创作的楚辞楚辞是中国浪是中国浪 漫主义文学的源头，与漫主义文学的源头，与诗经诗经并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。 端午节的由来端午节的由来： 端午节端午节，为每年农历五月初五。据，为每年农历五月初五。据荆楚岁时记荆楚岁时记记载，因仲夏登记载，因仲夏登 高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高
5、顺阳好天气高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气 之日，故五月初五亦称为“端阳节”。此外端午节还称“午日节、之日，故五月初五亦称为“端阳节”。此外端午节还称“午日节、 五月节、龙舟节、浴兰节”等。端午节是流行于中国以及汉字文化五月节、龙舟节、浴兰节”等。端午节是流行于中国以及汉字文化 圈诸国的传统文化节日。圈诸国的传统文化节日。 端午节起源于中国，最初为古代百越地区端午节起源于中国，最初为古代百越地区 （长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日， 百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部
6、落图腾百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾 祭祀的习俗。后因战国时期的楚国（今湖北）诗人祭祀的习俗。后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原屈原在该日抱石在该日抱石 跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的 节日；部分地区也有纪念伍子胥、曹娥等说法。节日；部分地区也有纪念伍子胥、曹娥等说法。 端午节与春节、清端午节与春节、清 明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。 自古以来端午节便有划龙舟及食粽等节日活动。自自古以来端午节便有划龙舟及食粽等节日活动。自20
7、08年起，端午年起，端午 节被列为国家法定节假日。节被列为国家法定节假日。2006年年5月，国务院将其列入首批国家月，国务院将其列入首批国家 级非物质文化遗产名录；级非物质文化遗产名录；2009年年9月，联合国教科文组织正式审议月，联合国教科文组织正式审议 并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世 界非遗的节日。界非遗的节日。 今天我们就来学习关于端午节的歌曲今天我们就来学习关于端午节的歌曲 目标目标： 1、学念歌词，通过歌谣的形式感应拍子、学念歌词，通过歌谣的形式感应拍子 与节奏。与节奏。 2、 让幼儿懂得“五月五”
8、端午节是中国让幼儿懂得“五月五”端午节是中国 传统节日。传统节日。 3、让幼儿体验节日愉快的气氛。、让幼儿体验节日愉快的气氛。 过程过程 （一）（一） 出示实物“粽子”，引入课题。出示实物“粽子”，引入课题。 “小朋友，你们看老师给你们带来什么好吃的东西？（粽子）小朋友，你们看老师给你们带来什么好吃的东西？（粽子） 妈妈在什么时候包粽子给你们吃呢？（端午节）妈妈在什么时候包粽子给你们吃呢？（端午节） （二）（二） 向幼儿简单介绍端午节的由来及习俗（出示挂图）向幼儿简单介绍端午节的由来及习俗（出示挂图） 包包粽子，喝雄黄酒，做香包，挂艾草，赛龙舟。粽子，喝雄黄酒，做香包，挂艾草，赛龙舟。 （三）
9、（三） 学念儿谣过端午学念儿谣过端午 1、 幼儿与教师一同欣赏音乐。幼儿与教师一同欣赏音乐。 2、 老师示范念语词律动，幼儿模仿。老师示范念语词律动，幼儿模仿。 3、 配合配合CD, 幼儿跟老师一起念语词做律动，间奏部分做划船动作。幼儿跟老师一起念语词做律动，间奏部分做划船动作。 4、 拍子练习拍子练习: 教师在黑板上按拍子画泡泡，幼儿看着泡泡边念语词边模拍（拍子）；配合教师在黑板上按拍子画泡泡，幼儿看着泡泡边念语词边模拍（拍子）；配合CD。 5、 节奏练习：在泡泡里画出儿谣节奏线，配合节奏练习：在泡泡里画出儿谣节奏线，配合CD幼儿跟老师一起拍念语词节奏。幼儿跟老师一起拍念语词节奏。 6、 幼儿尝试用脚踏拍子，同步手拍节奏，配合幼儿尝试用脚踏拍子，同步手拍节奏，配合CD。 （四）（四） 游戏铃鼓龙船，幼儿每人一只铃鼓游戏铃鼓龙船，幼儿每人一只铃鼓 1、 边念儿谣边用铃鼓拍节奏，间奏处用铃鼓当龙船划。边念儿谣边用铃鼓拍节奏，间奏处用铃鼓当龙船划。 2、 路线：用铃鼓排成一排，幼儿跟教师走节奏离开教室。路线：用铃鼓排成一排，幼儿跟教师走节奏离开教室。
