1、1 2020-202020-202121 学年第一学期高一生物教学工作总结学年第一学期高一生物教学工作总结 2020-2021 学年我担任高一年级的生物教学工作。本学期我继续广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并出色完成教育教学任务。现将一学期以来工作情况总结如下：（一）发挥教师为主导的作用（一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案学案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以愉
2、快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,积极参与评课。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地
3、以学生为主体，教师为主导，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，2 变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好学困生转化工作（三）做好学困生转化工作 在学习上有困难的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：1、用发展的观点看学生。2、因势利导，化消极因素为积极因素。3、真正做到晓之以理，动之以情。（四）（四）团结协作、乐于奉献团结协作、乐于奉献 本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助，友好相处，特别是在期末考试复习中，大家分工协作，对如何应对考试，提高复
4、习效率，献计献策。对组内和学校布置的任务，我们从不推诿，认真、高效地完成，取得了显著的成绩。（五）目前存在问题：（五）目前存在问题：1、主要还是受到课时的限制，教学内容多，学生没有足够的课时来复习相关知识，基础比较薄弱，这个情况在平时的小测中已经体现出来。2、实验受到课时、实验试剂等因素的影响，不能完全开展。（六）下阶段计划：（六）下阶段计划：进一步整合课程内容，课堂中切实转变学生的学习方式。将自主性学习、探究性学习和合作学习等方式纳入教师的教学设计，实现课3 堂教学结构的更新，优化教学过程。注意用好、用活、用足课程标准、教材、教学参考书、教具(挂图、模型、标本、音像材料、实物)等配套的新课程资源，全面实现课程标准所确立的课程目标。总之，一学期以来，取得了一些成绩，也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。2020 年1 月 17 日
