1、 1 第第 1 1 单元单元 数据收集整理数据收集整理 第第 1 1 单元综合训练单元综合训练 【教学内容】【教学内容】 教材第 5、6 页练习一的第 5、6、7 题。 【教学目标】【教学目标】 知识与技能：进一步掌握统计数据的方法； 过程与方法：能根据统计表熟练地回答一些简单的实际问题； 情感、态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与 生活的密切联系。 【教学重难点】【教学重难点】 掌握统计数据的方法，进一步认识统计表、统计图。能根据统计表灵活地解 决生活中的实际问题。 【教学过程】【教学过程】 一、复习本单元的内容一、复习本单元的内容 1简单的统计表。 师：我们在这一单
2、元中首先认识了简单的统计表，你知道什么是统计表吗？ 统计表的作用又有什么呢？ 生 1：将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。 生 2:统计表可以直接看出各种数据的多少。 2收集和整理数据。 师：我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集的数据进行整理，我们在 收集和整理数据时有很多方法，你学会了哪些呢？ 生 1：收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“” 、画 “”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。 师：画“正”字时，有哪些需要注意的呢？ 生 2：用画“正”字的方法记录时，一定要注意一个“正”字代表 5 个数据。 二、解决生活中的实际问题二、解决生活中的实际问题 1完成第 5 页练习一的第 5 题。 2完成第 6 页练习一的第 6 题。 3完成第 6 页练习一的第 7 题。 2 告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。 对于第 （2） 问 “你发现了什么？” 特别要注意每个格子表示 1 份 电视报 。 涂了几个格子就表示有几份 电视报 。 三、全课总结三、全课总结 你又有什么新的收获？你还想调查生活中的哪些问题？
