1、 神奇的七巧板学习目标：1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2.发展空间观念，动手操作能力和创造力。教学重点：会用七巧板拼图。教学难点：能用多种方法拼图。教具准备：课件、七巧板每人一副、A4纸每人一张。学生分析：学生已有了用正方形、长方形、三角形、半圆等形状的纸拼出一些简单、有趣的图形的经验，是本节课学习的前提。还有一点，有不少学生已动手拼摆过“七巧板”，拼出了很多的图形，这样，能激发起其他小朋友发挥想象力，拼出更加有创意的图形。教学过程：一、激情导入，揭示课题1.猜谜语：一二三四五六七，七个伙伴在一起。齐心合力拼图形，千变万化真神奇。（打一智力玩具）2.
2、师：你知道七巧板是哪个国家发明的？出示课件让学生了解有关七巧板的知识。3.介绍七巧板的组成。二、探究新知1.填一填（1）七 巧 板 由 种图形组成， 其中有 个三角形。（2）1号和 号图形是完全一样的，4号和 号图形是完全一样的。2.拼基本图形（1）你能拼一个正方形吗？请你试一试。（2）你能拼出三角形吗？请你试一试。（3）你还能拼出长方形吗？请你试一试。3.你还能拼出其它的图形吗？请发挥你的想象力，试一试。要求将拼好的图形用双面胶粘在A4纸上，全班进行展示，并对学生拼出的图形进行评价。三、我要合作1.下面我们和七巧板都休息一下，来听一个守株待兔的故事。播放守株待兔的故事。2. 下面的图形说的就是 “ 守株待兔 ”的故事，请你看一看，说一说，拼一拼。四、课堂小结这节课你学到了什么？让学生举手发言，教师评价补充。教师再出示图片，让学生看一看，了解一下生活中的七巧板。五、布置作业放学回家之后，继续用七巧板拼图，拼出自己最得意的图案，展示给爸爸妈妈看，听听爸爸妈妈是怎样评价的。
