1、 1 第 11 课 钢琴协奏曲匈牙利猜想曲 （第二号）教学设计 教学内容：教学内容：欣赏钢琴协奏曲匈牙利狂想曲 （第二号） 教学目标：教学目标： 1、观赏动画片猫和老鼠中汤姆演奏匈牙利狂想曲的片 段，提高学生的欣赏兴趣。 2、欣赏郎朗演奏的匈牙利狂想曲片段，将其与动画片的自 体做对比，加深对该曲的理解。 3、增强对钢琴曲的欣赏兴趣，愿意进一步聆听和欣赏。 教学重难点：教学重难点： 1、学生在聆听、动漫作品音乐主题的过程中，结合相关的故事 情节，理解音乐对影片故事、人物（角色）刻画、情感表达的重要作 用。 2、体会古典音乐元素，并且学生愿意进一步聆听与欣赏。 课时安排课时安排：2 课时 教具教具
2、：钢琴、一体机、教学课件。 教学内容分析：教学内容分析： 1、动画片猫和老鼠简介： 猫和老鼠 是 1940 年由美国动画大师威廉 翰纳与约瑟芬 芭 芭共同创作，是全世界最受欢迎的卡通片之一。影片讲述了笨猫汤姆 与聪明老鼠杰瑞既敌又友的邻居日常生活故事， 内容轻松幽默又不乏 温馨时刻，给不同国家、不同年龄的观众们带去了许多欢乐。 2 2、该集故事情节： 汤姆猫饰演的钢琴家正在舞台上激情地演奏匈牙利作曲家、演奏 家李斯特的作品匈牙利狂想曲 （第二号） ，却不料吵醒了熟睡 中的的杰瑞鼠，从而展开了一段各出奇招的“斗法” ，最终杰瑞鼠再 一次取得了胜利，汤姆猫狼狈地累趴在钢琴上。 3、钢琴曲匈牙利狂想
3、曲 （第二号）简介： 作于 1874 年，乐曲激情充沛，具有浓烈的民族色彩，采用了匈 牙利吉卜赛民间舞“查尔达什”作为素材写成的。该乐曲主要运用变 奏手法展开主题，富有特色的切分音节奏使该乐段的气氛热烈非凡， 前后两部分演奏不间断，构成了一个既对比又统一的艺术整体。 第 1 课时 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 1、出示剧照，吸引学生的注意力，导入动画片猫和老鼠片 段（无声） （提问：跟你们平时看的动画片有什么不一样？） 二、新课教学二、新课教学 1、播放有背景音乐的动画片片段 （听听，说说： 1、动画片是先有音乐还是先有动画？ 2、猫和老鼠在相互“斗法”时会出现什么声音？动画
4、片中的画 3 面与声音有怎样的关系？ 3、概述故事情节及感受 （意图：引导学生了解背景音乐在动漫卡通中的重要作用，并引 出该集的背景音乐匈牙利狂想曲 （第二号） ） 2、作曲家弗伦兹李斯特（18111886）简介 1811 年出生于匈牙利雷汀，著名的作曲家、钢琴家、指挥家， 伟大的浪漫主义大师，是浪漫主义前期最杰出的代表人物之一，被誉 为“钢琴之王” 。 3、浪漫的匈牙利之旅 （意图：让学生通过图片和讲解了解匈牙利的文化、风情。 ） 4、钢琴演奏家郎朗 （1）郎朗与动画片猫和老鼠故事。 （2）郎朗生平与卓越的艺术成就。 1982 年生于辽宁。被誉为“当今世界最年轻的钢琴大师” 、 “一 部钢琴的发电机” 、一位“将改变世界的年轻人” 、 “中国的莫扎特” 、 “中国的名片” 。 （3）观看郎朗演奏会视频（看看、动动、说说） 。 （根据要求视听： 学生轻打节奏， 体会乐曲速度、 力度的变化 ； 郎朗弹琴时的身体、手指触键时有何变化？ ） 意图：引导学生对序奏音乐感受和认识。(速度、 节奏、情绪等) 三、巩固三、巩固（看看） 再次欣赏动画片与钢琴真人演奏配乐视频， 模仿汤姆猫的演奏或 4 精灵的杰瑞鼠的动作感受乐曲的主题、情绪变化。 四、总结四、总结: 这节课有什么收获?说说你最喜欢这首歌曲哪个主题 ?
