1、小鸭和大灰狼教学设计小鸭和大灰狼教学设计 【教学内容】【教学内容】 花城版教材一年级下册第 8 课音乐中动物的小故事 【教学目标】【教学目标】 1.孩子们在音乐课堂里通过演绎小鸭和大灰狼的故事,亲身 体验音乐故事的感染力,提高孩子们对音乐课的浓厚兴趣。 2.能听辨出音乐中出现的双簧管和圆号的音色,感受不同乐 器的音色对于音乐形象的刻画起到的不同作用。 3.教育学生在遇到危险时要冷静下来,想办法解决自己的危 机。 【教学重点】【教学重点】 1.能听辨出音乐中出现的双簧管和圆号的音色,感受其旋 律、节奏营造的故事场景,体会其中的角色变化。 2.在练习和表演时,要认真投入,不能笑场,对自己扮演的 角
2、色,要有充分的自信。 【教学难点】【教学难点】 在练习和表演过程中,要紧紧抓住所扮演角色的外部形 态、语言特点和心理状态,使角色变得鲜活,富有生命力。 【教具准备】【教具准备】 小鸭、大灰狼、双簧管、圆号的图片、音色卡片、 “小 小音乐家”卡片, “小小表演家”卡片 【教学【教学过程过程】 (一)新课导入(一)新课导入 教师和学生一起复习演唱一年级上册的歌曲小兔子乖 乖 ,提示学生用清脆的声音模仿小兔子,用温柔的声音模 仿兔妈妈,用低沉沙哑的声音模仿大灰狼。接着,教师播放 小提琴、大提琴和圆号演奏的小兔子乖乖引导学生回忆 认识乐器朋友的名字,导入新的乐器朋友双簧管。 师:师:同学们还记得我们上
3、学期演唱的歌曲小兔子乖乖 吗?我们用了几种声音来演唱这首儿歌?(3 种)我们还用 了 3 种什么去聆听了这首儿歌呢?(乐器:小提琴、大提琴、 圆号)今天,老师给大家介绍一位新乐器朋友,它的名字叫 双簧管。 (二)欣赏管弦乐曲小鸭和大灰狼(二)欣赏管弦乐曲小鸭和大灰狼 1、活动:我是小小音乐家 教师用图片、视频等资料介绍双簧管和圆号,引导学生 观察乐器的外形,聆听乐器的音色,模仿双簧管以及圆号的 演奏姿势。然后用描绘声音特点的“音色卡片”帮助学生表 达对这两种乐器音色的感受。对于积极参与的学生,教师授 予“小小音乐家”卡片,来增强学生学习音乐的趣味性。 师:师:接下来请同学们安静地听一听、仔细地
4、看一看圆号 和双簧管的视频,看完以后回答老师三个问题。圆号和双簧 管的音色、形状以及演奏方式有什么不同。积极回答问题的 同学,老师要授予他“小小音乐家”的小卡片。 2、欣赏音乐小故事小鸭和大灰狼 教师播放音乐小鸭和大灰狼 ,在播放音乐的同时讲述 小鸭和大灰狼的故事。 师:师:今天,丁老师就要用代表大灰狼的圆号和代表小鸭 子的双簧管演奏的一段音乐,给同学们讲一个音乐小故事。 老师讲故事的时候,请同学们要保持安静,不然只能听见叽 叽喳喳的说话声了。 分段讲解故事内容,学生感受音乐烘托的故事氛围。 3、活动:我是小小表演家 教师请学生就近两两组队,将小鸭和大灰狼的故事 讲给搭档听,并进行表演,体会故
5、事的变化。 师:下面,老师想请同学们同桌搭档,或者前后搭档, 将这个故事讲述给对方听,并把这个故事给演绎出来。五分 钟后,老师要邀请两个小朋友上讲台来扮演小鸭和大灰狼, 表演的好的同学,老师要授予他“小小表演家”的小卡片。 教师做大灰狼,全部同学扮演小鸭,再演绎一遍故事。 (三)教师总结(三)教师总结 教育学生在遇到困难的时候要保持冷静,采用聪明的办 法来解决危机。 师: 小鸭和大灰狼这个音乐故事节选自交响童话彼 得与狼 。是作曲家普罗科菲耶夫专为儿童创作的交响乐曲, 同学们有兴趣听他的其他作品,可以叫爸爸妈妈在网上搜索 彼得与狼的其他片段。同学们,我们今天认识了新的乐 器朋友。它的名字叫?(
6、双簧管)它的形状是什么样子的? (像一个穿着黑色裙子的苗条小姑娘。 )它的音色是什么样 的?(柔美、明亮的)对了,同学们学得真认真,今天丁老 师就是用了代表大灰狼的圆号和代表小鸭子的双簧管的音 乐给大家讲了小鸭和大灰狼的故事,故事的结局是很伤 心的,小鸭被大灰狼给吃到肚子里了。你们觉得故事中的小 鸭应该怎么保护自己呢? 在生活中遇到坏人你该怎么办?(自己一个人在家,有 陌生人想进你家门,走在街上陌生人要给你糖吃,陌生人要 给你钱找你问路等等)我们应该遇到困难的时候不能学故事 中的小鸭惊慌失措,应该冷静下来采取聪明的办法去解决问 题! (学生讲述自己可能会遇到的危险以及怎么解决。 ) 【板书设计板书设计】 小鸭和大灰狼 小鸭(图片)双簧管(图片)柔美、明亮 大灰狼(图片)圆号(图片)浑厚、低沉 1、可爱的小鸭 2、凶恶的大灰狼 3、惊慌、逃跑的小鸭 4、大灰狼吃掉小鸭