1、The Fifth Period(B. Lets learn B. Lets play)课时目标1.能听、说、认读描述价格和物体外表的形容词“pretty”，“expensive”，“cheap”和“nice”。2.能形容物品价格的贵贱。3.能完成“Lets play”部分的任务。4.使学生对物品价格的贵贱有一个大概的认识，普及一些常见物品的价格常识。重点难点重点1.能听、说、认读描述价格和物体外表的形容词“pretty”，“expensive”，“cheap”和“nice”。2.能形容物品价格的贵贱。来源:Zxxk.Com难点1.单词“expensive”的发音较难，要让学生反复操练。2.对
2、物品价格贵贱的判断。3.单词“has”与“have”的关系。教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和教学录音带、词卡、一些常见的物品、图片。2.学生准备词卡、衣服、文具等物品。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)来源:Zxxk.Com1.课堂口语练习。2.教师播放“B.Lets talk”部分的对话录音，全班学生跟着录音读对话。二、课前预习(Preview)1.听指令，举卡片。教师说单词或相关事物，学生想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。然后学生在小组中做游戏。2.小组比赛传单词。教师在每组第一个学生的背上写出本课的一个单词，学生猜一猜，一个接一个地传下去，最先传完且正确的组获胜。3
3、.猜一猜。教师准备一些常见物品，各准备许多个，让学生猜一猜有多少。教师用up和down指导学生向“上”或向“下”猜，给予猜对的学生奖励。三、新课呈现(Presentation)1.B.Lets learn(1)教学新单词。呈现几张人民币，告诉学生这是money，然后分别呈现1元、2元、5元、10元、50元、100元的人民币，引出新句型“How much is it? Itsyuan.”。教师接着用课件出示一件非常漂亮的黑色衬三、新课呈现(Presentation)来源:学&科&网(续)衫，标价98元。T：What colour is it？SS：Its black.T：Yes, you are
4、 right. Is it beautiful？SS：Yes, its very beautiful.T：Yes. Irs very pretty.(缓慢重复两遍)I like it.师生有节奏地用升降调朗读：“Pretty，pretty. Its very pretty.”。教授“cheap”和“cxpensive”，并用它们评价衣服和物品的价格。教师用课件出示标价20元的连衣裙，和学生进行对话，如：T: How much is this dress？SS: Its 20 yuan.T: Oh, its only 20 yuan. Its very cheap.带领学生读“cheap”，并让
5、学生找出其中的字母组合“ea”。T: Here“ea” is pronounced as/i：/.多举几个例子，如：tea，meat，teacher。然后师生有节奏地朗读“Cheap，cheap. Its cheap.”。教师用课件出示一条15元的短裙说：三、新课呈现(Presentation)(续)T: This skirt is pretty and colourful. Its 15 yuan. Is it cheap？引导学生说：“Yes，its cheap，too.”。教师再出示标价98元的漂亮黑色衬衫和学生进行对话，如：T: How much is the pretty shirt
6、?SS: Its 98 yuan. T：Is it cheap？ 学生可能会回答：“No.”，教师顺势说：“No，its not cheap. Its expensive.”(教师在说时重读画线部分，形成反差，强调“expensive”)。 让学生先分解读单词：expensive，然后有节奏地朗读“Expensive，expensive.Its expensive.”。 (2)教师出示本部分的挂图，介绍对话情景。 T: Sarah is in a clothes shop. There are many clothes in the clothes shop. Lets listen to t
7、he tape and know something about the clothes in the shop. (3)笫一次播放本部分的教学录音，让学生跟着录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。 第二次播放教学录音，全班学生跟着录音分角色读对话。 (4)学生同桌合作，用挂图中的词汇替换对话中三、新课呈现(Presentation)(续)的关键词进行对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。 2.B.Lets play. (1)教师让学生观察本部分的第一幅情景图，与学生进行对话，如： T: Whos the girl？ SS: Shes Sarah. T: What does sh
8、e have？ SS: She has a dress. T: How much is it？ SS: Its 50 yuan. (2)学生根据情景图完成表格，同桌仿照例句介绍其他三位学生的物品，然后教师请几位学生站起来进行介绍，要帮助学生明白：单词“has”是“have”的第三人称单数形式。四、巩固延伸(Consolidation&Extension)1.猜价格游戏。学生两人一组，运用一些衣物图片，猜价格，如： S1: Guess! How much is it？ S2：Its twenty yuan. S1: No, too cheap. Guess again. S2： 2.游戏：Is
9、it expensive？ 将学生分成两人一小组，每个小组有一套衣物、文具等物品的单词卡片和标有10 100元的卡片。 一名学生任意搭配物品和价格，另一名学生进行描述：“Its expensive/”。 教师巡视课堂，给予必要的帮助。五、课堂小结(Summary)师生一起总结本节课所学的词汇和句型，教师评价学生在课堂上的表现，鼓励学生多参与生活实践。 Unit 6Shopping The Fifth Periodpretty nice chcap expensiveLook at that dress. Its pretty.来源:Zxxk.ComYes, it is.Who has ？Sarah has a pretty dress. Its 520 yuan. Its very nice.
