1、歌曲歌曲阿里郎教学设计阿里郎教学设计 花城出版社三年级下册第花城出版社三年级下册第 11 课课-漫游亚洲漫游亚洲 第一课时第一课时 一、教学目标： 1、通过学唱歌曲，使学生能够用圆润的声音和优美抒情的情绪 演唱阿里郎 ，生动形象表现歌曲内容。 2、通过欣赏阿里郎和典型民俗，使学生了解朝鲜族，民歌 的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。 二、学情分析： 1、学生已经学会 3/4 拍的节奏特点，能很好地运用节拍打出节 奏。 2、学生的识谱能力很好，能跟钢琴唱出歌谱。 三、 重点难点： 1、学唱歌曲阿里郎 ，体验作品中的情绪，感受朝鲜民歌的特 点。 2 、感受朝鲜族音乐节奏特点：X . X X 四、
2、教学过程 1、导入歌曲： A、听音乐大长今主题曲希望 ，提问这是哪个民族的歌曲？ B、看，老师给大家带来了一段朝鲜族舞蹈。 C、说一说你对朝鲜族了解有哪些？ D、播放 PPT 图片。 2 、介绍朝鲜相关的知识 A、 介绍朝鲜的地理位置。 B 、朝鲜族乐器介绍。 3、 阿里郎相关知识介绍及音乐特点。 A、 介绍阿里郎的故事。 B 、感受阿里郎的音乐特点。 （音乐情绪：温和，略带忧 愁。节拍 3/4，速度：中速） 3、学唱歌曲阿里郎 A、 听音乐范唱， B 、学唱歌谱 找出相同的节奏及难点节奏，师生共同解决。 重点节奏练习：X . X X X . X X X C、 视唱能力训练，学生跟琴唱谱。 D、 学生自学唱歌词 五、处理歌曲 启发学生能否用不同的力度来表现歌曲？用你喜欢的力度记 号试试吧。 六、小结结束。
