1、第 13 课西游记故事 教材分析：教材分析： 这是花城版三年级下册第 13 课西游记故事 孙悟空打妖怪 儿童歌舞剧。歌剧是用儿歌的形式概括写了西游记中三打白骨 精的故事，不少学生在电视上就接触过，有的早已熟读成诵。这首 儿歌具有故事性， 孙悟空打妖怪剧词朗声唱来，节奏明快，活泼 有趣，颇受学生们的欢迎。 教学目标教学目标: 1、通过完整欣赏一遍歌舞剧孙悟空打妖精 ，初步了解歌舞 剧的表演形式。 2、理解舞剧内容，学生能说出人物特征，抓住重点符号分析， 让学生感受音乐中的节奏、速度、力度，体现学生的情绪表现力。 3、根据不同角色，能编出简单的具有代表性的动作，培养学生 的创编能力及合作能力，从而
2、陶冶学生热爱中华经典的美好情操。 教学重难点：教学重难点： 学唱孙悟空打妖精的全部合唱部分，能够积极参与分角色表 演，自信地在他人面前表现，能用手中的打击乐器给歌舞剧进行伴奏 并与他人合作。 活动准备：活动准备： 课前排练舞剧的情景表演、角色头饰、面道具、多媒体、响板、 木鱼若干打击乐器等。 活动过程：活动过程： 课前音乐律动一个和尚三个徒弟调节好学生的情绪。 教师：教师：亲爱的孩子们，欢迎你们来到黄老师的音乐课堂！上课前 让我们来做个热身运动， 好吗？请大家听着音乐跟着老师一起跳起来 吧！ （律动舞蹈） 教师：孩子们，你们跳得真棒，请坐！ 一一 巧妙引课题，激起学习兴趣。巧妙引课题，激起学习
3、兴趣。 教师教师： 刚才我们跳的那段音乐是不是感觉很熟悉？你们知道这歌 谣是来自哪部经典故事呢？ 生：生：西游记 教师：教师：真聪明，西游记是我们的四大名著之一，老师相信你们都 听过西游记的故事， 也喜欢看西游记的动画片对吗？说说你最喜欢里 面的哪个故事情节呢？ 生：生：美猴王出世、大闹天宫、大战二郎神、偷吃人生果 教师教师： 哇， 你们说得太丰富了， 看来大家都是一群小西游记迷呢。 黄老师也很喜欢呢，尤其是里面三打白骨精的片段太精彩了，在 坐的有没有哪位志趣相投的同学能用简洁的语言和大家分享一下？ 请个孩子来讲讲。 教师教师：孩子，你阐述得太精彩了，将来定是个出色的故事大王， 掌声在哪里?（
4、全部鼓掌） 教师：教师：为了传承中华民族的经典，后来，人们把这个故事编成了一首 动听的歌舞剧了，同学们你们想学吗？（想）好，今天咱们就来学唱 这首歌舞剧孙悟空打妖精 。聆听也是一种学习，下面就让我们一 起来欣赏聆听这首歌舞剧吧。 （课件播放） 二二 学习授新，课堂互动。学习授新，课堂互动。 1、根据剧谱，初步了解歌舞剧。、根据剧谱，初步了解歌舞剧。 教师教师：孩子们，这首歌舞剧好听吗？（好听）你知道什么叫歌舞 剧吗？师介绍什么是歌舞剧。 2 引导引导学生观察，感知歌剧内容。学生观察，感知歌剧内容。 教师教师：那请你说说歌剧中歌唱了哪些人物呢？（唐僧、孙悟空、 沙和尚、猪八戒）你从歌词中感受到这
5、些人物有什么特点呢？ 总结人物特征：总结人物特征：唐僧（文雅和善） 、孙悟空（神通广大） 、猪八戒 （憨厚贪吃） 、沙和尚（耿直忠厚） 、白骨精（阴险狡猾） 教师：教师：孩子们说得真好，说明你们聆听的很仔细！老师喜欢你们 的认真。 3、分段学唱歌剧。、分段学唱歌剧。 教师引导学生根据歌剧内容抓住人物特征分角色去学唱，创编一 些简单形象的动作，体现学生的表现力与创编能力。 A：学习第一片段。 （孙悟空）：学习第一片段。 （孙悟空） 教师：教师：现在我们就来听唱歌剧的第一个片段，大家看，这个内容 歌唱的是那个人物？（孙悟空）那我们就要把孙悟空神通广大的特点 唱出来。感受歌词“嗖”的强弱对比，板书强
6、弱符号，师范唱，学生 跟唱，引导他们可加动作唱，着重指导全班合唱。 B:学习第二片段。 （沙和尚、猪八戒）学习第二片段。 （沙和尚、猪八戒） 教师：教师：这段歌唱的又是哪些人物呢？（沙和尚、猪八戒）好，请 同学们按照老师第一片段教的方法去学唱这个片段。 叫 2 个学生来范 唱，师注重指导“颤悠悠、嗡嗡嗡”歌词，然后提示学生加上动作去 唱，着重指导全班合唱。 C:学习第三片段。 （妖精）学习第三片段。 （妖精） 教师：教师：这个片段总结了 3 个人物（白骨精、群众、孙悟空） ，群 众为他们着急的心情，唱时注重“哎育育”这个词，充分体现妖精的 狡猾， 和 “噼里啪啦” 孙悟空识破妖精诡计果断挥棒打
7、死妖精的英勇。 学生大胆尝试唱，师引导合唱。 4、分角色唱，整体合唱，再次感受歌剧的速度、力度、以及音色。、分角色唱，整体合唱，再次感受歌剧的速度、力度、以及音色。 教师：教师：同学们，你们都学会唱了吗？为了让唱歌更有乐趣，下面 老师教大家配上一些打击乐器来唱这首歌， （教师示范）好，下面我 们分组合作， （教师说明游戏规则）请大家拿起你们手中的乐器再跟 着音乐唱起来， 动起来吧。 教师引导学生其余学生可以自己创编动作， 可边唱边跳。 三三 表演小歌剧孙悟空打妖精 。表演小歌剧孙悟空打妖精 。 教师教师：同学们学的真认真，也能用自己手中的乐器边打边唱，并 且还有同学自己创编动作，真了不起！好，为了奖励大家的认真，老 师特地邀请了我们的歌剧队员为大家表演这个故事，大家掌声欢迎！ 教师：教师：同学们，他们的表演精彩吗？(精彩)好，让我们再次把掌 声送给台上的几位同学，感谢他们带来的精彩表演。课后有兴趣的同 学也可以编排这个故事演给朋友或家人们看哦。 三三 课堂小结。课堂小结。 1、同学们，这节课我们学习了一首歌舞剧孙悟空打妖精 ，你 最喜欢歌剧中的哪个人物？为什么喜欢他？（学生各抒己见） 2、这节课，你有什么收获呢？ 3、播放音乐猴哥在愉悦的音乐中结束课程。 教师：教师：让我们唱起动听的歌，再次感受孙大圣的了不起吧！这节 课我们就上到这，孩子们再见！
