1、Unit 4 When is the art show? PB Lets learn课题 PB Lets learn单元Unit 4学科英语年级五下教学目标1. 能听说读写twelfth(12th), twentieth(20th), thirtieth(30th), twenty-first(21st), twenty- third(23rd), 等序数词。2.能够正确运用句型When is ones birthday? It is on _.询问并回答某人的生日日期。3.能够完成Ask and answer，并通过游戏击鼓传花等巩固句型。重点能听说读写twelfth(12th), twen
2、tieth(20th), thirtieth(30th), twenty-first(21st), twenty- third(23rd), 等序数词。难点能正确运用句型When is ones birthday? It is on _.询问并回答某人的生日日期。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upLets chant. When is your birthday song!Listen and chant由听唱活动引入学习话题。Presentation and practice1. Game time：欢乐打地鼠。游戏规则： 地鼠会出现在不同的地洞里，你需要快速读出地鼠头上
3、的单词，就能拿起锤子打中地鼠。看谁又快又准的读出单词打中地鼠。 Are you ready? Lets go!2. Ask and answer：呈现一些活动卡片，然后进行问答，复习已学单词和句型。3. Lead-in：由Zhang Peng and Sarah的对话，引出询问生日的对话。 4. Wu Yifan and Robin are talking about the family membersbithdays.呈现还没有填完整的生日信息卡， Yifan is going to fill in the list!5. 呈现第一张生日信息卡，Grandpas birthday， 引出1
4、2th 是twelfth的简写， 讲解单词twelfth，讲解基数词和序数词的关系改ve 为f 再加th，播放读音读音， October 12th读法，纠正发音。6. 再次呈现Wu Yifan and Robin的对话，然后根据卡片补全对话，巩固句型，注意：具体在某一天用on。7. Good to know：基数词变序数词，依次呈现基数词，序数词，我有发现，观察得出：1. ve结尾先把ve改成f再加th。2.ty结尾的将y变成ie再加th。3.两位数，十位数用基数，个位数用序数表示。8. 序数词记忆口诀：9. Game time：快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。10. 播放le
5、arn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。11. 听音频跟读learn部分句子。巩固句型。12. Look and write：呈现课文表格，引导学生完成表格，然后发现什么呢？13. Sum up： 呈现填写完整的表格，然后观察发现，序数词简写规律：1.词尾逢1都是数字加st, 除了11是11th。如1st, 21st, 31st. 2.词尾逢2都是数字加nd, 除了12是12th。如2nd, 22nd, 32nd. 3.词尾逢3都是数字加rd, 除了13是13th。如3rd, 23rd, 33rd.4. 除上述情况外，其他序数词简写形式都是数字加th。14. 呈现对话，看图补全对话，巩固句型
6、和序数词。15. Ask and answer： 呈现几个明星生日信息卡，引导学生根据信息卡进行对话创编，巩固句型和序数词。16. Game time： 击鼓传花 一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来。然后全班一起问：When is your birthday? 该名同学必须用英文说出自己的生日日期。完成回答并完全正确加一分。由歌曲导入话题话题导入呈现新知游戏听力练习动画跟读Watch and learn语言点学习Practice小组活动游戏复习已学知识， 导入话题学习新知图片，音视频，例句展示，帮助学习新知游戏提高学习兴趣语言点学习， 帮助巩固句型情景表演能提高学生的参与性，更好地掌握新授内容在游戏中巩固句型和短语Summary and HomeworkSummaryWhen is .s birthday?It is on _.序数词的正确简写及其规律。Homework1.听录音跟读lets learn 部分单词。 2.背诵序数词口诀，写出1-99序数词简写形式。3.同桌之间运用When is your birthday? Its on.询问并回答对方的生日日期。4.默写本节课5个序数词。5.完成同步练习。积极完成作业对学习成果的巩固。
