语文花开现代文阅读7年级分记叙文阅读 考点六 分析人物形象.pptx

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1、考点六考点六 分析人物分析人物形象形象一缕阳光一缕阳光那年夏天女儿五岁,顽皮得很,我去哪里她都要跟着。有一天下午,我们去批发市场的途中,天色突变,阴冷异常。“爸爸,别走了。”女儿对我说,“马上要下雨了!”“不走了?你看看哪儿能避雨呢?”我心里也很急,让女儿坐稳后,我拼了命地蹬着自行车。果然,没多会儿,雨就气势汹汹地来了。女儿瞅瞅我,摇摇脑袋,得意地笑了:“爸爸,我猜准了吧!”“准!”我忍不住笑了,继续向前冲。没走多远,突然听到有人叫住了我们:“这么大雨,歇会儿再走吧!”那声音浑厚而响亮,一听就是位先生。当我抬头看他时,他打着雨伞正准备往屋里去。“你看你呀,也不知道心疼女儿,感冒了怎么办?”先生

2、一边说着,一边给女儿拍打着身上的雨水。“来吧,快进屋!”一进屋,他便将我们拉到了餐桌旁,“还没吃午饭吧?来,一起吃点儿,我给孩子找件衣服,别让她感冒了。”“谢谢先生,我们吃过饭了,衣服就不麻烦您了!”那一刻,我真不知如何感谢先生,也不好意思再待在那里,转身要走,他却急了,一把将我们给拉了回去:“孩子着凉了可不行啊!”好意难却,我只好又坐下来等着先生,不大一会儿,先生就拿着一件他的衣服出来,让我给女儿围在身上。雨还在继续,但已没了先前那股猛劲,越发地温柔起来。叫来三轮车后,我要女儿换上自己的衣服,先生却生气了,他带着严肃的神色说道:“你说你这年轻人,怎么这么死脑筋?让她穿回去不就行了!”“不行啊

3、,先生,明天我就该上班了,真要穿回去,还不知道啥时能还您呢!”我仔细地看了看衣服,纯棉质地,款式也挺好,价格一定不菲,可我与先生素不相识,我们怎能随便穿了他的衣服就走呢。看到我发愣,先生又急了:“孩子事大,趁着雨小快走吧!”说着,先生将女儿抱上三轮车后,又帮我把自行车装了上去。回到家里,妻子看看衣服再看看女儿,问道:“怎么回事?这衣服少说也得五百元吧?你也没带那些钱啊!”“路上捡了五百元。”我给女儿使了个眼色,然后继续忽悠妻子。这时,女儿笑了,妻子便疑惑了:“乖女儿,不许撒谎,你跟妈妈说,真的捡钱啦?”“哈哈,哈哈”女儿抢先将实情告诉了妻子,妻子没吱声妻子将衣服一番洗熨后,叠好装进一个袋子里让

4、我还给人家。末了,妻子又不无感叹地问我:“他的生意一定很火吧!”“肯定火!”我不假思索地点了点头。第二天中午,我顾不上吃饭,就带着女儿去还衣服。我一再叮嘱女儿:做人一定要懂得感恩,一定要记得在自己最困难最无助时,是素不相识的好心人帮助了自己。女儿很激动也很开心,满脸灿烂地说:“爸爸,我记住了!”转眼间,女儿长大了不少,更让我开心的是去年春节的一件小事。那天,在年关赶集的路上,女儿捡到一百元钱,她是看着钱从前面女人的裤袋里掉出来的,于是一边喊,一边追了上去。女人毫无察觉,她似乎有什么急事,快速地往前走着。因此,有路人就对女儿说:“傻孩子,有钱你不会用吗?”女儿当作没听见,硬是追上了女人,把钱还了

5、她。待到女人道声“谢谢”时,女儿早已跑开了很远。事后,我逗女儿,平常你总跟爸爸妈妈要钱,为啥钱到了你手上,你又不要了呢?女儿笑了,笑得特别甜:“爸爸,难道您忘了十年前咱们最无助的时候?您说过,寒冷的季节里,哪怕有一缕阳光,也会让人感觉温暖的。”是啊,那些曾经给予过我一缕阳光的人很多,我何曾忘记,又怎能忘记?在严寒的冬季里,在你最困难的日子里,哪怕是一句温暖的话,那也是一缕阳光,一个永恒的春天。1.1.请依据文章内容,将故事的主要情节补充完整。(请依据文章内容,将故事的主要情节补充完整。(2 2分)分)路上前行下雨,冒雨一路前行路上前行下雨,冒雨一路前行中途遇见先生,诚邀避雨添衣中途遇见先生,诚

6、邀避雨添衣女儿穿衣回家,女儿女儿穿衣回家,女儿说出实情说出实情翌日去还衣服,教育女儿感恩翌日去还衣服,教育女儿感恩2.2.第段中说第段中说“女儿抢先将实情告诉了妻子,妻子没吱声女儿抢先将实情告诉了妻子,妻子没吱声”,请你联系上下文,请你联系上下文,描写妻子当时的心理活动。(描写妻子当时的心理活动。(4 4分)分)示例:这么好的衣服他竟然随便借给陌生人,也不担心不归还,只是担心女儿生病,示例:这么好的衣服他竟然随便借给陌生人,也不担心不归还,只是担心女儿生病,在路上能得到这样的好心人的帮助真是幸运啊。(言之成理即可)在路上能得到这样的好心人的帮助真是幸运啊。(言之成理即可)3.3.结合上下文,说

7、说下列句子中结合上下文,说说下列句子中“阳光阳光”的含义有什么不同。(的含义有什么不同。(2 2分)分)(1)寒冷的季节里,哪怕有一缕阳光,也会让人感觉温暖的。指大自然中的太阳光。指大自然中的太阳光。(2)那些曾经给予过我一缕阳光的人很多,我何曾忘记,又怎能忘记?指别人给予自己的帮助。指别人给予自己的帮助。4.4.结合文章内容,简要分析文中结合文章内容,简要分析文中“先生先生”这一人物形象。(这一人物形象。(4 4分)分)热心助人。他面对素不相识的人,热情叫热心助人。他面对素不相识的人,热情叫“我们我们”到他家避雨;(到他家避雨;(2 2分)心地善分)心地善良。看到良。看到“我我”的女儿淋湿了,一边责备的女儿淋湿了,一边责备“我我”,一边帮忙拍打女儿身上的雨水,担,一边帮忙拍打女儿身上的雨水,担心女儿受凉,坚持让女儿将他的衣服穿回去。(心女儿受凉,坚持让女儿将他的衣服穿回去。(2 2分)分)

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