1、 1 第 9 课 感知音乐节拍（三） 教学内容：学唱阿瓦日古丽 ，学会拍打 3/8 拍的节奏 教学内容分析： 阿瓦日古丽是一首维吾尔族的民歌，歌曲为 3/8 拍子，商调 式，不规整结构，由 4 个长短不一的乐句组成，旋律舒缓辽阔。歌曲中的“阿瓦 日古丽”是一位新疆姑娘的名字，歌曲表达了小伙子对她的深深爱恋。 教学目标： 1、吟诵唐诗回乡偶书 ，从语言节奏中感受 3/8 拍的节拍感和强弱规律，了解 3/8 拍的概念，学会拍打 3/8 拍的节奏。 2、学唱阿瓦日古丽 ，能用优美的声音表现歌曲的韵律感。 教学重难点： 1、感受并掌握 3/8 拍子 2、能用优美的声音表现阿瓦日古丽的韵律感。 教具准备
2、：钢琴、多媒体课件、打击乐器 课时分配：一课时 教学过程： 一、组织教学 二、学习新的节拍、学习回乡偶书 同学们，你们学过回乡偶书这首古诗吗？让我们一起来诵读。读得真好，那 如果老师要求加上节奏朗读，你们行吗？ 介绍拍号、强弱规律，加声势练习 师逐个节奏讲解、示范 听范读 师教读回乡偶书 全班加伴奏齐读 二、新课导入 师：我们之前学过维吾尔族的歌曲，谁记得？ 生： 娃哈哈 新疆是个好地方 掀起你的盖头来 师：那老师今天就再一次带大家走进维吾尔族，再次感受维吾尔族音乐的魅力。 2 1、作品简介 2、初听歌曲，感受歌曲的节奏及其音乐特点。 3、简介维吾尔族的音乐特点及相关的资料 4、教唱歌曲 范唱歌曲旋律，教师弹琴，学生跟唱。 弹奏歌曲旋律，学生用“lv”跟唱旋律。 指导学生练唱歌词，歌曲处理 学生第一段齐唱，第二段女生先唱，男生后唱。 分行演唱，调动学生积极性。 全班加声势唱。 三、扩展延伸 1、小组讨论，你想用什么方式表现歌曲？（打击乐器、舞蹈、演唱歌曲） 2、小组汇报展演 出示打击乐器的节奏，请同学上台表演。 请个别同学上台表演舞蹈。 四、总结 今天，我们学习了维吾尔族歌曲阿瓦日古丽 ，同时也学习了 3/8 拍子的强弱 规律。 五、作业留置 自编 3/8 拍子的声势，为歌曲伴奏。
