1、抓抓 住住 细细 节节 细节描写：是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画。并不是所有的描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。细节描写的类型：细节描写的类型：动作细节描写语言细节描写神态细节描写肖像细节描写心理活动细节描写环境细节描写对典型事物的细节描写例如：例如：老王送香油和鸡蛋“直僵僵地镶嵌在门框里”“简直像棺材里倒出来的”真实真实例如：例如：阿长买山海经“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了!”典型典型例如：例如：卖油翁“睨之”“但微颔之”生动生动1真实。真实的细节是对生活细致观察的结果，要学会调动各种感官，认真观察。2
2、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。3生动。细节描写用语要生动、简洁。让读者如见其人，如睹其物，如临其境。示例一示例一 我眼盯着羽毛球，用力一挥，就把球打了回去。我眼盯着半空中呼啸而来的羽毛球，手握球拍，连连后退，眼看球将落在我头顶上方一尺左右了，我猛地跳起，用力一挥，只见羽毛球在我的球拍上“啪”地弹了一下，掉头向妈妈飞过去。技法指导一：多感官感知，精用动词技法指导一：多感官感知，精用动词 雪花落下来，一阵风吹来，被卷起的雪花有的落在伞上，有的落在人的脸上。绒绒的雪花像柳絮，像鹅毛，铺天盖地地飘落下来。一阵风吹来，被卷起的雪花，团团片片，纷纷扬扬，有的打在雨伞上
3、发出“沙、沙、沙”的声音，像千万条春蚕吃着桑叶；还有的飘落在脸上，湿润的雪花带来丝丝冰凉技法指导二：多角度渲染，巧用修辞技法指导二：多角度渲染，巧用修辞她骂他是懦夫。其实，她早已经被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”技法指导三：多手法并用，细致刻画技法指导三：多手法并用，细致刻画 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。好好的天说变就变，正是放学的时候却下起了小雨，但是雨不大，就和几个好朋友有说有笑地回家，
4、说到高兴的时候禁不住嘻嘻哈哈你追我赶起来突然我脚下一滑，“咚”地一声摔在地上，立刻感到右手和膝盖火辣辣地疼，耳边却听到他们在哈哈大笑。他们看到我龇牙咧嘴疼不可耐的样子，赶紧把我拉起来，我低头一看，原来我右脚刚好踩在了湿滑的长满青苔的石板路上，再一看右手掌出血了，校服的裤子也磕破了。我拖着疼痛的腿，一步一蹒跚，狼狈地回到家。刚到家，妈妈看到我的样子，问我怎么了，我低着头不出声，伸出右手。妈妈拿起我的手，立刻大叫起来：“这是怎么了，怎么出血了？”爷爷、奶奶闻声从里屋走出来：“怎么了？出了什么事情了？”我抬头看见他们脸上写满了着急。我小声地把事情的经过告诉他们。妈妈正在唠叨我“不好好走路”的时候，爸
5、爸回来了，他赶紧拿起我的手看了一眼，快步走到摩托车旁，一下子骑到摩托车上，说：“赶快到医院去！”片段撰写：玩手机（补充人物）要求：突出不同人物玩手机的不同状态和特点。“滴滴答”只听手机微信叫了一声，妈妈便迅速地跑到桌子前，左手抓起手机，右手用指纹快速解锁，点开屏幕后，眼睛便一眨不眨地看起了朋友圈。爷爷微眯着眼，仔细瞧着手机屏幕上的字。他的嘴里时不时发出几声嘟囔，或是在读，或是在抱怨。他的腿晃动着，脖子扭动着。有时，他会用手揉揉眼睛，拍拍肩头，有时则会哈哈大笑或眉头紧皱。他的手指像舞蹈的姑娘，慎重地按下每一个键。我和姐姐被“派遣”去购生活用品，我一路上读着妈妈写给我们的购物清单，一面跟她商量该去
6、哪买划算点的东西。可我每说一个地方，她都只是嗯啊哦的，那贼亮聚光的小眼睛盯着手机屏幕一刻也没转移过，手指飞快地按着各种字符，我真怀疑她的神儿早给所谓朋友圈内容给带飞了。“喂喂，你听见我说话没有？”我用手在姐姐盯着手机屏幕的眼睛下晃了晃。她回过神来，迷茫的眼睛看着我，嘴里蹦出一句：“你刚刚说了什么？”我气得咋舌，可又无可奈何。哥哥靠在沙发上，两腿互相交叉，头枕着枕头，双眼紧盯着手机屏幕，左手大拇指在手机左侧有规律地画圈，右手则在手机右侧点来点去。哥哥最喜欢用手机和朋友微聊。经常见他右手手指在手机屏幕上飞快地移动，像是在跳圆圈舞，时不时发出“嗒嗒嗒”的声音，让我想到了一场大雨到来时雨滴急速打在塑料
7、盆里的声音。脸上的表情更是丰富多样，时而瞪大眼睛兴奋不已，时而眉头紧锁一脸严肃。佳作赏析佳作赏析 妈妈确实有一支永远也唱不完的“唠叨之歌”。清晨，她总捏着我的鼻子，一遍又一遍地喊着：“小懒虫，快起来，太阳都晒在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好梦给搅了。吃早饭时，她又开始唠叨了：“多吃点，饿坏了怎么办？慢点吃，别噎着了”刚想去上学，妈妈又跑过来，递上一件衣服说：“快穿上，着凉了怎么办？”走出家门，满以为听不见她的唠叨了，谁知她又在喊：“路上小心，注意安全，上课要认真”这些我都背出来了。妈妈的唠叨之歌妈妈的唠叨之歌 爸爸看着成绩单，脸色铁青，眉头越皱越紧，渐渐形成一个“川”字，眼睛瞪得圆圆的，似乎要喷出火来，鼻孔喘着粗气，牙齿咬得“咯咯”直响，脖子上的青筋一鼓一鼓的，厉声训道：“你是干啥吃的，怎么才考这点儿分？！”考砸了，爸爸生气了考砸了，爸爸生气了 回顾本课内容，抓住细节，以 的那一刻为题，完成一篇不少于500字的作文。课内练笔课内练笔
