1、阿瓦日古丽 教学内容: 歌曲阿瓦日古丽 教学目标: 1、 感知 3/8 拍子的音乐， 学会拍打 3/8 拍的节奏， 通过吟诵唐诗 回 乡偶书 ，帮助学生找到拍子的节拍感，了解其强弱规律;能熟练掌握 并分辨其与二拍子音乐的不同。 2、学唱阿瓦日古丽 ，能用优美的声音表现歌曲的韵律感。 3、通过学唱阿瓦日古丽 ，了 解维吾尔族的音乐风格。 教学重点： 感受并掌握 3/8 拍子 教学难点： 能用正确的声音演唱歌曲。 教学准备: 多媒体课件电子琴 教学过程: 一、导入 1、师:同学们，你们之前有听过维吾尔族的歌曲吗? 2、 生: 3、 师:那么这节课老师就带你们走进维吾尔族， 感受维吾尔族的音乐， 来
2、学习一首维吾尔族的歌曲阿瓦日古丽 。 二、初学新课 1、作品简介 师:你们知道阿瓦日古丽是什么意思吗? (生答)。好，接下来让我们 来了解下这首歌曲。 阿瓦日古丽是一首维吾尔族的民歌，歌曲为 3/8 ;拍子，商调式，不规整结构，由 4 个长短不一的乐句组成，旋 律舒缓辽阔。歌曲中“阿瓦日古丽”是- -位新疆姑娘的名字，歌曲 表达了小伙子对她的深深的爱恋。 2、初听歌曲 师:我们先来听听歌曲， 感受歌曲的节奏及感受维吾尔族的音乐特点。 3、简介维吾尔族的音乐特点维吾尔族的音乐具有浓厚的民族特色和 地域特色，维吾尔族音乐的鲜明特点还表现在民族乐器的多样性。乐 器制作精细，按其结构和演奏方式，有弹弦、拉弦、吹奏、打击乐器 等数十种。 三、引导释疑 1、节奏训练 3/8XXX|XXX / 拍手拍肩( 教师拍击节奏，学生模仿) 教师挥击三拍子的击拍图示，学生模仿。 听范读回乡偶书感受 3/8 拍子的强弱规律。 2、播放范唱，学生边学唱边挥拍。 3、分句学唱，一句句纠正, 4、播放伴奏，学生跟随伴奏音乐有感情的演唱歌曲。 四、拓展学习 为歌曲创编节奏型( 教师先出示以下节奏型，让学生给歌曲伴奏) 3/8XXX|XXX / 拍手拍肩( 随后可引导学生创编其他节奏型为歌曲伴奏) 五、当堂检测 师:请学生上台有感情的演唱阿瓦日古丽 。 六、课堂小结 师:今天，我们学会了一-些什么?
