1、我们每天是什么时候开始上课的？,我们每天是什么时候开始上课的？,第1课时 认识时间,R二年级上册,认识时间,【学习目标】,1.认识时间单位“分”，知道1时=60分，能5分5分地读出时间，会读、认、写钟面上表示的时间。,2.经历1时、1分的时间，能在动手操作、自主探索和合作交流中获取知识。,3.体验数学学习与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。,【学习重、难点】,1.认识时间单位“分”，知道1时=60分。,2.能5分5分地读出时间，会准确地写出钟面上的时间。,一、新课导入,问题：钟表上现在是什么时间？,二、探索新知,钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。,每大格有
2、5个小格,分针走1小格是1分。,时针走一大格是一小时。,10,20,25,30,35,40,45,50,55,60,填一填,拨一拨,12:30,1:00,1时=60分,30分也可以说成半小时。,12:00,从4时开始数。,4:05,4:30,4:45,时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。,生活中的数学,2011年12月18日,升旗 上午：7:30,降旗 下午：4:51,三、巩固提高,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,1.想一想、填一填。（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。（2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。（3）分
3、针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。,12,60,1,12,1,5,2.照样子认一认，写一写。,3:453时45分,_：_,_时_分,_：_,_时半,6,05,5,6,7,30,7,3.看钟表想一想，写一写。,过20分钟是_,过35分钟是_,7时25分,8时50分,4.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。,7:00,7:05,2:25,2:45,5.填一填。（1）分针从12走到9，走了（ ）分。（2）时针从12走到4，走了（ ）时。（3）分针走了一圈，是（ ）分，等于（ ）时。,45,4,60,1,四、课堂小结,认识时间,分针走1小格是1分，时针走1大格是5分。,1时=60分 30分
4、也可以说成半小时,写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,六、教学反思,课堂上，学生表现出极高的学习热情和自信，学生对于导学案中提到的问题做出了精彩的回答：“钟表里面每一个小格是1分，每一个大格是5分，分针走一圈是60分。时针走一大格是1时，时针走一大格分针走一圈，所以1时=60分。”总之，课堂的学习形式受到了学生的喜欢和大力配合。在选择合适的教学内容时合理应用课外资源，能够让课堂的内容在广度和深度上都有所拓展，并激发学生的学习热情，在一定程度上提高学生自主学习、合作交流以及思辨的能力。,祝同学们学习愉快！,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
