1、大学英语教学大纲大学英语教学大纲课程名称：大学英语（College English） 适用专业：水利水电工程 课程类型：公共基础课先修课程：专科英语总学时： 一、教学目的和要求大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学，目的旨在培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能较熟练地运用英语，有效地进行书面信息交流，提高综合文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。通过大学英语教学，掌握恰当的语言学习方法，培养学生的英语综合应用能力，特别是阅读能力和一定的写、译的能力。课程教学结束时，学生应达到以下基本要求：1、领会式掌握约3400个英语单词和约400个词组，对其中2000
2、个左右的常用词及其词组要求拼写正确，掌握其基本用法。2、巩固和加深基本语法知识，侧重语法结构的应用，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。3、掌握基本阅读技能，能阅读并正确理解语言难度中等的一般题材的文章，能根据上下文把握词义的能力；能理解上下文的逻辑关系和句子意思；理解文章的字面意义，并能根据所读材料进行一定的判断和推论；把握每一段落及整篇文章的主旨和大意，并能找出用于说明论证主旨和大意的事实和方法；能对作者的态度等做出简单的分析和判断。4、能用英语进行简单的日常会话，熟悉日常语境中的会话习惯用语和会话用语。5、具备在语篇水平上用英语书面表达思想的基本能力，能够根据所给的题目按要求写出说明或议
3、论性质的不少于100字短文。要求主题明确，条理清楚，语言较规范。6、能将与所学课文难度相当的英语资料译成汉语，理解正确，译文达意；能将简单的汉语句子译成英语，译文基本正确，无重大语法错误。二、教学方法以教师面授和学生自学相结合的方式实施教学；利用多媒体设备实施课堂教学；通过与教材相配套的教学光盘和学生辅导用书，推动和提倡学生自主学习。1、课堂教学中重点讲解课文中的语言点（含词汇、重点语法、结构）；2、课堂教学中组织“教师与学生互动”、“学生与学生互动的活动”，进行提问与回答、用英语口头或书面复述重点段落内容、分析课文结构特点等；3、利用成人的自学能力，部分教学内容布置给学生在课外学习，堂上及时跟踪检查；4、强调学用结合、学以致用。教学重点突出培养学生的阅读、理解、翻译和写作能力。三、成绩评定课程结束时，进行考试。学习总成绩包括考试成绩和平时成绩，考试成绩占70，平时成绩占30，由课堂出勤率、完成作业情况、课堂学习表现等几剖分组成。四、教材和参考资料1、教材：大学英语精读第一册和第二册，上海外语教育出版社，2011版。2、参考资料：大学英语精读和泛读，第一册和第二册，学生用书。 执笔人：朱红耕2 / 2
