1、离子反应方程式的书写教案离子反应方程式的书写教案 一、教学目标1、知识与技能目标：通过对近五年高考所考查到的离子反应方程式的进行宏观辨识与微观探析，使学生掌握快速正确书写离子方程式的技巧。2、过程与方法目标：通过科学探究、交流探讨，解决离子方程式的书写技巧，养成学生科学与创新意识的思维方法。3、情感态度与价值观目标：科学探究，讨论分析是学习化学知识的重要方法，培养学生严谨求实、敢于探索的科学精神。二、重点难点重点: 与量有关的离子方程式的书写难点: 与量有关的离子方程式的书写三、教学过程【活动一】利用近五年高考题，引入正题导入：以天津卷近五年离子方程式在高考考查真题引入本堂课,引导学生分析近年
2、来天津卷在离子方程式这块知识点在命题趋势。 (1)(2014天津卷)该实验一般控制在碱性环境下进行,否则产品发黄,用离子方程式表示其原因 Na2S2O3还原性较强,在溶液中易被Cl2氧化成SO2,常用作脱氧剂,该反应的离子方程式为 (2)(2015天津卷) 写出m点反应的离子方程式: 反应是铜氨溶液中的Cu(NH3)2+与有机物RH反应,写出该反应的离子方程式_ FeCl3溶液腐蚀钢铁设备,除H作用外,另一主要原因是(用离子方程式表示)_ (3)(2016天津卷) 步骤d中加入H2SO4溶液反应后,若溶液pH过低,滴定时会产生明显的误差。 写出产生此误差的原因(用离子方程式表示,至少写出2个)
3、_ (4)(2017天津卷) 写出过程的离子方程式: (5)(2018天津卷) NO被H2O2氧化为NO3-的离子方程式是 【活动二】温故知新与同学们一起简单回顾离子方程式的书写步骤及注意事项离子方程式的书写步骤:写 拆 删 查 【活动三】重点突破（一）多重反应离子方程式的书写 【活动四】重点突破（二）与量有关的离子方程式的书写1.复分解型离子方程式的书写 2.氧化还原型离子方程式的书写 【活动五】巩固练习【活动六】学生作业，巩固技能布置的作业难度不宜过大，最好选用与所讲例题相似题，且所选物质以学生较熟悉的物质为宜。但难度也不宜太小，以让学生“跳一下，够得着”为宜。八、说板书设计一、多重反应离子方程式的书写二、与量有关的离子方程式的书写1、复分解型离子方程式的书写(1)酸性氧化物与强碱溶液反应时，应注意CO2（或SO2）是否过量（2）多元弱酸盐与强酸反应时，应注意反应物的用量（3）酸式盐与碱反应时，应注意物质之间“量”的关系（定1法）2、氧化还原型离子方程式的书写4 / 4
