六年级上册英语教案-Revision 2 Let's Spell|人教新起点.docx

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1、Revision 2【第二课时】Lets Spell【教学目标】1学会听说读写单词:brought,bought,enough,cough,dictionary,nation,picture,furniture,table,fable,goldfish,cold等单词。2掌握字母组合ough,tion,ture,able,old在不同单词组合中的发音。【教学重难点】掌握字母组合ough,tion,ture,able,old在不同单词组合中的发音。【教学设计】首先直接导入要学的内容,其次按照课文顺序,依次学习A部分,B部分和C部分,最后通过朗读及随堂练习等方式纠正学生的发音。【教学过程】一、教学

2、导入T:Good morning, boys and girls.S:Good morning, teacher!T:Open you book and turn to page 82. Lets learn the Revision 2 Lets Spell.二、新课呈现1学习A部分。(1)教师出示A部分的大图片,引导同学们找出图片上所包含的单词。如教师要引出单词pear。T:What can you see in the picture?(教师出示A部分的图片)S:We can some tables and some dictionaries.T:Yeah,read after me.

3、Table, T-A-B-L-E,table(教师领读)S:Table(学生跟读)T:Dictionary,D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y,dictionary. (教师领读)S:Dictionary.依此形式依次引出单词brought,bought,enough,cough,nation,picture,furniture,fable,goldfish,cold等单词,并领读,然后教师讲解其发音。(2)教师播放A部分的录音,要求学生圈出所听到的单词。(3)教师讲解录音,并与学生核对答案。2学习B部分。(1)教师首先给一定的时间,让学生根据图片,补全B部分的单词。分别为thought,

4、dictionary,enough,departure,goldfish,fable.(2)教师播放B部分的听力,学生认真听,并核对答案。(3)再次教授B部分的单词,讲解其含义,发音规则等,并领读。3学习C部分。(1)请同学们写出ough,tion,ture,able ,old组合的单词、然后将其归类,参照课本,制成单词卡。(2)领读C部分的单词。三、基础巩固1单词纠音。教师请同学们大声朗读A、B、C部分的单词,然后点个别学生读单词,教师纠正学生的发音。2随堂练习。教师出示课件上与音标有关的练习,学生认真做练习题,然后与教师核对答案。四、外延拓展26个英文字母及发音音标:A a ei B b bi: C c si:D d di: E e i: F f efG g d3i: H h eit I i aiJ j d3ei K k kei L l elM m em N n en O o ouP p pi: Q q kju: R r :S s es T t ti: U u ju:V v vi: W w dblju: X x eksY y wai Z z zi:zed五、练习作业1抄写本课时单词,将含有相同音标的单词写到一起,并写出其音标。2大声朗读本课时所学单词,对于不会的单词可以跟着录音学习。六、板书设计【教学反思】

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