1、 音乐中的级进与跳进教学设计音乐中的级进与跳进教学设计 教学目标： 1、情感态度与价值观目标：通过学习使学生更加喜爱音乐 2、知识与技能目标：通过学习能区分音乐中的级进与跳进，并在创作中运用。 3、过程与方法：用录制微课的形式，从精美有趣的视觉和听觉上学到知识 教学重点：掌握级进与跳进的知识 教学难点：大跳和小跳 教学工具：视频微课 教学设计： 一、用青青草原一年一度的运动会来引入主题 1）喜洋洋和灰太狼分别跳出了不同的音乐，但是最后获胜的是喜洋洋。 2） 当我们一起用监听器听到二者跳出的音乐时，发现喜洋洋的音乐更加优美 动听。 二、分析原因 1、出示二者跳出来的乐谱，进行分析。 喜洋洋的乐谱
2、： 1=C 4/4 1 2 3 4 5 i | 5 4 3 1 灰太狼的乐谱： 1=C 2/4 1 4 i 5 | 1 2、通过分析得出：喜洋洋的乐谱中两个音之间的距离大多比较小，而灰太狼的 乐谱中两个音之间的距离大多非常大。由此引出知识点：级进和跳进 三、重点知识讲解 1、级进：1）相邻两音之间向上的运动叫上行级进 2）响铃两音之间向下的运动叫下行级进 举例说明。 2、跳进：1）小跳：两音之间的关系为三度、四度 2）大跳：两音之间的关系为四度以上 举例说明。 3、再次聆听喜洋洋与灰太狼的音乐 感受：喜洋洋的音乐因为大跳少，多为平稳的小跳，所以听起来比较舒服。 灰太狼的音乐因为大跳多，小跳少，所以听起来比较难受。 四、结论： 音乐中的级进和跳进具有不同的作用： 级进：具有很强的推动力，使情绪逐步发生变化。 跳进：使旋律开阔、舒展，并可产生激动、振奋人心的效果 因此， 我们在进行旋律创作时， 要把级进和跳进结合起来， 旋律才会更动听， 但是，平稳的级进仍是旋律创作的基础。 五：回到青青草原的狼羊运动会。 最后获胜的是羊队！
